高二英語學(xué)習(xí)方法：閱讀和寫作互相促進(jìn)

　　高二英語學(xué)習(xí)方法：閱讀和寫作互相促進(jìn)

　　第一條途徑是積極、大量、用心地閱讀，在閱讀中體驗(yàn)鮮活詞匯的用法，看多了，自然就在腦海中留下了“痕跡”，到寫作時(shí)，這些詞匯就會“信手拈來”。閱讀和寫作是互相促進(jìn)、相輔相成的。有些詞匯和句型，只有通過廣泛的閱讀才能把它們運(yùn)用得更熟練，表達(dá)得更準(zhǔn)確。反過來，這也可以有效地提高我們的閱讀理解能力。哪怕是平時(shí)做的閱讀理解題，做完之后也可以把那些好詞、好的表達(dá)摘錄下來并熟記;遇見好的文章，把它們按照不同體裁和主題整理出來，如果有二三十篇不同類型的好文章爛熟于胸，自然會對寫作會有所幫助。

　　第二條途徑就是記語塊。語塊就是一些能表達(dá)一定意義的語料。實(shí)際上，學(xué)生在寫作的時(shí)候，最主要的還是不會表達(dá)，“肚里沒料”。平時(shí)不能孤立地記單詞，應(yīng)該記表達(dá)。比如關(guān)于A Healthy Life 這一話題，同學(xué)們可以整理并創(chuàng)編以下語塊：

　�、� 我長壽而且精力充沛，要?dú)w功于我的健康生活 my long and active life must be due to the healthy life

　�、� 年紀(jì)大了仍然很活躍remain active even in old age

　　③ 更注重健康飲食的重要性pay more attention to the importance of a healthy diet

　�、� 隨著對……更深入的了解with a better understanding of ...

　�、� 當(dāng)代社會的主要趨勢the major trends in contemporary society

　　這些語塊在一定的情景中，適當(dāng)?shù)亟M合起來，就可以寫出一段好文章。

　　一篇文章是由若干個(gè)段落組成的。把段落寫好了，寫作文就有了良好的基礎(chǔ)，進(jìn)步也更快。一個(gè)段落，要注意其單一性和連貫性。一段文章應(yīng)該只說明一個(gè)問題，或一個(gè)問題的某一方面。為了寫好段落，通常的寫法是：在一段的開頭用一句話點(diǎn)出本段的中心意思，即“主題句”，然后用幾句來證明、解釋或發(fā)揮這個(gè)中心意思，最后再用一句把本段的意思小結(jié)一下。

　　還要注意寫好每一個(gè)句子。比如，要把句子寫完整;同樣的意思可用一句話表達(dá)的，就不要再添上兩三句話來反復(fù)說明湊字?jǐn)?shù);句與句之間在邏輯上要連貫;文段中的句式應(yīng)該長短結(jié)合、錯(cuò)落有致。

　　(責(zé)任編輯：陳海巖)

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