高二年級(jí)語文上冊(cè)第六單元知識(shí)點(diǎn)《五人墓碑記》文言知識(shí)

 　《五人墓碑記》描述了明朝末年的東林黨人和蘇州人民不畏強(qiáng)暴與魏忠賢之流英勇斗爭(zhēng)的事跡，歌頌了其中五人“激昂大義，蹈死不顧”的英雄氣概，揭示了“明死生之大，匹夫之有重于社稷”的主題思想。以下是為大家整理的高二年級(jí)語文上冊(cè)第六單元知識(shí)點(diǎn)，希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題。

　　1、通假字

　　其為時(shí)止有十有一月 (“止”通“只”，僅，不過，副詞)

　　亦曷故哉? (“曷”通“何”，為什么，疑問代詞)

　　2、古今異義

　　(1)吾社之行為士先者

　　古義：“行為”是“行”和“為”兩個(gè)詞的連用。

　　行：品行，名詞;為，成為，動(dòng)詞。

　　今義：受思想支配而表現(xiàn)在外面的活動(dòng)。

　　(2)令五人者保其首領(lǐng)

　　古義：頭顱。 今義：多指一個(gè)團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)

　　(3)是時(shí)以大中丞撫吳者為唯之私人

　　古義：，黨羽，親信，名詞;

　　今義：指屬于個(gè)人或以個(gè)人身份從事的，非公共的)

　　(4)顏色不少變

　　古義：臉色，名詞; 今義：色彩

　　(5)非常之謀難于猝發(fā)

　　古義：非常，兩詞連用，不同尋常;

　　今義：程度副詞，很，極。

　　3、詞類活用

　　1、去今之墓而葬焉 (墓，修墓，名詞作動(dòng)詞)

　　2、其疾病而死 (患病，名作動(dòng)。)

　　3、緹騎按劍而前 (走上前，名作動(dòng)。)

　　4、買五人之脰而函之 (函，用木匣子裝，用棺材收斂，名詞作動(dòng)詞)

　　5、今五人者保其首領(lǐng)以老于戶牖之下 (老：老死，形容詞作動(dòng)詞)

　　6、安能屈豪杰之流 (屈，使……屈身，使……折服。使動(dòng)用法)

　　7、不能容于遠(yuǎn)近 (遠(yuǎn)近，即近處和遠(yuǎn)處，形容詞作名詞)

　　8、人皆得以隸使之 (隸，名詞作狀語，像奴隸那樣，當(dāng)做奴仆。)

　　9、為之記，亦以明死生之大

　　(明，表明;形作動(dòng)。大，重大意義，形容詞作名詞)

　　10、吾社之行為士先者，為之聲義 (形容詞用為名詞，先導(dǎo)、表率)

　　11、吾社之行為士先者，為之聲義 (名詞用如動(dòng)詞，伸張)

　　12、眾不能堪，抶而仆之。 (仆，動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……倒下)

　　13、是時(shí)以大中丞撫吳者為魏之私人 (撫，名詞動(dòng)用，出任……巡撫)

　　14、激昂大義，蹈死不顧 (激昂，形容詞用如動(dòng)詞，激動(dòng)振奮)

　　15、不敢復(fù)有株治 (株，動(dòng)詞用如名詞，株連治罪的事情)

　　16、贈(zèng)謚美顯，榮于身后 (榮，名詞的使動(dòng)用法，使……榮耀)

　　17、則盡其天年，人皆得以隸使之 (盡，副詞用如動(dòng)詞，享盡)

　　4、一詞多義

　　發(fā)：有賢士大夫發(fā)五十金 (拿出，支付)

　　非常之謀難于猝發(fā) (發(fā)動(dòng)，發(fā)難)

　　而又有剪發(fā)杜門，佯狂不知所之者 (頭發(fā))

　　安能屈豪杰之流……發(fā)其志士之悲哉?(抒發(fā)，慨嘆)

　　大王欲得璧，使人發(fā)書至趙王 (發(fā)送)

　　當(dāng)：蓋當(dāng)蓼洲周公之被逮 (處在某個(gè)地方或時(shí)候。)

　　請(qǐng)于當(dāng)?shù)?(主持，掌管)

　　然五人之當(dāng)刑也 (面臨，面對(duì))

　　道：死而湮沒不足道者 (稱道)

　　待圣人之出而投繯道路 (路)

　　徒：慷慨得志之徒 (一類人)

　　哀斯墓之徒有其石也 (空，徒然)

　　行：吾社之行為士先者 (品行，德行)

　　斂貲財(cái)以送其行 (上路，行程)

　　其辱人賤行 (行為)

　　之：蓋當(dāng)蓼洲周公之被逮 (取消句子獨(dú)立性)

　　即除魏閹廢祠之址以葬之 (的;代五人)

　　郡之賢士大夫請(qǐng)于當(dāng)?shù)?(結(jié)構(gòu)助詞，的)

　　吾社之行為士先者 (結(jié)構(gòu)助詞。的)

　　為之聲義 (代周順昌)

　　四海之大 (定語后置的標(biāo)志)

　　佯狂不知所之者 (到)

　　卒以吾郡之發(fā)憤一擊 (取消句子獨(dú)立性)

　　以：即除魏閹廢祠之址以葬之 (目的連詞，來)

　　是時(shí)以大中丞撫吳者 (憑借……的身份)

　　于是乘其厲聲以呵 (相當(dāng)于而，表修飾)

　　卒以吾郡之發(fā)憤一擊 (因?yàn)?

　　而：其疾病而死 (表因果、承接關(guān)系)

　　緹騎按劍而前 (表修飾關(guān)系)

　　抶而仆之 (表承接關(guān)系)

　　縉紳而能不易其志者 (表轉(zhuǎn)折關(guān)系)

　　5、文言句式

　　五人者，蓋當(dāng)蓼洲周公之被逮，激于義而死焉者也 (判斷句)

　　安能屈豪杰之流……發(fā)其志士之悲哉?

　　(“安……哉?” 古漢語中表示反問的常用句式)

　　或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近 (用介詞“于”表被動(dòng))

　　郡之賢士大夫請(qǐng)于當(dāng)?shù)?(介賓結(jié)構(gòu)后置作狀語)

　　激昂大義 (被動(dòng)句)

　　縉紳而能不易其志者 (定語后置)

　　不能容于遠(yuǎn)近 (被動(dòng)句)

　　斯固百世之遇也 (判斷句)

　　列其姓名于大堤之上 (介賓結(jié)構(gòu)后置作狀語)

　　6、寫作手法的運(yùn)用

　　運(yùn)用對(duì)比的方法突出五人的高尚的品行，和五人之死的重大意義。

　　共有四組：

　　1、激于義而死――死后曒曒

　　富貴之子，慷慨得志之徒――死而湮沒

　　(光明磊落，不同尋常)

　　2、生于編伍之間――激昂大義

　　大閹之亂，縉紳易志

　　(為義而死，高風(fēng)亮節(jié))

　　3、周公榮于身后 五人姓名列于大堤

　　高官顯爵 辱人賤行

　　(五人之死意義重大，高官顯爵，為人不恥)

　　4、令五人保其首領(lǐng)老于戶牖

　　屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉

　　(突出五人榮于身后，眾人敬仰)

　　三、詞類活用(17處)

　　1.吾社之行為士先者，為之聲義形容詞用為名詞，先導(dǎo)、表率

　　2.吾社之行為士先者，為之聲義名詞用如動(dòng)詞，伸張

　　3.眾不能堪，抶而仆之。自動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……倒下

　　4.是時(shí)以大中丞撫吳者為魏之私人名詞動(dòng)用，出任……巡撫

　　5.激昂大義，蹈死不顧形容詞用如動(dòng)詞，激動(dòng)振奮

　　6.不敢復(fù)有株治 動(dòng)詞用如名詞，株連治罪的事情

　　7.贈(zèng)謚美顯，榮于身后 名詞的使動(dòng)用法，使……榮耀

　　8.則盡其天年，人皆得以隸使之 副詞用如動(dòng)詞，享盡

　　9.哀斯墓之徒有其石也，而為之記名詞動(dòng)用，作記

　　最后，希望育路小編整理的高二年級(jí)語文上冊(cè)第六單元知識(shí)點(diǎn)對(duì)您有所幫助，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

　　(責(zé)任編輯：彭海芝)

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