江西普通高校招生錄取機制改革
改革后我省保留的高考加分政策有哪些?
改革后，我省仍保留的高考全國性加分項目有以下幾類：(1)烈士子女考生，可加20分;(2)在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(qū)(含)以上單位授予榮譽稱號的退役軍人考生，可加20分;(3)自主就業(yè)退役士兵考生，可加10分;(4)經(jīng)省政府批準的民族鄉(xiāng)(貴溪市樟坪畬族鄉(xiāng)等8個民族鄉(xiāng))和按照法定程序批準且經(jīng)省有關部門向社會公示的民族村(鉛山縣陳坊鄉(xiāng)長壽畬族村等82個民族村)的少數(shù)民族考生，可加5分;(5)歸僑、歸僑子女、華僑子女和臺灣省籍考生，可加5分。
地方專項計劃還會繼續(xù)實施嗎?
我省今后將繼續(xù)實施地方專項計劃。黨中央、國務院歷來重視農(nóng)村和貧困地區(qū)的學生上大學的問題，也采取了很多切實可行的措施提高農(nóng)村和貧困地區(qū)學生上大學的比例。今后這些地區(qū)的學生仍然會受到黨和政府的關心和幫助。
普通高校招生錄取的批次有什么調整?
我省從2016年起，合并文史、理工類本科第二、第三批次，合稱為本科第二批次;從2020年起，進一步減少錄取批次，優(yōu)化平行志愿投檔和錄取辦法。在此基礎上，探索學生多次選擇、被多所高校錄取的可行性，增加高校與學生的雙向選擇機會。
高校招生自主權體現(xiàn)在哪些方面?
高校根據(jù)自身辦學定位，經(jīng)教育部或省級教育行政部門批準，可采取多元方式選拔錄取學生。如既可通過統(tǒng)一招生考試方式選拔學生，也可通過自主招生、保送生招生、高水平運動隊、高水平藝術團、高職院校單獨招生等渠道選拔人才。
在高考統(tǒng)一招生中，高�？梢愿鶕�(jù)不同專業(yè)特點和人才培養(yǎng)規(guī)律，自主確定按專業(yè)大類或按專業(yè)招生錄取。同時，學�？筛鶕�(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標，對學業(yè)水平考試的選考科目、科目組合，以及學生綜合素質評價的使用等提出要求。
如何完善高校招生選拔機制?
一是健全招生章程發(fā)布機制。高校按規(guī)定要求每年將涉及考試招生的相關事項，在招生章程中實事求是、明確清晰地載明并提前向社會公布。
二是健全招生錄取監(jiān)督機制。高校應加強學校招生委員會建設，充分發(fā)揮其管理和監(jiān)督作用。可通過聘請社會監(jiān)督員巡視高校測試、錄取現(xiàn)場等方式對招生工作實施第三方監(jiān)督。
三是建立考試錄取申訴機制。高校作為招生錄取的主體，應及時回應處理各種錄取申訴問題。
四是建立招生問責制。校(院)長是高校招生錄取責任人，錄取通知書由校(院)長簽發(fā)，對錄取結果負責。
如何拓寬社會成員終身學習通道?
探索建立銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果的終身學習“立交橋”。加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育銜接溝通體系，具有中等職業(yè)學歷教育資格的中職學校實行自主招生，逐步提高�？聘呗氃盒Ｕ惺罩新毊厴I(yè)生比例、本科高校招收�？聘呗氃盒．厴I(yè)生比例、高職院校招收有實踐經(jīng)歷人員比例。對中職畢業(yè)生中符合一定條件的技能拔尖人才，經(jīng)相關高職院�？己撕罂擅庠囦浫�。探索成人高�？荚囌猩母铮芯恐贫ㄎ沂嵤┓桨�，逐步實行彈性學制、寬進嚴出。研究制定學分互認和轉換的實施意見，試行普通高校、高職院校、成人高校、自學考試及其他教育形式之間學分轉換，探索建立多種形式學習成果的認定轉換制度。鼓勵省內高校單獨招收殘疾考生，增加殘疾考生等特殊群體的升學機會;積極創(chuàng)造條件，為殘疾考生等特殊群體平等報名參加各類考試提供便利。
(責任編輯：盧雁明)
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