教育部:推進高中考試招生改革 減少加分項
新華網(wǎng)北京9月20日消息 教育部今天在京召開新聞通氣會，介紹推進高中階段學校招生制度改革的思路和實施路徑。據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部日前印發(fā)《關于進一步推進高中階段學�？荚囌猩贫雀母锏闹笇б庖姟�(簡稱《意見》)�！兑庖姟诽岢觯�2020年左右初步形成基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學�？荚囌猩浫∧Ｊ健８母镎猩浫∞k法，進一步擴大綜合改革試點，探索基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質評價的招生錄取模式。加強考試招生管理，完善招生計劃編制辦法，健全招生管理工作規(guī)定，大幅減少、嚴格控制加分項目。
為貫徹黨的十八屆五中全會精神，落實《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》的要求，提高教育質量，促進教育公平，日前教育部印發(fā)《關于進一步推進高中階段學�？荚囌猩贫雀母锏闹笇б庖姟�(簡稱《意見》)。
《意見》強調，進一步推進高中階段學�？荚囌猩贫雀母飳θ尕瀼攸h的教育方針、普及高中階段教育、培養(yǎng)適應經(jīng)濟社會發(fā)展的各類人才、建設國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系具有重要意義。
《意見》指出，新世紀以來，隨著基礎教育課程改革的推進，一些地方在初中畢業(yè)生學業(yè)考試、綜合素質評價、高中招生錄取等方面進行了積極探索, 積累了有益經(jīng)驗，值得總結推廣。同時，高中階段學�？荚囌猩幸策�存在招生錄取唯分數(shù)、考試內容偏重機械記憶重復訓練、招生違規(guī)現(xiàn)象時有發(fā)生、一些加分項目不合理等突出問題，影響學生全面發(fā)展和教育公平。
《意見》提出，推進高中階段學校考試招生制度改革要堅持育人為本、普職并重、公平公正、科學規(guī)范、因地制宜。到2020年左右初步形成基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學�？荚囌猩浫∧Ｊ胶鸵�(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機制，促進學生全面發(fā)展健康成長，維護教育公平。
《意見》要求，推行初中學業(yè)水平考試，考試成績作為初中學生畢業(yè)和升學的基本依據(jù)，引導學生認真學習每門課程，確保初中教育的基本質量。完善學生綜合素質評價，根據(jù)義務教育的性質、學生年齡特點，細化和完善思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)和社會實踐五個方面的評價內容和要求，充分反映學生的全面發(fā)展情況和個性特長。改革招生錄取辦法，進一步擴大綜合改革試點，探索基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質評價的招生錄取模式。加強考試招生管理，完善招生計劃編制辦法，健全招生管理工作規(guī)定，大幅減少、嚴格控制加分項目。
(責任編輯：盧雁明)
特別說明：由于各省份高考政策等信息的不斷調整與變化，育路高考網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長參考，敬請考生及家長以權威部門公布的正式信息為準。
