江西深化考試招生制度改革實(shí)施方案定了

 　　高考綜合改革后統(tǒng)一高考的科目和分值是如何設(shè)置的?

　　2021年起，本省統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3門，不分文理，考試時間安排在每年6月。計(jì)入高考成績的普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目，由學(xué)生根據(jù)報考高校要求和自身特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門選考科目中自主選擇3門。這3個選考科目在計(jì)入高考錄取總成績時，按等級進(jìn)行賦分，其分值和等級劃分、計(jì)分辦法在我省接下來制定的高考綜合改革實(shí)施方案中再作出具體規(guī)定。

　　普通本科院�？筛鶕�(jù)辦學(xué)特色和定位，以及不同學(xué)科大類或?qū)�業(yè)人才培養(yǎng)需要，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目中，提出不超過3門的科目要求。學(xué)生滿足其中任何1門，即符合報考條件。原則上，普通本科院校應(yīng)提前兩年，即在學(xué)生進(jìn)入高一時即公布科目要求，2021年的科目要求于2018年年底前公布。對于沒有提出選考科目要求的高等學(xué)校，學(xué)生在報考該校時則無科目限制。

　　對于符合報考條件并達(dá)到學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線的學(xué)生，高校還可以根據(jù)不同學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，提出優(yōu)先錄取的條件。

　　高考“不分文理”是什么意思?

　　現(xiàn)行高考考生只能選擇文綜、理綜，高中學(xué)校按文科班和理科班教學(xué)。高考綜合改革后，考生除考語、數(shù)、外，可以自主選擇3門參加等級性考試，可以文理兼修、文理兼考，不再有現(xiàn)行高考的文科、理科的區(qū)分。

　　改革后，高考錄取成績的構(gòu)成和總分是多少?

　　改革后，高考錄取成績由語、數(shù)、外和自主選擇的3門等級性考試成績構(gòu)成高考總成績，高考總分仍為750分。

　　外語科目“一年兩考”時間是如何安排，分?jǐn)?shù)如何認(rèn)定?

　　外語科目考試一學(xué)年舉行兩次，其中一次安排在6月，另一次根據(jù)教育部統(tǒng)一要求時間安排;外語考試包括筆試和聽力測試;高中生最多參加兩次外語考試，可選擇其中較好的一次成績計(jì)入高考總分。

　　什么是普通高校招生錄取中的“兩依據(jù)，一參考”?

　　即探索依據(jù)統(tǒng)一考試成績，依據(jù)高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價的多元錄取機(jī)制。

　　高校什么時候公布招生專業(yè)選考科目范圍?

　　普通高�？筛鶕�(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，分專業(yè)大類(或?qū)�業(yè))自主提出選考科目范圍(0-3科)，并提前兩年向社會公布，學(xué)生滿足其中任何1科，即符合報考條件。對于未提出選考科目要求的普通高校，考生在報考該校時無科目限制。

　　對于符合報考條件并達(dá)到普通高校投檔分?jǐn)?shù)線的考生，普通高校既可分專業(yè)大類(專業(yè))提出優(yōu)先錄取的條件，也可對考生高中階段綜合素質(zhì)評價提出要求，作為錄取參考。

　　考生的選考科目需要全部符合高校要求嗎?

　　考生的3門選考科目中，只需1門符合報考高校選考科目要求，即可報考該校相關(guān)專業(yè)(類)。

　　這樣做，對考生來說，可以增加選擇專業(yè)和學(xué)校的覆蓋面，有助于擴(kuò)大考生選擇權(quán)。對高校來說，既保證了專業(yè)培養(yǎng)的必需，又可使符合該專業(yè)的生源相對充足，有利于招生選拔。

　　高校無選考科目要求時考生怎樣報考?

　　高校沒有確定選考科目范圍，那就表示考生在報考該專業(yè)(類)時無科目限制，均可報考。

　　但考生要注意：由于你的總分是由必考科目和選考科目構(gòu)成的，所以你仍需參加選考科目考試，以獲得相關(guān)成績。

　　如何加強(qiáng)考試招生的監(jiān)督管理?

　　加強(qiáng)考試招生的監(jiān)督管理，是我省深化考試招生制度改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，主要采取以下措施：一是深入實(shí)施高校招生“陽光工程”，健全規(guī)范有效的信息公開制度，進(jìn)一步擴(kuò)大信息公開的內(nèi)容和范圍，接受考生、學(xué)校和社會的監(jiān)督。二是健全國家教育考試部門聯(lián)席會議制度，落實(shí)各成員單位職責(zé)，加強(qiáng)考試安全管理制度建設(shè)，構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)密的考試安全體系。三是健全誠信制度，加強(qiáng)考生誠信教育和誠信檔案建設(shè)。四是健全學(xué)校自律機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)監(jiān)督管理制度，確保考試公平。五是建立責(zé)任追究制度，嚴(yán)肅查處違法違規(guī)行為，嚴(yán)格追究當(dāng)事人及相關(guān)人員責(zé)任。

　　我省高考綜合改革具體實(shí)施方案何時出臺?

　　根據(jù)教育部統(tǒng)一部署，我省將進(jìn)一步調(diào)研論證，多方征求意見，形成詳細(xì)的高考綜合改革實(shí)施方案，方案報教育部備案后即向社會公布。預(yù)計(jì)于2018年6月左右公布。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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