高校的就業(yè)歧視能否逐步弱化和消失

　　2016年貴州考生彭一偉(化名)得知合并批次錄取時(shí)，覺(jué)得這對(duì)更努力的人不公平。

　　彭一偉說(shuō)，本來(lái)只能上三本的同學(xué)有機(jī)會(huì)和原本能上二本的學(xué)生進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，二本的學(xué)生就有可能會(huì)被擠到三本。“大家努力程度不一樣，但是只能報(bào)考同一層次的學(xué)校，這公平嗎?”

　　福建省教育考試院副研究員羅立祝介紹，國(guó)家出臺(tái)這一政策的背景是期望為高校提供更平等的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，便于讓考生作更多選擇。

　　“這對(duì)考生絕對(duì)是件好事。”胡連利說(shuō)。

　　學(xué)�？创�這個(gè)問(wèn)題的角度與學(xué)生不同。河北師范大學(xué)匯華學(xué)院院長(zhǎng)崔建國(guó)說(shuō)，從前考生報(bào)考時(shí)會(huì)認(rèn)準(zhǔn)“211”“985”的牌子，能上二本絕不上 三本，能上一本絕不上二本。這忽視了學(xué)生的個(gè)人興趣和特長(zhǎng)，用簡(jiǎn)單的標(biāo)準(zhǔn)把學(xué)校劃分成三六九等，不同學(xué)校的辦學(xué)特色得不到發(fā)揮。

　　但現(xiàn)在，二三本院校站到一個(gè)大平臺(tái)上，學(xué)生可以更多地考慮自己究竟更適合哪所學(xué)校。

　　崔建國(guó)相信，在合并批次錄取的大趨勢(shì)下，現(xiàn)存的對(duì)于不同批次學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)歧視會(huì)逐步弱化和消失，倒推到報(bào)考志愿環(huán)節(jié)，考生會(huì)更多地重視學(xué)校本身，而不是曾經(jīng)的身份。

　　劉海峰也持同樣的觀點(diǎn)。他認(rèn)為，對(duì)一些二三本院校來(lái)說(shuō)，合并到上一批次會(huì)對(duì)學(xué)校的身份地位有幫助，這有助于消除不同批次之間觀念上的鴻溝。

　　在崔建國(guó)看來(lái)，下一步對(duì)合并批次錄取省份的學(xué)校來(lái)說(shuō)，和教學(xué)工作同等重要的，是進(jìn)行有效的宣傳。他說(shuō)，由于大平臺(tái)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更多了，就不能再“酒香不怕巷子深”，而是要讓考生知道和了解學(xué)校的辦學(xué)特色。

　　“競(jìng)爭(zhēng)是改革的動(dòng)機(jī)。”胡連利認(rèn)為，因?yàn)閺膶W(xué)校建設(shè)角度看，像以往一樣泛泛地打造幾十個(gè)專業(yè)的做法不會(huì)被學(xué)生認(rèn)可，學(xué)校會(huì)投入力量打造優(yōu)質(zhì)專業(yè)、精品專業(yè)。以前二本學(xué)校是不愁招生的，但是如果學(xué)生被三本的特色專業(yè)吸引，二本學(xué)校就必須作出改變。

　　(責(zé)任編輯：孫龍)

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