福建省普通高中語文學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見

 　　深化課程理念

　　(一)在語文課程實(shí)施中，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)

　　(二)全面提高語文素養(yǎng)，著重培育語文核心素養(yǎng)

　　(三)遵循共同基礎(chǔ)與多樣選擇相統(tǒng)一的原則，構(gòu)建開放、有序的語文課程

　　學(xué)段學(xué)時(shí)安排

　　課程以模塊為基本的結(jié)構(gòu)單位，用學(xué)分進(jìn)行調(diào)節(jié)和管理。必修和選修課程均按模塊組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，每個(gè)模塊通常為36學(xué)時(shí)，2學(xué)分。每個(gè)學(xué)期分兩段，每一學(xué)段(約10周)完成一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)。

　　評(píng)價(jià)建議

　　必修課程的評(píng)價(jià)

　　必修課的評(píng)價(jià)應(yīng)立足于“共同基礎(chǔ)”。

　　模塊學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)價(jià)包括終結(jié)性的學(xué)業(yè)測(cè)驗(yàn)成績和過程性評(píng)價(jià)兩個(gè)方面。終結(jié)性學(xué)業(yè)成績主要采用以紙筆測(cè)試為主的封閉式書面測(cè)試來評(píng)定。測(cè)試內(nèi)容包括閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流兩大方面，注重能力的考查。過程性評(píng)價(jià)的方式應(yīng)多樣化，包括成長記錄和各種質(zhì)性評(píng)價(jià)。

　　建議兩種評(píng)價(jià)都采用等級(jí)計(jì)分的方式。終結(jié)性學(xué)業(yè)成績與過程性評(píng)價(jià)不宜簡(jiǎn)單相加，應(yīng)分開報(bào)告，兩方面都達(dá)到要求者才能獲得模塊學(xué)分。模塊學(xué)業(yè)成績由學(xué)校認(rèn)定，并由省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)監(jiān)控。

　　選修課程的評(píng)價(jià)

　　選修課的評(píng)價(jià)在注重基礎(chǔ)的同時(shí)，更多地著眼于差異性和發(fā)展性，要注意各類選修課本身的特點(diǎn)和要求。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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