2017年高考文綜復(fù)習(xí)強(qiáng)化練習(xí)模擬試題
一、選擇題
1.氣象部門用5天平均氣溫的高低作為劃分四季的指標(biāo);連續(xù)5天平均氣溫低于1 0℃則為冬季,高于22℃為夏季,10℃~22℃之間為春秋兩季。讀某年立冬我國(guó)大陸部分各地季節(jié)狀況圖,形成圖中我國(guó)大陸部分各地在同一天出現(xiàn)三種季節(jié)的主要原因是( )
A.海陸熱力性質(zhì)差異
B.地形地貌差異
C.各地緯度差異
D.各地經(jīng)度差異
2.下列地形區(qū)分別位于我國(guó)第一、二、三級(jí)階梯的是( )
A.青藏高原、山東丘陵、四川盆地
B.青藏高原、黃土高原、華北平原
C.云貴高原、內(nèi)蒙古高原、長(zhǎng)江中下游平原
D.青藏高原、東南丘陵、東北平原
3.右圖為我國(guó)三大自然區(qū)范圍圖,讀圖回答題。甲、乙、丙三大地區(qū)的地理環(huán)境特點(diǎn)是
A.甲區(qū)緯度高氣溫日較差大,年較差小
B.乙區(qū)海拔高太陽輻射強(qiáng)、氣溫高
C.乙區(qū)不臨海,故不受夏季風(fēng)的影響
D.丙區(qū)背陸面海,夏季高溫多雨,雨熱同期
4.圖中三大自然區(qū)的區(qū)域特征組合正確的是
A.甲區(qū)草場(chǎng)廣布,河網(wǎng)密布
B.乙區(qū)高寒缺氧、凍土廣布
C.丙區(qū)一馬平川,終年溫濕
D.甲乙兩區(qū)均受冬季風(fēng)影響明顯
5.甲地可能是
A.黃土高原
B.四川盆地
C.臺(tái)灣西部平原
D.河西走廊
6.乙類型代號(hào)應(yīng)為
A.acd
B.dba
C.adc
D.bbb
7.圖中三條曲線代表的地理事物分別是( )
A.①年太陽輻射量 ②7月均溫 ③地勢(shì)
B.①年降水量 ②年太陽輻射量 ③地勢(shì)
C.①地勢(shì) ②7月均溫 ③年太陽輻射量
D.①7月均溫 ②年太陽輻射量 ③地勢(shì)
8.關(guān)于圖中a、b、c三地描述正確的是( )
A.a地的氣候?qū)r(nóng)業(yè)的有利影響主要表現(xiàn)為復(fù)種指數(shù)高,瓜果甜度高
B.②曲線在b處數(shù)值很低的主要原因是云量多,反射強(qiáng)
C.c地不受副熱帶高氣壓帶的影響
D.c、b、a三地分別位于我國(guó)一、二、三階梯上
9.我國(guó)冬季南北溫差很大,這是由于:( )
、俦狈教柛叨鹊 ②南方白晝長(zhǎng),北方白晝短 ③寒冷的冬季風(fēng)對(duì)北方影響大
A.①
B.①②
C.①②③
D.①③
1951—2000年的近50年,我國(guó)的干濕分界線存在明顯的擺動(dòng)。下圖為該50年內(nèi)干濕分界線位置變幅最大地區(qū)之一的變化圖示。據(jù)此回答下列各題。
10.近50年干濕區(qū)界線位置( )
A.呈南北擺動(dòng)且有東移的趨勢(shì)
B.呈東西擺動(dòng)且有北移的趨勢(shì)
C.南北擺動(dòng)最大幅度約330 km
D.東西擺動(dòng)最大幅度約230km
11.圖示界線變化范圍所在地區(qū)可見( )
A.風(fēng)吹草低見牛羊
B.多石油鉆井平臺(tái)
C.山歌陣陣采茶忙
D.村居中多見窯洞
12.麥肯錫是美國(guó)有名的富翁,他坐飛機(jī)只坐頭等艙,他解釋說:我在頭等艙認(rèn)識(shí)一個(gè)客戶,就能給我?guī)б荒甑氖找?比爾·蓋茨比麥肯錫更富有,有人在經(jīng)濟(jì)艙看到他,就問他為什么不坐頭等艙,他說:頭等艙比經(jīng)濟(jì)艙飛得快嗎?麥肯錫的機(jī)會(huì)戰(zhàn)略值得人們學(xué)習(xí),比爾·蓋茨的節(jié)儉精神也讓人崇敬。這就告訴我們( )
A.聯(lián)系具有普遍性,任何兩個(gè)事物之間都是相互聯(lián)系的
B.事物的聯(lián)系是多種多樣的
C.任何聯(lián)系都是具體的、有條件的
D.有些聯(lián)系帶有主觀色彩
13.年,我國(guó)加快實(shí)施區(qū)域總體戰(zhàn)略,各項(xiàng)工作不斷向縱深推進(jìn),取得了重大成就。東部地區(qū)創(chuàng)新發(fā)展能力提高,中西部和東北地區(qū)后勁勃發(fā),呈現(xiàn)出沿海與內(nèi)陸各具優(yōu)勢(shì)、協(xié)調(diào)發(fā)展的好勢(shì)頭。這給我們的哲學(xué)啟示是( )
、僖⒁庾裱到y(tǒng)內(nèi)部的有序性和優(yōu)化趨向、谝塾谑挛锏恼w性 ③要消除原有聯(lián)系,創(chuàng)造新的聯(lián)系 ④要注意統(tǒng)籌過程中人為聯(lián)系的主觀性
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
14.鄭板橋有詩句:“新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。明年更有新生者,十丈龍孫繞鳳池。”鄭板橋詩句中的寓意是( )
、傩率挛锞哂袕(qiáng)大的生命力 ②發(fā)展的實(shí)質(zhì)就是新事物的產(chǎn)生、叟f事物不符合發(fā)展的規(guī)律、苄率挛锏某砷L(zhǎng)要靠人們的熱情扶持
A.①④
B.②④
C.②③
D.③④
15.十八大提出“為全面建成小康社會(huì)而奮斗”,這與十七大“為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗”的表述不同,在“建設(shè)”與“建成”這一字之變中,小康社會(huì)的目標(biāo)離我們更近了,也更加令人振奮。“建設(shè)”與“建成”這一字之變,意味著( )
A.我國(guó)小康社會(huì)的建設(shè)已完成了量變
B.我國(guó)小康社會(huì)的建設(shè)已完成了質(zhì)變
C.我國(guó)小康社會(huì)的建設(shè)將更加注重重量的積累
D.我國(guó)小康社會(huì)的建設(shè)將更加注重促成質(zhì)變
16.“你在橋上看風(fēng)景/看風(fēng)景的人在樓上看你/明月裝飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢(mèng)。”詩中的“你”既是看風(fēng)景的人,又是被看的風(fēng)景;既被裝飾,又裝飾別人。題中蘊(yùn)涵的哲理與下列選項(xiàng)相同的是( )
A.有無相生,難易相成,長(zhǎng)短相形,高下相傾,音聲相和,前后相隨
B.天下皆知美之為美,斯惡已;皆知善之為善,斯不善已
C.方生方死,方死方生;方可方不可,方不可方可
D.然木雖蠹,無疾風(fēng)不折;墻雖隙,無大雨不壞
17.矛盾的發(fā)展是不平衡的,事物的矛盾有主要矛盾和次要矛盾之分。正確表述二者辯證關(guān)系的有( )
、偌词箍陀^條件不變,主次矛盾也可能相互轉(zhuǎn)化、谠谑挛锇l(fā)展過程中,主要矛盾通過次要矛盾起作用、鄞我芴幱趶膶俚匚唬鉀Q不好會(huì)影響主要矛盾的解決、苤饕芴幱谥涞匚唬瑢(duì)次要矛盾及事物的發(fā)展起決定作用
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
18.習(xí)近平同志指出:“黨性和人民性從都是一致的、統(tǒng)一的。”從本質(zhì)上說,堅(jiān)持黨性就是堅(jiān)持人民性,堅(jiān)持人民性就是堅(jiān)持黨性,黨性寓于人民性之中,沒有脫離人民性的黨性,也沒有脫離黨性的人民性。堅(jiān)持人民性對(duì)黨的工作的根本要求是( )
A.大力宣傳中國(guó)共產(chǎn)黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線
B.要把人民群眾的心聲和要求上升為黨和國(guó)家的意志
C.既要維護(hù)中央權(quán)威,又要堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾
D.把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)
19.我國(guó)有846萬鄉(xiāng)村教師,占全國(guó)中小學(xué)教師人數(shù)的八成,他們堅(jiān)守在農(nóng)村艱苦的教學(xué)崗位上,承擔(dān)著6 600萬鄉(xiāng)村學(xué)生的教育培養(yǎng)任務(wù),是農(nóng)村基礎(chǔ)教育大廈的基石。無數(shù)鄉(xiāng)村教師不計(jì)報(bào)酬、不辭辛勞,為中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)與民族文化的傳承發(fā)展作出了自己獨(dú)特的貢獻(xiàn),他們的事跡感動(dòng)并激勵(lì)著無數(shù)人。鄉(xiāng)村教師的事跡對(duì)我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的啟示有( )
、僖浞掷蒙鐣(huì)提供的有利條件 ②要積極投身于為人民服務(wù)的社會(huì)實(shí)踐、蹖(shí)現(xiàn)社會(huì)利益就必須犧牲個(gè)人利益 ④要有堅(jiān)定的理想信念和頑強(qiáng)拼搏的精神
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
20.在2013年2月4日召開的黨外人士座談會(huì)上習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出針對(duì)上半年的工作我們要穩(wěn)步推進(jìn)資價(jià)格、財(cái)政金融等重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革這一改革的哲學(xué)依據(jù)是()
A.生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展要求
B.上層建筑一定要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展要求
C.社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性特征
D.社會(huì)發(fā)展的總趨勢(shì)是前進(jìn)的和上升的
21.圍繞中心、服務(wù)大局是反腐倡廉建設(shè)的根本要求。當(dāng)前,我國(guó)正處在發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,也處于各種矛盾的凸顯期,推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧必須以優(yōu)良的黨風(fēng)政風(fēng)作保證。這里體現(xiàn)的歷史唯物主義觀點(diǎn)是( )
A.上層建筑對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)具有反作用
B.生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力具有反作用
C.意識(shí)形態(tài)具有相對(duì)獨(dú)立性
D.社會(huì)基本矛盾是客觀的、無法解決的
22.右圖“圓的自白”給我們的哲學(xué)啟示是( )
、偃魏握胬矶际怯袟l件的②要樹立批判精神和創(chuàng)新意識(shí)③肯定就是否定,終點(diǎn)就是起點(diǎn)④辯證否定是事物發(fā)展的重要環(huán)節(jié)
A.①②
B.②③
C.②④
D.①④
23.隨著“高鐵時(shí)代”的臨,一場(chǎng)商業(yè)格局的變革也隨之而,各地以全新的面貌靈活機(jī)動(dòng)地應(yīng)對(duì)高速發(fā)展的“高鐵時(shí)代”。面對(duì)高速發(fā)展的“高鐵時(shí)代”,我們要( )
、僭鰪(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),運(yùn)用新技術(shù),促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展、诟鶕(jù)“高鐵時(shí)代”發(fā)展的客觀要求,發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí)在社會(huì)變革中的決定作用、墼趯(shí)踐中變革思維方式,建立同“高鐵時(shí)代”相適應(yīng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、芙夥潘枷,突破客觀條件的制約,開拓新的境界
A.①③
B.②④
C.①②
D.③④
A.“心外無物,心外無事,心外無理。”
B.“我之出而仕也,為天下,非為君也。”
C.“圣人不責(zé)人之必能,是以人人皆可以為圣。”
D.“夫形于天地之間者,物也。”
33.臺(tái)灣作家柏楊認(rèn)為:中國(guó)文化似一條壯觀偉大的河流,但是到了14世紀(jì),“它終于淤塞成一個(gè)醬缸,構(gòu)成一個(gè)龐大而可哀的時(shí)代”。形成“醬缸”現(xiàn)象的主要因素是( )
A.****制度
B.罷黜百家
C.“三教合一”
D.程朱理學(xué)
34.王安石對(duì)科舉制度進(jìn)行改革,規(guī)定學(xué)問和品行最優(yōu)者,可以不經(jīng)科舉考試直接出任官職。這說明他( )
A.看到了科舉制的弊端
B.反映了私人辦學(xué)的發(fā)展
C.產(chǎn)生了反對(duì)科舉制的思想
D.認(rèn)為地方教育大有提高
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(責(zé)任編輯:盧雁明)
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