江蘇2017年小高考文化課如何備考？

 　　加分成雞肋，考生又愛(ài)又恨

　　說(shuō)到小高考，記者采訪發(fā)現(xiàn)，不少考生是又愛(ài)又恨，成績(jī)?cè)絻?yōu)秀的學(xué)生就越糾結(jié)。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，沖刺“小高考”要花很多時(shí)間和精力，1個(gè)A才加1分，但高考中多1分也有優(yōu)勢(shì)，所以十分糾結(jié)。

　　“每天寫(xiě)完作業(yè)，還會(huì)做一些喜歡的數(shù)學(xué)題，現(xiàn)在只能把這些時(shí)間用來(lái)背‘小高考’的題了。”高二學(xué)生小王感慨地說(shuō)，在他看來(lái)“小高考”還是要努力的，考好了對(duì)高三的學(xué)習(xí)有很好的幫助，加上高考時(shí)一分秒殺千人，所以趁小高考的時(shí)候，還是多撈點(diǎn)分。同樣，高二一名學(xué)生告訴記者，前幾屆有一位學(xué)長(zhǎng)，“小高考”只考了3A，高考加3分，而他的同桌卻得了4A，可以加5分，學(xué)長(zhǎng)后來(lái)很后悔。

　　充分休息，才能提升成績(jī)

　　那么對(duì)學(xué)生這種“拼命復(fù)習(xí)”的狀態(tài)，記者特別咨詢(xún)了揚(yáng)州中學(xué)心理專(zhuān)家謝暉，她指出這并不利于成績(jī)提高，還可能起到反效果。謝暉指出，加長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間，上很多“沖刺班”，其實(shí)是學(xué)生、家長(zhǎng)為了緩解“考試焦慮”而采取的心理安慰措施，大家試圖通過(guò)這些舉動(dòng)告訴自己“我努力了，我盡力了”。而孩子失眠、記憶力減退，正是焦慮下的自然生理反應(yīng)。如果家長(zhǎng)能放松要求，幫助孩子放下壓力，那復(fù)習(xí)的效率會(huì)提高。

　　正幫助學(xué)生備戰(zhàn)“小高考”的高二年級(jí)秦老師表示，“小高考”說(shuō)到底是過(guò)關(guān)性質(zhì)的考試，70%的題是基本題，真正難題只占10%-20%。學(xué)生在校跟著老師的步驟復(fù)習(xí)，基本上問(wèn)題不大，沒(méi)必要花費(fèi)太多的精力去死記硬背知識(shí)點(diǎn)，更沒(méi)有必要上課外補(bǔ)習(xí)班、沖刺班。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

分享“江蘇2017年小高考文化課如何備考？”到：