河套學院院校簡介

 　　河套大學，北依巍巍陰山，南臨浩浩黃河，座落在美麗富饒的河套平原腹地—巴彥淖爾市臨河區(qū)。是一所立足西部，面向基層、培養(yǎng)高素質(zhì)應用型專門人才的多科性地方大學。

　　國家原副主席烏蘭夫同志于1985年親筆為學校題寫校名“河套大學”。目前學校下設師范學院、機電與信息工程學院、土木工程學院、人文學院、農(nóng)牧與生化工程學院、醫(yī)學院、財經(jīng) 學院、外語系、蒙語綜合系、遠程教育學院、中等職業(yè)學校等11個教學單位，全日制�？圃谛Ｉ�7425人。截止2010年底，有正高職稱教師25人，副高以上職稱教師占專任教師比例達到33.2%，碩士學歷教師達到31.36%，“雙師素質(zhì)”教師的比例達到45%以上。2011年安排40多個高職高專專業(yè)在全國十幾個省市區(qū)招生。學校始終堅持“以就業(yè)為導向、以能力為核心”的辦學理念，不斷優(yōu)化教育環(huán)境，增強辦學實力，努力為地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展和西部大開發(fā)服務。

　　當前和今后一段時期，學校以申辦本科教育、加強內(nèi)涵建設、提高教育質(zhì)量為奮斗目標。

　　升本介紹

　　河套大學經(jīng)過近三十年的發(fā)展和積累，辦學質(zhì)量和整體實力有了很大的提高。2007年以來學校以舊校區(qū)改擴建和學科專業(yè)建設為重點，加強了基礎(chǔ)設施建設和內(nèi)涵建設;2009年全面啟動了申辦普通本科高等學校工作，按照教育部《普通本科高等學校設置暫行規(guī)定》的有關(guān)標準，目前學校已基本具備了申辦普通本科高等學校的條件，計劃2011年實現(xiàn)“申本”目標。

　　河套大學的建設與發(fā)展一直受到自治區(qū)和巴彥淖爾市兩級政府的高度重視和大力支持。教育部、自治區(qū)和巴彥淖爾市領(lǐng)導多次深入學校視察指導工作，對學校的“申本”建設工作給予了高度評價與肯定，并指出要繼續(xù)全力支持河套大學在舊校區(qū)改擴建的同時完成新校區(qū)建設。屆時河套大學必將以嶄新的、優(yōu)美的育人環(huán)境迎接來自各地的莘莘學子。

　　堅持內(nèi)涵發(fā)展、提升教學質(zhì)量

　　河套大學以人才培養(yǎng)工作水平評估為契機，重點加強品牌專業(yè)和精品課程建設全面提升教學質(zhì)量。一是要始終不渝地堅持社會主義辦學方向，認真貫徹黨和國家的教育方針;二是要牢牢把握科學發(fā)展這條主線，堅持內(nèi)涵發(fā)展，努力提高教育教學水平;三是要搶抓機遇，加快建設和發(fā)展步伐，增強辦學綜合實力，為學校的可持續(xù)發(fā)展特別是申辦本科教育奠定良好的基礎(chǔ);四是要堅持改革創(chuàng)新，不斷深化內(nèi)部管理體制和教育教學改革，增強辦學活力，提高辦學水平和辦學效益;五是堅持走群眾路線，推進民族管理和依法治校進程，緊緊團結(jié)和依靠廣大師生員工，調(diào)動各方面的積極性，凝心聚力，負重奮發(fā)。通過適時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，分類進行專業(yè)和課程建設，落實責任約束制度，加大教學方法和手段等各方面的改革手段和措施。特別是在實踐教學環(huán)節(jié)上，加大改革力度，充分體現(xiàn)出了高職教育的高素質(zhì)、技能型人才培養(yǎng)目標及培養(yǎng)流程。 學校通過說專業(yè)大賽、說課大賽、教師技能大賽、教風學風建設、教學專項檢查和教學研究活動督查等形式，促進教師改進教學方法，鼓勵教師采用適合高職高專學生的靈活多樣的先進教學方法;改革教學手段，增加多媒體等現(xiàn)代化教學設備，以滿足教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的需要;使今后的專業(yè)建設和課程建設有了更加明確的思路。這些政策充分調(diào)動了院系及廣大教師的教學改革積極性，形成了良好的內(nèi)涵發(fā)展機制，極大的提升了教學水平。隨著“質(zhì)量工程”建設的有力推進，學校的辦學質(zhì)量和社會聲譽也逐年提高，目前各類在校生達到16365名，實現(xiàn)了規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。 　　通過教學工程質(zhì)量建設，極大的調(diào)動了全校各院系及全體教師全面開展專業(yè)、課程建設的積極性，全校上下，達成共識：堅持內(nèi)涵發(fā)展，走特色立校、品牌興校、質(zhì)量強校之路。在自治區(qū)的高度重視和巴彥淖爾市委、政府的正確領(lǐng)導和各方面的大力支持下，全校師生員工正以昂揚的士氣、飽滿的激情、負重拼搏的精神和嚴謹扎實的工作向升辦本科教育的目標沖刺。

　　教學質(zhì)量工程成果

　　從2006年開始，河套大學以接受教育部人才培養(yǎng)工作水平評估為契機，加強內(nèi)涵建設，全面啟動了教育教學“質(zhì)量工程”建設。對學科專業(yè)建設做出整體規(guī)劃，加大學科專業(yè)優(yōu)化整合力度，從抓隊伍建設、學科專業(yè)建設、課程建設入手，不斷深化教育教學改革，努力創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。同時進一步規(guī)范和完善教育教學管理和監(jiān)控評價制度，促進和保障了“質(zhì)量工程”建設工作扎實有效推進。在2006年實現(xiàn)自治區(qū)級品牌專業(yè)、精品課程零的突破后，乘勢而上，奮起直追。目前，已建成自治區(qū)級教學團隊2個，品牌專業(yè)8個，精品課程12門(其中優(yōu)質(zhì)精品課程2門)，有兩名教師被評為自治區(qū)級名師，一個專業(yè)被確定為自治區(qū)專業(yè)建設指導委員會主任委員單位。提前超額完成學校“十一五”規(guī)劃建成2-3個自治區(qū)品牌專業(yè)、10門自治區(qū)精品課程的奮斗目標。在全區(qū)四年一度的自治區(qū)政府教學成果評獎中，有兩項成果獲獎(全區(qū)同類學校共24項)，有7項教育教學成果獲自治區(qū)政府哲學社會科學成果獎。

　　名師名家

　　邢秀，1953年生于內(nèi)蒙古，現(xiàn)任河套大學黨委書記，國家一級美術(shù)師，中國書法家協(xié)會會員，中國詩書畫研究會研究員，中國文化藝術(shù)發(fā)展促進會會員，中國收藏家協(xié)會會員，內(nèi)蒙古作家協(xié)會會員，內(nèi)蒙古文藝評論家協(xié)會理事，內(nèi)蒙古書法家協(xié)會副主席，巴彥淖爾市書協(xié)主席。多次參加海內(nèi)外大型書畫藝術(shù)展并獲獎。作品、傳略入編《世界名人錄》、《二十世紀書畫家》等八十余部典籍。作品曾在法國、俄羅斯、日本、韓國、新加坡等國及港澳臺地區(qū)展出。2000年在中國美術(shù)館參加全國優(yōu)秀書畫作品聯(lián)展，2001年赴法國參加由文化部組團的"巴黎--中國書畫攝影藝術(shù)展"，2003年應日本文化交流協(xié)會邀請赴日本展出。同年，又隨以沈鵬為團長的中國書法家代表團赴韓國參加2003(漢城)國際書法名人大展。作品入選中國當代書法家專題郵票和全國百杰系列名信片。出版書法作品集《邢秀書法集》、《邢秀書法藝術(shù)》，詩文集《北詩詩文集》、詩集《雪泥鴻爪》。

　　張建國，1952年5月出生，山西省河曲縣人。油畫藝術(shù)家，教授，現(xiàn)任內(nèi)蒙古自治區(qū)政協(xié)常委，巴彥淖爾市政協(xié)副主席，河套大學副校長，內(nèi)蒙古藝術(shù)學院客座教授，中國美術(shù)家協(xié)會、中國少數(shù)民族美術(shù)促進會理事。1989年榮獲內(nèi)蒙古自治區(qū)“青年美術(shù)十杰”稱號;1994年，油畫作品《有志少年》參加全國第三屆體育美術(shù)展，由瑞士洛�？偛康膰�際奧林匹克博物館陳列，原奧委會主席薩馬蘭奇親筆簽發(fā)收藏證書;1994年、2006年兩次榮獲內(nèi)蒙古自治區(qū)政府文學藝術(shù)創(chuàng)作最高獎—“莎日納獎”;1995年榮獲國家教委曾憲梓教育基金會全國教師獎二等獎;1996年享受國務院頒發(fā)的政府特殊津貼并榮獲相應的專家、學者證書;2000年榮獲內(nèi)蒙古自治區(qū)特級教師稱號;其油畫作品參加第八、九、十屆全國美展;2010年出版《感恩生活.張建國油畫作品集》。

　　李金娥，恢復高考后首屆本科畢業(yè)生，現(xiàn)任河套大學師范學院院長，中國當代文學研究會理事，中國人民大學訪問學者。從事高等教育教學工作三十多年，先后承擔過“中國現(xiàn)當代文學”、“文學概論”、“基礎(chǔ)寫作”和“應用文寫作”等十門課程的教學任務，主持并參與了《河套大學語文教育專業(yè)整體教學改革實驗研究》(中國教育技術(shù)協(xié)會)、《河套地域文化與文學的關(guān)系研究》(內(nèi)蒙古高等教育)，《臺港澳文學作品選研讀》(河套大學)、《高職高專語文教育專業(yè)職業(yè)資格雙證書推進策略研究》(河套大學)等多項科研課題，主編、參編的專著、教材有《中國當代百部長篇小說評介》(上下、河北師范大學出版社)、《新時期詩歌選析》(河北師范大學出版社)、《中國當代文學》(內(nèi)蒙古教育出版社)、《臺港小說名家名著研讀》(內(nèi)蒙古大學出版社)、《演講學教程》(云南教育出版社)、《職業(yè)漢語》(中國勞動與社會保障部出版社)等十幾部專著、教材;發(fā)表了較有影響的論文有《系統(tǒng)方法在中國現(xiàn)當代文學中的運用》、《“一元三次”教學法——中國當代文學作品選課程教學改革與實踐》研究報告、《“一元三次”教學法——中國當代文學作品選課程教學改革與實踐》論文、《河套大學語文教育辦學特色的創(chuàng)建》、《堅持專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展 創(chuàng)建專業(yè)辦學特色》等十幾篇;曾任內(nèi)蒙古臨河區(qū)第十三屆人大代表，巴彥淖爾市行風評議員、政風監(jiān)察員;兼任巴彥淖爾市消費者協(xié)會副主席。

　　張景玲,1963年1月出生。1985年畢業(yè)于包頭醫(yī)學院，現(xiàn)任河套大學醫(yī)學院院長，先后任內(nèi)科學、內(nèi)科護理學、老年護理學、健康評估等課程理論課和實踐課教師。1997年，擔任教務副科長。1999年，兼任醫(yī)學教育研究室主任。2002年任分管教學副校長。2004年，任河套大學醫(yī)學院分管教學、科研副院長。2006年，任河套大學醫(yī)學院院長。2003年8月，被評為全盟共青團組織抗擊非典先進個人。2006年以來一直任巴彥淖爾市醫(yī)學會醫(yī)學教育分會會長，負責巴彥淖爾市衛(wèi)生系統(tǒng)在職護士培訓工作，同年帶領(lǐng)的河套大學醫(yī)學院團隊獲得全國“巾幗文明崗”榮譽稱號。2008年12月，獲得巴彥淖爾市市紅十字系統(tǒng)抗震救災先進個人。2008年12月，獲得巴彥淖爾市政府全市無償獻血促進獎。2010年，任內(nèi)蒙古自治區(qū)高職高專醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)指導委員會主任委員。

　　(責任編輯：趙華)

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