高二語文：《寡人之于國也》學習輔導

 　　本文體現(xiàn)了孟子王道政治的主要內(nèi)容：即倡導仁政，反對霸道，消除戰(zhàn)亂，發(fā)展生產(chǎn)，使人民不饑不寒，安居樂業(yè)。

　　文章以“民不加多”為線索展開論述，首段梁惠王認為自己盡心了，問為何民不加多?接著孟子以“五十步笑百步”作譬，說明梁惠王治國與鄰國國君并無本質區(qū)別，從而揭示“民不加多”的原因，最后，正面闡述如何使民加多的主張。

　　文章采取抑揚兼施，循循善誘的說理方式，針對梁惠王因施小恩小惠與百姓而矜功自得的心理，以五十步笑百步為喻，使梁惠王認識到自己并未從根本上解決百姓生計問題，否定其盲目自大心理，這是“抑”。同時，針對其渴望使民加多，希望得民眾擁護的心理，孟子又給以肯定和勉勵，勸導他施行仁政，這是“揚”。

　　孟子散文極善用比喻，“五十步笑百步”已成為流傳久遠的成語，說明只有量的區(qū)別，沒有質的區(qū)別，諷刺人們拘泥于表象的愚蠢心理。

　　考試內(nèi)容：

　　1、理解并概括本文體現(xiàn)的孟子關于王道政治的主要內(nèi)容;

　　2、理解本文以“民不加多”為線索展開論述的結構特色，據(jù)此分析本文的內(nèi)容層次;

　　3、通過對課文層次內(nèi)容的分析，說明本文抑揚兼施、循循善誘的說理方法;

　　4、理解孟子散文用比喻的特點;找出文中的比喻句，分別說明其表達作用。

　　5、找出文中排比句。

　　(責任編輯：楊旭杰)

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