高二地理資源的跨區(qū)域調(diào)配教案

 　　第五章 第一節(jié) 資源的跨區(qū)域調(diào)配

　　-----以我國西氣東輸為例

　　一.課標要求：

　　舉例說明資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域地理環(huán)境的影響

　　二.教材分析：

　　本節(jié)課由資源的分布不均勻且供需不平衡入題，進一步以我國的西氣東輸作為案例來分析實施西氣東輸?shù)脑�因、西氣東輸對各區(qū)域有什么樣的影響。思路清晰明確，理解難度應該不大。此外，對我國的北煤南運、西電東送、南水北調(diào)等其他三大跨區(qū)域調(diào)配工程，在課上也應讓學生有一定程度的了解。教師可通過圖冊的附圖，加入相關(guān)文字介紹讓學生對這些跨區(qū)域調(diào)配工程帶來的影響加深理解。

　　三.學情分析：

　　對于本課中所要提及的四大跨區(qū)域調(diào)配工程，學生并不會太陌生。但認識不夠深入具體。對于空間位置感不強，因此，圖文并茂的講解方式是必不可少的。

　　四.三維目標：

　　1.知識與技能

　　(1)能說出我國西氣東輸工程的概況，如起點、終點、經(jīng)過的主要省區(qū)。

　　(2)能通過讀教材中附圖，分析西氣東輸?shù)闹饕�原因，培養(yǎng)學生的理解與概括能力。

　　(3)能理解西氣東輸對區(qū)域發(fā)展帶來的深刻影響。

　　(4)了解其他三大跨區(qū)域調(diào)配工程的線路及對區(qū)域發(fā)展來的影響。

　　2.過程與方法

　　(責任編輯：彭海芝)

分享“高二地理資源的跨區(qū)域調(diào)配教案”到：