2017年高考歷史一輪測試單元練習(xí)題及答案(2)(3)

　　二、非選擇題(本大題共2小題,每小題20分,共40分)

　　21.(2013武漢聯(lián)考)閱讀下列材料:

　　材料一　北京大學(xué)教授張傳璽認為,中國歷史上形成大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度,是由當(dāng)時的國情和民情決定的,其正面作用是主要的。在四大文明古國中唯有中華文明一脈相承,也反證了我們的先人在兩千余年前選擇的中央集權(quán)國家的政治道路是正確的。

　　材料二　梭倫規(guī)定,國家的官職應(yīng)先由各部落分別投票預(yù)選候選人,然后就從這些候選人中抽簽選舉。……梭倫又創(chuàng)立了一個四百人會議。每部落一百人,但他仍然把保衛(wèi)法律的職責(zé)授予阿勒俄琶菊斯議會(貴族議會)。這個議會仍舊是憲法的監(jiān)察人,它監(jiān)督最大多數(shù)的和最重要的國家大事。

　　——亞里士多德《雅典政制》

　　材料三　某國憲法的若干條文:

　　第十五條　聯(lián)邦議會的主席職位及其事務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)屬于皇帝任命的帝國首相……

　　第十七條　建議并公布帝國法律及監(jiān)督其執(zhí)行之權(quán)屬于皇帝……

　　第十八條　皇帝委派官吏,命令他們宣誓效忠帝國,并在必要情況下,命令他們退職……

　　請回答:

　　(1)據(jù)材料一概括張傳璽的觀點,結(jié)合所學(xué)知識說明提出這一觀點的依據(jù)。(8分)

　　(2)據(jù)材料二,指出梭倫調(diào)整政治機構(gòu)方面的措施,從材料可以看出梭倫試圖在改革中遵循的原則是什么?(6分)

　　(3)根據(jù)材料三說明該國的政體及其特點。(4分)

　　(4)綜合上述材料,談?wù)勀銓ι鲜霾煌�政治制度的認識。(2分)

　　解析:第(1)問第一小問歸納材料的中心論點可知,材料一主要闡述了中國古代中央集權(quán)制度適應(yīng)我國國情,有利于中華文明的延續(xù)性。第二小問根據(jù)所學(xué)知識,一種政治制度的形成是由多種原因造成的,可以從經(jīng)濟、地理、民族關(guān)系等多角度作答。第(2)問“措施”據(jù)材料二概括即可;據(jù)“創(chuàng)立了一個四百人會議”“每部落一百人”“把保衛(wèi)法律的職責(zé)……(貴族議會)”等信息可知,梭倫試圖在改革中遵循平等、公正的中庸原則。第(3)問材料中既提及了議會,又提及了皇帝,而且皇帝的權(quán)力較大,故可判斷是德國的君主立憲制;據(jù)材料中對皇帝、議會權(quán)力的規(guī)定可知其保留了濃厚的封建殘余。第(4)問不同的政體反映了政治文明的多樣性,這是由于各國不同的歷史傳統(tǒng)和具體國情造成的。

　　答案:(1)觀點:中央集權(quán)制度符合古代中國國情。(2分)

　　依據(jù):以農(nóng)耕經(jīng)濟為主;中國地域廣闊;鞏固統(tǒng)一多民族國家的需要。(6分)

　　(2)措施:從公民中抽簽產(chǎn)生國家公職人員;設(shè)立四百人會議。(4分)

　　原則:公正、公平(或答中庸)。(2分)

　　(3)政體:德國的君主立憲政體。(2分)

　　特點:保留了濃厚的封建殘余(或答君主是實,立憲為虛)。(2分)

　　(4)認識:政治文明(或政治制度)具有多樣性(或多元化);政治制度必須適應(yīng)本國國情。(2分)

　　22.(2013淄博模擬)閱讀下列材料,回答問題:

　　材料一　第十款　任何一州都不得:締結(jié)任何條約,參加任何同盟或邦聯(lián);頒發(fā)捕獲敵船許可狀;鑄造貨幣;發(fā)行紙幣;使用金銀幣以外的任何物品作為償還債務(wù)的貨幣……任何一州,未經(jīng)國會同意,不得對進口貨或出口貨征收任何稅款,但為執(zhí)行本州檢查法所絕對必需者除外。任何一州對進口貨或出口貨所征全部稅款的純收益供合眾國國庫使用;所有這類法律得由國會加以修正和控制。任何一州,未經(jīng)國會同意,不得征收任何船舶噸位稅,不得在和平時期保持軍隊或戰(zhàn)艦,不得與他州或外國締結(jié)協(xié)定或盟約,除非實際遭到入侵或遇刻不容緩的緊迫危險時不得進行戰(zhàn)爭。

　　——美國1787年憲法

　　材料二　總的來說,美國的民主之所以能夠做到“原則民主”與“程序民主”并重,主要就是因為它產(chǎn)生于對英法政治文化民主性精華的綜合繼承。這種綜合并不容易:它是人們通過許許多多的“妥協(xié)”來完成的,而任何成功的妥協(xié),都既需要足夠的氣度,也需要高超的技巧。

　　——《世界文明史》

　　材料三　長期的分裂局面使得德意志民族無法作為整體來追求國家現(xiàn)代化,因此遠遠落在英、法等國后面。1870年后,舊的容克地主貴族通過對外戰(zhàn)爭實現(xiàn)國家統(tǒng)一,并掌握了現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)權(quán),在隨后短短30年間,德國完成了經(jīng)濟起飛,在工業(yè)生產(chǎn)方面甚至超過英、法。不過,現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)力量的“錯位”給德意志民族帶來無窮災(zāi)難。

　　——錢乘旦《各國現(xiàn)代化模式的比較》

　　(1)歸納材料一中聯(lián)邦政府的權(quán)力。分析本條款產(chǎn)生的歷史影響。(6分)

　　(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,談?wù)勀銓γ绹�民�?ldquo;產(chǎn)生于對英法政治文化民主性精華的綜合繼承”這一論斷的理解,并結(jié)合美國1787年憲法內(nèi)容說明美國的民主政治是妥協(xié)的產(chǎn)物。(8分)

　　(3)材料三中“現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)力量的‘錯位’”是指什么?這種“錯位”給德國政體和世界分別帶來怎樣的影響? (6分)

　　解析:本題考查學(xué)生對近代西方民主政治的分析理解能力。第(1)問“聯(lián)邦政府的權(quán)力”依據(jù)材料從政治、軍事、經(jīng)濟等角度概括;再逐項與美國1787年憲法頒布前美國的社會狀況對比,然后分析其影響。第(2)問第一小問依據(jù)所學(xué)知識從制度、思想方面回答;第二小問依據(jù)美國1787年憲法回答如何解決當(dāng)時中央與地方、大州與小州,南方州與北方州的矛盾。第(3)問“現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)力量”應(yīng)是資產(chǎn)階級,而德國卻是容克地主貴族掌握,故稱為“錯位”,其影響結(jié)合所學(xué)知識回答即可。

　　答案:(1)聯(lián)邦政府的權(quán)力:外交權(quán)、財政權(quán)、軍事權(quán)、制定各項經(jīng)濟政策的權(quán)力。(2分)

　　歷史影響:美國成為一個真正統(tǒng)一的國家;利于形成全國性的市場和統(tǒng)一的關(guān)稅政策,促進資本主義發(fā)展;有可能維持足夠的權(quán)威和軍隊來維護國內(nèi)統(tǒng)治秩序,應(yīng)對外來威脅,鞏固新政權(quán)。(4分)

　　(2)理解:美國的民主繼承了英國民主的議會制傳統(tǒng);美國民主實踐了法國孟德斯鳩三權(quán)分立學(xué)說。(4分)

　　說明:聯(lián)邦政府是各州的中央政府,但各州在行政上保持一定的獨立性,緩和了中央和地方的矛盾;參議員每州兩名,眾議員根據(jù)各州人口比例選出,緩和了大州和小州的矛盾;憲法間接地承認了奴隸制的合法性,緩和了南方州和北方州的矛盾。(4分,答對2點即可)

　　(3)錯位:容克地主貴族掌握了德意志現(xiàn)代化的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。(2分)

　　影響:德國由皇帝和首相掌握國家最高權(quán)力,帶有濃厚的****主義和軍國主義色彩,使德國成為兩次世界大戰(zhàn)的策源地之一。(4分)

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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