2017高二語文下冊期中雷雨練習(xí)題
語文是一門重要的人文社會學(xué)科，以下是為大家整理的高二語文下冊期中雷雨練習(xí)題，希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題。
1、《雷雨》寫于____年。作者是我國現(xiàn)代著名劇作家_____，原名______，其代表作還有_______、_______等。
2、《雷雨》第二幕分為兩部分。第一部分從_______的角度，寫周樸園和侍萍再次相見，這一部分又以侍萍說出自己身份為界分為兩個層次，第一層寫他們30年前的矛盾，侍萍以敘述別人故事的口吻訴說自己的悲慘遭遇，揭露周樸園的_____;后一層寫他們現(xiàn)在的矛盾，通過周樸園的表現(xiàn)，暴露其____面目。第二部分從______的角度，寫周樸園和魯大海父子、侍萍和周萍母子之間的相見，通過周樸園和魯大海的激烈沖突，揭露周樸園___、___的本性，反映工人階級的_____________。
3、周樸園在認(rèn)出侍萍前，處處表現(xiàn)出對侍萍的“懷念”，但是一旦認(rèn)出侍萍，態(tài)度徒變，由“嚴(yán)厲”而“冷冷的”，對周樸園的懷念理解正確的一項是( )
A、周樸園對侍萍從來就沒有真情，他保留舊家具等都是一種偽裝，是做給別人看的。
B、周樸園的懷念是為了自欺欺人，同是又說明他的狡詐。
C、周樸園后來的婚姻不如意，還是和侍萍相處的日子多少留下一些美好的回憶，年老了也確有內(nèi)疚之心，對侍萍的懷念是為了求得心理上的平衡。但這些之所以存在的關(guān)鍵是周樸園以為侍萍死了，侍萍的突然出現(xiàn)對他的名譽(yù)、地位、體面構(gòu)成了嚴(yán)重威脅時，他便露出了冷酷的面目。
D、周樸園對侍萍的懷念是有真情的，以此顯示自己的道德修養(yǎng)，以此自我安慰，以此來教育周萍，建立一個圓滿有次序的家庭。但侍萍突然出現(xiàn)時，他的美夢破滅了，就翻臉不認(rèn)人，露出猙獰面目了。
4、下列不是曹禺的作品是( )
A、《北京人》 B、《雷雨》 C、《原野》 D、《茶館》
5、魯侍萍從自己被遺棄以及三十年掙扎的痛苦經(jīng)歷中，認(rèn)清了周樸園真面目。她剛強(qiáng)而自尊，但劇中又多次提到命運(yùn)，她說自己“命很苦”，又說是“報應(yīng)”，還說“不公平的命指使”她到周家。對此，下面的解釋正確的一項是：( )
A、魯侍萍受了那么多苦，的確“命很苦”，于是相信天命。
B、魯侍萍是在控訴因果報應(yīng)給人毒害的罪惡，實(shí)際上她不相信命運(yùn)。
C、魯侍萍相信命運(yùn)，她悲嘆自己命苦，但也含有對世道不公的不平。
D、魯侍萍是在控訴黑暗的社會，是對不公平世道的抗?fàn)帯?/p>
6、周樸園：“很好，這是一張五千元的支票，你可以先拿去用，算是彌補(bǔ)我的一點(diǎn)罪過。”魯侍萍：“我這些年的苦，不是你拿錢算得清的。”對此，理解正確的一項是：( )
A、周樸園認(rèn)為給侍萍很多錢，就能夠彌補(bǔ)罪過，而侍萍認(rèn)為這點(diǎn)錢算不清她的苦。
B、周樸園認(rèn)為金錢萬能，既能收買侍萍，又能夠顯示自己的大度，魯侍萍人窮志不窮，拒絕要這錢。
C、周樸園妄圖用金錢彌補(bǔ)罪過，軟化侍萍的心，魯侍萍對此極度輕蔑，無比憤怒。
D、周樸園希望用金錢收買侍萍，但侍萍一眼看出了他的陰謀。
7、對下面文字的表達(dá)方法分析正確的一項是：( )
階級友愛，深情似海。在我們中間，一個人發(fā)生困難，就有上百、上千、上萬個素不相識的人熱情的向你伸出手，不遺余力的幫助你……
A、抒情兼議論 B、記敘兼描寫
C、議論兼描寫 D、描寫兼抒情
8、魯大海(如夢初醒)：“這三個沒骨頭的東西!他們就把礦上的工人賣了!哼!你們不要臉的董事長，你們的錢這次又靈了。”……周樸園：“魯大海，你現(xiàn)在沒有資格跟我講話——礦上已經(jīng)把你開除了。”對此理解正確的一項時( )
A、魯大海怒斥三個代表被收買，周樸園用“開除”的手段破壞罷工。
B、魯大海盡管還比較幼稚，但是立場堅定，英勇不屈，怒斥周樸園收買三個沒骨頭的卑劣行徑，周樸園只得用“開除”來威脅他。
C、魯大海恨三個沒骨頭的代表，恨周樸園的卑劣行徑，周樸園則用“開除”來表示勝利。
D、魯大海知道三個代表被周樸園收買，痛恨金錢的萬能，周樸園則以“開除”威脅他。
9、《雷雨》最本質(zhì)的矛盾沖突是( )
A、以魯侍萍、魯大海為代表的勞動人民同以周樸園為代表的資本家之間的矛盾。
B、虛偽、兇殘、自私的周樸園與善良、正直、堅強(qiáng)的魯侍萍夫妻之間的矛盾。
C、虛偽、兇殘、自私的周樸園與正直、堅強(qiáng)、無私的魯大海父子之間的矛盾。
D、虛偽、軟弱、卑鄙的周萍同正直、堅強(qiáng)、英勇的魯大海兄弟之間的矛盾。
10、分析下列破折號的作用。
�、倌�——你貴姓?
�、谀愕纳�——四月十八日——每年我總記得。
�、畚医兴�，他可以下來見你。不過是——他很大了。——并且他以為他母親早就死了。
④魯大海，你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。
�、莺�，你的來歷我都知道，你從前在哈爾濱包修江橋，故意叫江堤出險，——
�、尬沂悄愕�——你打的這個人的媽。
�、呶�——我——我只要見見我的萍兒。
閱讀理解：
周樸園：哦，侍萍!(低聲)是你?a
魯侍萍：你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會老得連你都不認(rèn)識了。
周樸園不覺地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。b
周樸園：(忽然嚴(yán)厲地)你來干什么?C
魯侍萍：不是我要來的。
周樸園：誰指使你來的?d
魯侍萍：(悲憤)命，不公平的命指使我來的!
周樸園：(冷冷地)三十年的功夫你還是找到這兒來了。e
魯侍萍：(怨憤)我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了。我今天沒想到到這兒來，這是天要我在這兒又碰見你。
11、a句表現(xiàn)周樸園說這話的感情是( )
A、驚喜 B、惶恐 C、驚呆 D、驚疑
12、b處兩句是劇本中屬于“_______”的文字，是劇本中不可缺少的部分。
13、c、d兩句是周樸園的連聲責(zé)問，表現(xiàn)了他怎樣的性格特征( )
A、自私虛偽 B、冷酷陰險 C、老于世故 D、偽善殘忍
14、e句有言外之意，未盡之言(即潛臺詞)，分析正確的一項是( )
A、三十年了，你還是念念不忘我。
B、三十年了，你終于還是找到我了，我還是沒躲過你的追尋。
C、已經(jīng)三十年了，你到我這里來，還有什么用呢?
D、你沒有死，這將對我的名譽(yù)地位構(gòu)成嚴(yán)重的威脅。
15、魯侍萍不止一次說到命運(yùn)：“不公平的命指使我來的”，“這是天要我在這兒又碰見你”。對侍萍的命運(yùn)觀，分析正確的一項是( )
A、侍萍不能解釋自己三十年來為什么受那么多苦，不得不自認(rèn)是“不公平的命”所使然。
B、魯侍萍在苦難中掙扎，悲嘆自己的“命苦”，她相信命運(yùn)，但也表現(xiàn)出對世道不公的憤懣與不平。
C、她雖然一再說“命運(yùn)”如何，但并無深意，只是客觀反映了她對自己苦難一生的悲嘆。
D、三十年的苦和恨，使被侮辱與被損害的侍萍覺醒了，她所說的“命”，從根本上看，是對不公平世道的控訴與抗?fàn)帯?/p>
16、對這個片斷分析不正確的一項是( )
A、這段戲使周魯兩家三十年前舊恨的沖突實(shí)質(zhì)明朗化了。
B、侍萍與周樸園的對話，從私生活領(lǐng)域揭露了周樸園的丑惡靈魂。
C、侍萍的突然出現(xiàn)，使周樸園馬上意識到，這將危及到他的名譽(yù)地位，因而他一下子變得冷酷無情起來。
D、周樸園思念的是年輕貌美的侍萍，眼前的侍萍使他很失望。這段戲表現(xiàn)了他復(fù)雜的心情和性格。
17、周樸園把年輕時的侍萍說成是“小姐”，而且“很賢慧，也很規(guī)矩”，目的在于( )
A、贊揚(yáng)侍萍，表達(dá)自己對侍萍的愛戀之情。 B、名為贊揚(yáng)侍萍，實(shí)為掩蓋自己的罪行。
C、說侍萍很高貴，是為了炫耀自己的地位。 D、為自己開脫，并表達(dá)愧疚之情。
18、魯侍萍反駁說“她不是小姐，她也不賢慧，并且聽說是不大規(guī)矩的”，表面上否定自己，實(shí)質(zhì)是( )
A、以此報復(fù)周樸園，解心頭之恨。 B、澄清自己，表明自己的清白、誠實(shí)。
C、揭出周的隱私，揭穿周的虛偽。 D、進(jìn)一步試探周的真正態(tài)度及真實(shí)感情。
19、下面的各項是對周樸園繪侍萍一張五千元支票的情節(jié)的理解，試選出正確的項(不限一項)( )
A、這體現(xiàn)了周樸園對曾被自己凌辱遺棄的侍萍的內(nèi)疚和懺悔，從而表現(xiàn)這個具有濃厚封建色彩的反動資本家的人性尚末完全混滅，以避免反面人物臉譜化。
B、表現(xiàn)了周樸園在聽了侍萍的訴說后，開始認(rèn)識到是自己毀滅了她的青春和前途的思想感情變化過程，體現(xiàn)了他的大方、仁慈，說明其將負(fù)責(zé)她今后的生活。
C、表現(xiàn)了周樸園想用金錢贖買罪惡從而求得心靈的安寧的自欺欺人的心理狀態(tài)。
D、體現(xiàn)了周樸園急于用金錢來解除對他的名望、地位和體面的威脅的緊張、恐懼的心理。
E、體現(xiàn)了周樸園的虛偽自私，表現(xiàn)其金錢至上的腐朽丑惡靈魂和陰險狡詐的性格特征。
F、“侍萍接過支票，把它撕了”這個動作與周樸園想用金錢來“贖罪”的行為形成鮮明對比，表現(xiàn)了魯侍萍這個勞動婦女的骨氣和內(nèi)心的極度悲憤。
20、周樸園認(rèn)出侍萍后的一系列言行，“你來干什么?”“誰指使你來的?”“好!痛痛快快的!你現(xiàn)在要多少錢吧!”“三十年的工夫你還是找到這兒來了。”對周樸園的評價、分析最恰當(dāng)?shù)囊豁検? ( )
A、盡管周樸園懷念侍萍，但侍萍的出現(xiàn)畢竟太突然，因此周樸園語無倫次，語多逆理，這是感情激動所致，是可以理解的。
B、前后判若兩人的不同態(tài)度，充分揭示了周樸園偽善、丑惡的心理：金錢可以收買人心，可以化解仇恨，可以贖回良心，可以解除威脅，充分顯示了他滿腦子的拜金主義思想。
C、周樸園對魯侍萍仍然一往情深，但幾十年的分離，兩人都建立了各自的家庭，如果感情用事，必然會使雙方家人受到傷害，周樸園的冷酷態(tài)度只是表面的，他的內(nèi)心肯定十分痛苦，由此可以看出周樸園是一個懂感情，重理智，剛強(qiáng)，勇于自我犧牲的人。
D、周樸園既珍視和侍萍的感情，也熱愛自己的家人;為了家人，他苦苦勸解侍萍;為了侍萍，他又不惜拿出五千塊幫她解決問題。這充分說明周樸園是一個有血有肉有良心且善于處理家庭事務(wù)的人。
21、作者以“雷雨”作劇本題目的作用：
從一方面看，《雷雨》整個故事的背景、情節(jié)都和雷雨有關(guān)，故事的高潮、悲劇的發(fā)生都集中在雷雨交加的狂風(fēng)暴雨之夜�？梢赃@樣說，“雷雨”是整個作品的自然環(huán)境;另一方面，作者又交代了作品的社會環(huán)境，以象征的手法告訴人們，在中國這個半殖民地半封建的沉悶抑郁的空氣里，一場改變現(xiàn)實(shí)的大雷雨即將來臨。作者正是通過一個封建、資產(chǎn)階級家庭內(nèi)錯綜復(fù)雜的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪惡和工人與資本家之間的矛盾沖突，反映了正在醞釀大雷雨般大變動的20年代的中國社會現(xiàn)實(shí)。
所以其作用可以歸納為：①表示故事的背景與環(huán)境氣氛;②預(yù)示情節(jié)的發(fā)展，暗示情節(jié)的高潮;③象征在半殖民地半封建社會沉悶的空氣里，一場暴風(fēng)驟雨式的斗爭即將到來。
《雷雨》練習(xí)卷答案
1、略 2、私生活 偽善 殘酷 階級斗爭 狡詐 貪婪 覺醒和抗?fàn)?/p>
3、C 4、D 5、C 6、C 7、C 8、B 9、A
10、①表示由懷疑而探詢的心理過程 ②注釋作用③表示省略
�、苷Z意轉(zhuǎn)換⑤語言的中斷⑥語意的轉(zhuǎn)換⑦語言的斷斷續(xù)續(xù)
11、B 12、舞臺說明 13、B 14、D 15、B
16、D 17、B 18、C 19、C、D、E、F 20、B 21、略
最后，希望育路小編整理的高二語文下冊期中雷雨練習(xí)題對您有所幫助，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。
(責(zé)任編輯：彭海芝)
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