高一物理:期中考試靈活使用公式 切忌生搬硬套
要注意公式的使用條件,謹(jǐn)防生搬硬套
對(duì)于高一年級(jí),大多數(shù)學(xué)校的進(jìn)度已完成了直線運(yùn)動(dòng)和共點(diǎn)力平衡的教學(xué)。直線運(yùn)動(dòng)這一章中公式較多,對(duì)圖像的學(xué)習(xí)有一定要求,尤其是公式與圖像相結(jié)合的運(yùn)用對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力要求很高。靜力學(xué)一章中,依據(jù)彈力和摩擦力的產(chǎn)生條件和假設(shè)法判斷彈力和摩擦力的有無(wú)以及方向,是學(xué)生學(xué)習(xí)中的弱項(xiàng)。初中生進(jìn)入高中后往往有種通病就是只知道套用公式,而不注重公式的使用條件。高一學(xué)生在學(xué)習(xí)物理時(shí)不能只知道公式的“形”,而不明白公式的“精神”。應(yīng)注重公式的出處和推導(dǎo),理解公式的使用條件,在使用時(shí)要訓(xùn)練一題多解,比較各種解法的優(yōu)劣,目的是為了在使用中加強(qiáng)理解。同時(shí)要加強(qiáng)圖像的理解和使用,注重公式和圖像的配套使用。
(責(zé)任編輯:康彥林)
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