2017年高考文綜必備答題技巧：各科考試思路

 　　高考如何復(fù)習(xí)一直都是考生們關(guān)注的話題，下面是育路網(wǎng)的編輯為大家準(zhǔn)備的2017年高考文綜必備答題技巧：各科考試思路，希望對(duì)大家有幫助。

　　1.粗讀材料，細(xì)審設(shè)問(wèn)。

　　材料題試題的問(wèn)題有一個(gè)也有多個(gè)，或明確或隱蔽，也有問(wèn)題中套問(wèn)題。但不管怎樣，問(wèn)題都是針對(duì)材料提出來(lái)的，它包含了對(duì)材料的理解。可以說(shuō)，問(wèn)題是從一個(gè)特殊的角度反映材料內(nèi)容，體現(xiàn)命題者的意圖。因而明確問(wèn)題往往是解答問(wèn)題的良好開端。面對(duì)試題，我們首先要認(rèn)真閱讀、分析問(wèn)題。第一確定問(wèn)題是從經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)還是政常角度提出的。這一點(diǎn)比較簡(jiǎn)單，但不能馬虎。如果搞錯(cuò)將一分不得。第二要確定問(wèn)題是從“是什么”“為什么”“怎么樣”三個(gè)角度中的哪個(gè)角度提出來(lái)的。這一環(huán)如果搞錯(cuò)，也將失分很多。第三要明確問(wèn)題的各種限制性條件。這些限制性條件為考生提示了正確的思維方向，使考生能準(zhǔn)確地把握問(wèn)題的指向。通過(guò)這三步搞清問(wèn)題到底問(wèn)的是什么，并借助問(wèn)題的啟發(fā)，把握閱讀材料的方向。其次是推敲材料，把握“有效信息”。離開了對(duì)材料的理解，就談不上理解題意。我們應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面對(duì)材料加以推敲，以便把握材料的真實(shí)內(nèi)涵。其一是時(shí)間。任何政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)現(xiàn)象的產(chǎn)生、發(fā)展都有一個(gè)前后相繼的過(guò)程，而時(shí)間則是事物處于不同發(fā)展階段標(biāo)志。注意時(shí)間就能把材料放在特定的歷史階段加以考查。其二是總結(jié)性語(yǔ)句。即點(diǎn)明材料的中心的語(yǔ)句。就表格類材料而言，其表格上的標(biāo)題往往點(diǎn)明表格所反映內(nèi)容的中心。其三是材料中出現(xiàn)的概念、名稱。它揭示了材料與教材的關(guān)系。通過(guò)上述三方面的推敲并借助從問(wèn)題中得到的啟示，一般能把握材料的中心論點(diǎn)、真實(shí)含義，從而明確題意。再次是“書”“題”結(jié)合，確立論點(diǎn)論據(jù)

　　材料類試題的特點(diǎn)之一就是““題在書外””但解決問(wèn)題需借助書本知識(shí)，也就是說(shuō)，對(duì)試題的分析，離不開書本知識(shí)。只有將試題中的“有效信息”同書本知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能進(jìn)一步解答，也可以在分析、把握材料內(nèi)涵時(shí)進(jìn)行。在明確題意后更需要應(yīng)用書本知識(shí)加深對(duì)試題的理解并組織答案

　　在解答材料型主觀題時(shí)，有的考生答題時(shí)感覺(jué)很好，一對(duì)答案才發(fā)現(xiàn)“離題千里”，這主要是審題不清“惹的禍”。掌握正確的審題方法，不僅有利于克服審題不清的問(wèn)題，還有利于提高認(rèn)識(shí)事物、解決問(wèn)題的能力。在審題過(guò)程中，以下幾點(diǎn)必須特別要注意克服：

　　一是急躁冒進(jìn)。面對(duì)陌生的材料，許多考生仿佛進(jìn)入迷宮，往往會(huì)產(chǎn)生一種急躁情緒，企圖在較短時(shí)間內(nèi)明確題意，解答問(wèn)題。事實(shí)上，審題的過(guò)程是一個(gè)運(yùn)用知識(shí)對(duì)試題進(jìn)行分析、歸納、綜合的過(guò)程，需要我們冷靜思考，仔細(xì)推敲。而急躁冒進(jìn)往往閱讀分析不細(xì)，結(jié)果或是經(jīng)偏蓋全，偏離題意，或是掛一漏十，一知半解，或是思維混亂，羅列知識(shí)，最終是欲速則不達(dá)。

　　2.材料。試題的材料和問(wèn)題是統(tǒng)一的，兩者有機(jī)結(jié)合共同反映了命題者的意圖。但許多考生審題時(shí)將兩者割裂開來(lái)，不懂得借助問(wèn)題分析材料，把握材料內(nèi)涵，不善于利用材料中的“有效信息”辨清設(shè)問(wèn)方向，把握材料內(nèi)涵，更懂得將兩者有機(jī)結(jié)合起來(lái)以明確題意。于是對(duì)題意的理解只能是既費(fèi)勁又不能切中肯綮。

　　高考地理答題技巧

　　技巧一：審題慎重，注重信息獲取。

　　題信息可分為：題目文字信息、圖像圖標(biāo)信息、問(wèn)題信息和答案信息。了解試題信息的呈現(xiàn)方式，快速獲取、準(zhǔn)確解讀試題信息，明確出題者考查意圖是解題的關(guān)鍵。

　　技巧二：注意比較，甄別篩選最優(yōu)答案。

　　客觀題的答案設(shè)置中，往往按照思維定式、答題細(xì)節(jié)、主要誤區(qū)、主干考查設(shè)置考查內(nèi)容和答案選項(xiàng)，一些試題具有很大的迷惑性，在兩個(gè)答案之間差別不大。因此，在做客觀題時(shí)，要突破原有的思維定式，思維盡量開闊一些，思考問(wèn)題時(shí)辯證一些、全面一些，在比較中選擇正確的答案。

　　技巧三：準(zhǔn)確空間定位。

　　試題以地圖為載體，定位是入圖解題的關(guān)鍵。掌握正確的定位方法，有助于理解題意，進(jìn)一步解題。常見(jiàn)的定位方法有：經(jīng)緯網(wǎng)定位法、自然人文特征定位法、特征地理事物定位法、特殊注記定位法等，關(guān)鍵是靈活使用。

　　技巧四：訓(xùn)練思維能力，實(shí)現(xiàn)問(wèn)題歸類。

　　地理客觀題強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)理解層面上的能力考查，注重地理事物間的因果聯(lián)系，地理主觀題更能體現(xiàn)對(duì)學(xué)生思維能力的考查。近幾年高考命題的設(shè)問(wèn)大體分為以下幾類：①就圖填空：在區(qū)域定位基礎(chǔ)上的地理事物的再認(rèn)，主要從圖或材料中獲取信息;②原因類問(wèn)題：從自然原因和人為原因兩方面回答;③區(qū)位因素分析類問(wèn)題：從自然因素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素分析;④環(huán)境問(wèn)題分析：從環(huán)境污染和生態(tài)破壞角度考慮;⑤措施類問(wèn)題：主要從工程措施、技術(shù)措施、生物措施和管理措施四個(gè)方面結(jié)合實(shí)際考慮。

　　技巧五：答題列要點(diǎn)，體現(xiàn)層次和主次。

　　列出要點(diǎn)，體現(xiàn)層次和主次是針對(duì)具體答題而言的，是要落實(shí)在卷面上的，是要答題者將自己的思維表現(xiàn)在規(guī)定空間內(nèi)。我們的答題必須按要點(diǎn)體現(xiàn)在卷面上，分出層次，而且要將重要的觀點(diǎn)寫在最前面，在書寫時(shí)還要注意字間距和行間距，語(yǔ)言表述要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)約、到位。

　　技巧六：適當(dāng)研究分值，確定答案要點(diǎn)。

　　高考試題各題目分值設(shè)置一般是按要點(diǎn)給分�；�于此，可以通過(guò)研究分值，結(jié)合問(wèn)題的設(shè)問(wèn)，估測(cè)答案要點(diǎn)數(shù)目。當(dāng)然為避免失分，可多個(gè)方面去答，這樣失分的幾率會(huì)相對(duì)小些。

　　做到“四個(gè)結(jié)合”

　　結(jié)合一：自然地理和人文地理的結(jié)合。對(duì)自然地理問(wèn)題的分析往往不是孤立的，多與人文地理緊密結(jié)合，綜合在一起考查，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際的能力。

　　結(jié)合二：自然地理和區(qū)域地理的結(jié)合。近年高考地理試題大多是從某一實(shí)際區(qū)域切入，由具體事實(shí)推導(dǎo)一般原理，如以區(qū)域?yàn)楸尘埃�考查地球、地圖的基礎(chǔ)知識(shí)、原理和相關(guān)的地理事物;從區(qū)域差異入手，分析區(qū)域間自然和人文要素的不同。因此，在復(fù)習(xí)中要把自然地理與區(qū)域地理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

　　結(jié)合三：圖與文結(jié)合。地理學(xué)科的訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)地理圖形讀、填、繪、記，要學(xué)會(huì)把地理學(xué)科的基本現(xiàn)象、規(guī)律、原理落實(shí)到圖形上，通過(guò)經(jīng)常的圖形復(fù)習(xí)，做到圖文互換、圖圖互換、以圖示文、以文釋圖。

　　結(jié)合四：自然地理和熱點(diǎn)問(wèn)題的結(jié)合。對(duì)國(guó)內(nèi)、國(guó)際發(fā)生的重大事件，學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)去分析、闡釋。

　　高考政治答題技巧

　　1. 選擇題的做法

　�、僮プ×⒁�。每個(gè)選擇題只有一個(gè)立意 , 即一個(gè)中心思想。因而 , 看到試題后 , 認(rèn)真閱讀 , 并要很快地找到它的中心思想 , 最好用一句話的形式提取出立意。然后 , 再看題干的設(shè)問(wèn) , 這樣就能很快地找到答案。當(dāng)然 , 對(duì)于簡(jiǎn)單的試題來(lái)講讀完也就應(yīng)該做完。

　�、谡谊P(guān)鍵詞。一般來(lái)說(shuō)。每個(gè)選擇題的關(guān)鍵詞大多在題干的最后一句話中 , 如 “范圍關(guān)鍵詞” ：經(jīng)濟(jì)學(xué)道理……、哲學(xué)道理……等。“內(nèi)容關(guān)鍵詞”：措施是……、制度是……等。 “形容詞關(guān)鍵詞”：根本……、主要……等。 “動(dòng)詞關(guān)鍵詞” ：表明……、說(shuō)明 " …·、體現(xiàn)……等。立意和關(guān)鍵詞相結(jié)合 , 對(duì)做難度稍大的題目有較大的幫助。

　�、叟挪檎`項(xiàng)。高考試題中有一部分是難度大的題目 , 甚至有些題肢的設(shè)置一時(shí)難以理解 , 在這種情況下 , 最好用排查法 , 先把明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)去掉 , 然后進(jìn)一步縮小范圍。

　　④不得已“猜”。對(duì)于實(shí)在拿不準(zhǔn)的題目 , 千萬(wàn)不要放棄猜答案的機(jī)會(huì) , 可用猜測(cè)法。如果此題大多數(shù)人都不會(huì) , 每一個(gè)人都有猜測(cè)得分的機(jī)遇。先用排除法排除能確認(rèn)的干擾項(xiàng) , 如果能排除兩個(gè) , 其余兩項(xiàng)肯定有一個(gè)正確答案 , 再隨意選其中一項(xiàng) , 這就意味著你答對(duì)的概率為 50%, 如果放棄就等于放棄了這 50% 的得分機(jī)遇。即使一個(gè)干擾項(xiàng)也不能排除仍不要放棄。四個(gè)選項(xiàng)中隨便選一個(gè) , 得分的機(jī)遇率仍有 25℅,。

　　2. 非選擇題解題的思路及步驟

　�、僬J(rèn)真讀題 , 弄清題意 , 明確中心及論點(diǎn) , 確定論據(jù)。在讀題時(shí) , 先要抓住試題提供的解題要求和條件 , 必須明確 , 答案不是憑空想出來(lái)的 , 而是從試題的文字中分析出來(lái)的。其次要明確中心 , 只有圍繞中心答題 , 才能與題意的口徑相符。再次將中心論點(diǎn)按題意分成幾個(gè)有機(jī)聯(lián)系的分論點(diǎn)。最后要確定用來(lái)分析說(shuō)明中心論點(diǎn)或是分論點(diǎn)的根據(jù) , 包括政策根據(jù)、事實(shí)根據(jù)和數(shù)字根據(jù)。這是解題的鑰匙。

　　②歸類對(duì)號(hào) , 落實(shí)課、節(jié)、框

　　試題雖然千變?nèi)f化 , 但都離不開用教材的內(nèi)容來(lái)解答。讀題時(shí) , 必須判明答題要用教材哪些章、節(jié)、框的內(nèi)容。這樣就縮小了思考范圍 , 然后胸有成竹 , 根據(jù)題目的要求恰如其分地引用、組織某方面的知識(shí)。

　�、垡�(guī)范化答題的一般步驟

　　第一步：先歸納題目觀點(diǎn) , 表明自己的態(tài)度。 第二步：講清有關(guān)的理論觀點(diǎn) , 即講清分析說(shuō)明問(wèn)題的理論依據(jù)。

　　第三步：運(yùn)用概念、原理、觀點(diǎn)分析問(wèn)題。這是答案的主體 , 理論聯(lián)系實(shí)際 , 分析闡明問(wèn)題的能力在這一步得到體現(xiàn)。這一寸步的層次由理論依據(jù)的層次而定。要遵循由遠(yuǎn)及近 , 由表及里。由共性到個(gè)性 , 由一般到特殊的原則 ,層層剖析。

　　第四步：聯(lián)系重大時(shí)事。主要是聯(lián)系黨的方針、政策和中心任務(wù);聯(lián)系一年來(lái)國(guó)內(nèi)國(guó)際發(fā)生的重大時(shí)事加以說(shuō)明 , 主要是指黨代會(huì)、人代會(huì)通過(guò)的決議 , 重要領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話等等。

　　第五步：用事實(shí)證明(包括史實(shí)、事實(shí)、數(shù)據(jù)等等)。答題不僅要有理 , 而且要有據(jù)。特別注重由基本事實(shí)引出基本觀點(diǎn)。不論是正面論述還是駁斥題都要用“事實(shí)(實(shí)踐)證明” 。 “事實(shí)證明” 往往和作用、意義、結(jié)論緊密相連。

　　第六步：反面論證。在正面論述之后 , 一般還應(yīng)聯(lián)系反面觀點(diǎn) , 指出觀點(diǎn)的錯(cuò)誤所在 , 以加深對(duì)正面的理解。這一步通常用“如果說(shuō)……”“假如……”這樣的句式來(lái)展開。

　　第七步：表明態(tài)度或簡(jiǎn)述自己的認(rèn)識(shí)體會(huì)。在論述題答案中這一步是不可少的。在教材中多處可以看到在闡述了一個(gè)觀點(diǎn)后對(duì)青年學(xué)生(我們)提出了相應(yīng)的要求。表態(tài)既要聯(lián)系實(shí)際 ,又要扣緊題意 , 不要空喊口號(hào)。

　�、艽鸢敢�(guī)范化

　　答題時(shí)一定要使用教材書面用語(yǔ) , 而不能使用自己創(chuàng)造的語(yǔ)言、概念及社會(huì)、家庭流行的俗語(yǔ)。只有教材書面用語(yǔ) , 才能做到表述規(guī)范、準(zhǔn)確、科學(xué)、簡(jiǎn)潔 , 才能和閱卷老師溝通思想、交流信息、形成共識(shí)、減少誤解。

　　高考?xì)v史解題方法

　　一、做好選擇題的關(guān)鍵——審題

　　①、選擇題知識(shí)覆蓋面廣，要求考生要踏實(shí)、牢固、全面地掌握所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)要培養(yǎng)概括、分析、評(píng)價(jià)等能力，提高運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)問(wèn)題的水平。這是做好選擇題的基礎(chǔ)和前提條件，在具備這些前提條件之后，再輔之以一定的技巧和方法，才能真正答好選擇題。

　　②、認(rèn)真審題，對(duì)選擇題尤其關(guān)鍵。要根據(jù)選擇題的特點(diǎn)，采用立體式的審題方法，仔細(xì)閱讀題干和選項(xiàng)，領(lǐng)會(huì)題意和要求

　�、邸�審題的鑰匙—— 正確解讀“命題用語(yǔ)”

　　(1)明確題目結(jié)構(gòu)，注意題干中的各要素。要仔細(xì)推敲題干，搞清題干中主干語(yǔ)和條件限定語(yǔ)、答題項(xiàng)，搞清時(shí)空范圍。

　　(2)注意題干中的關(guān)鍵詞

　　(3)注意題干中敘述的轉(zhuǎn)義

　　(4)注意題干中的特殊要求，如“不正確”、“不包括”、“無(wú)關(guān)”、“都屬于”、“共同點(diǎn)”、“相同之處”等。

　　二、關(guān)于材料分析題的解題方法

　　1、通讀材料、明確主題

　　在命制一道材料題時(shí)，命題者往往是先確立一個(gè)主題，再圍繞這個(gè)主題去尋找材料、構(gòu)思設(shè)問(wèn)，所以，一般來(lái)說(shuō)，每道材料解析題都會(huì)有一個(gè)主題。在解答材料題時(shí)，首先要通過(guò)瀏覽材料，盡可能的抓住作者的命題意圖或材料的主題，這樣就能迅速調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，從而使解題明確方向，集中思維，為下一步解答奠定基礎(chǔ)。

　　2、分析問(wèn)題、細(xì)讀材料(很重要的環(huán)節(jié))

　　在明確材料的主題后，接下來(lái)應(yīng)該認(rèn)真分析命題者提出的問(wèn)題，通過(guò)分析設(shè)問(wèn)句中的關(guān)鍵字、詞，明確作者問(wèn)的是什么，需要回答什么。再根據(jù)這些問(wèn)題，仔細(xì)地閱讀材料，力爭(zhēng)把每段材料的意思都弄明白，大致形成答題思路。閱讀的過(guò)程中，要逐字逐句地分析和研究，不要放過(guò)材料的任何一個(gè)部分，包括題頭、摘引等，尤其是材料中有關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)、人物之類的信息，往往是解題的突破口。

　　3、提取信息、加工整理

　　材料分析題所提出的問(wèn)題絕大部分答案應(yīng)該從材料中得出，因此這時(shí)應(yīng)根據(jù)仔細(xì)閱讀材料后的思路，再次結(jié)合問(wèn)題到材料中去尋找信息，把與問(wèn)題相關(guān)的信息都提取出來(lái)，寫在草稿紙上備用。能否把材料中的所有相關(guān)信息都找出來(lái)，取決于答題者的閱讀理解能力和歷史知識(shí)的掌握程度。然后把找到的信息進(jìn)行篩選，剔除不需要的和重復(fù)的信息，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，把這些信息進(jìn)行歸納整理，列好提綱，準(zhǔn)備答題。

　　4、審查提綱、流暢表達(dá)

　　在上述步驟進(jìn)行完畢后，還要最后瀏覽一遍材料及其設(shè)問(wèn)，審查自己列出的提綱是否正確或有無(wú)遺漏，最后就可以在試卷上動(dòng)筆答題了。答題時(shí)一定要做到依據(jù)提綱，一氣呵成，言簡(jiǎn)意賅，擊中要害，不可羅里羅嗦，言之無(wú)物，涂涂改改，答非所問(wèn)。

　　三、關(guān)于問(wèn)答題的解題方法

　　1、讀題：對(duì)題目要全讀、細(xì)讀、多讀，領(lǐng)會(huì)材料題意。

　　2、審題是解答問(wèn)答題的至關(guān)重要的一步。在高考中有許多考生答題情況很不理想，究其原因，除了知識(shí)和思維能力上的缺陷外，很重要的一點(diǎn)就是沒(méi)有審明題意和抓住思路，答題亂了套，甚至答非所問(wèn)，即使掌握了充分的知識(shí)也起不了作用，如何審好題應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：考生臨試審題是科學(xué)知識(shí)和思維能力在短時(shí)間內(nèi)綜合、靈活的運(yùn)用。考生能不能很快了解題目要問(wèn)什么，要你回答什么，能不能對(duì)試題進(jìn)行深入地發(fā)掘，實(shí)際上也是一種信息處理能力。審題時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

　　第一，審要求。審題首先明確試題的具體要求，要學(xué)會(huì)分析試題的結(jié)構(gòu)成分。一道完整的、題意明確的歷史問(wèn)答題在一般情況下由提示語(yǔ)、限定語(yǔ)、主干語(yǔ)(也叫中心項(xiàng))、答項(xiàng)語(yǔ)四種成分構(gòu)成。分析清楚試題的結(jié)構(gòu)成分，就可完整準(zhǔn)確把握題意。

　　第二，深入發(fā)掘題意，突破重點(diǎn)難點(diǎn)。

　　第三，審題型。審題時(shí)還應(yīng)判定該題屬于何種題型。如前所述，歷史問(wèn)答題大致分為敘述題、綜合題、分析題、比較題、評(píng)述題、材料式問(wèn)答題五種題型。不同類型的試題，各有不同的特殊要求，答題形式和方法也不盡相同。因此，判定題型對(duì)加強(qiáng)答題的針對(duì)性是有幫助的。另外，一道試題如有幾問(wèn)，那就要注意這幾問(wèn)是否屬于同一題型。因?yàn)橐坏烙袔讍?wèn)的試題，不同問(wèn)屬于不同題型的情況并不鮮見(jiàn)。

　　第四，審求答重點(diǎn)。試題的問(wèn)法，提問(wèn)的方式、角度不同，答題的重點(diǎn)也就不同。確定答題的重點(diǎn)，有利于詳略得當(dāng)?shù)亟M織材料，科學(xué)分配答題時(shí)間。

　　3、答案規(guī)范化。

　　第一，觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合：觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合是解答問(wèn)題最基本的要求。“史”是指具體時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件;“論”是指辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本概念或觀點(diǎn)。史論結(jié)合，就是初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)去分析史實(shí)，得出正確的評(píng)價(jià)或結(jié)論，做到材料(史實(shí))和觀點(diǎn)相統(tǒng)一。敘述史實(shí)是答題的基礎(chǔ)，好比“畫龍”;簡(jiǎn)要的分析、評(píng)論是答題的靈魂(即考生的立場(chǎng)和政治方向)，猶如“點(diǎn)晴”。答題既要反對(duì)缺乏分析的材料堆砌，也要反對(duì)缺乏史實(shí)的泛泛空論。

　　第二，敘事有序，論證有力：歷史問(wèn)答題各種類型題雖然各有其特征和能力考查的側(cè)重點(diǎn)，但解答時(shí)都離不開史實(shí)的敘述和對(duì)歷史問(wèn)題的分析、評(píng)論、論證。敘述史實(shí)要有序，或按時(shí)間順序，或按空間順序，或按邏輯順序，切忌雜亂無(wú)章，顛三倒四。分析史實(shí)，評(píng)價(jià)歷史事件和歷史人物，論證某種觀點(diǎn)正確與否，要抓住要點(diǎn)、切中要害，要言之成理、論證有力。

　　第三，詳略得當(dāng)，要點(diǎn)全面：試題要求的重點(diǎn)，應(yīng)該多寫詳答，將各要點(diǎn)，諸要素交待清楚;非重點(diǎn)部分就須少寫略答，以繁中求簡(jiǎn)，雜中取精。這就是要答題“要點(diǎn)化”。當(dāng)試題涉及到很多時(shí)，答案的每個(gè)要點(diǎn)就要簡(jiǎn)明扼要;試題要求的內(nèi)容較少，答案則應(yīng)相對(duì)比較詳細(xì)具體。

　　第四，文字準(zhǔn)確，條理清楚：有些考生答題時(shí)文字表達(dá)能力差，語(yǔ)無(wú)倫次，詞不達(dá)意，不會(huì)概括，羅羅嗦嗦寫了一大篇，不得要領(lǐng)，看不懂他究竟說(shuō)什么。好的答案在表達(dá)上應(yīng)力求文字準(zhǔn)確、簡(jiǎn)煉。這就要學(xué)會(huì)提煉和概括。另外，在答案編寫形式上，要根據(jù)題意和答案內(nèi)容分段，每段之中的每個(gè)要點(diǎn)前面必須有數(shù)碼序號(hào)，做到“段落化、要點(diǎn)化、條理化、序號(hào)化”，以求層次清楚，使人一目了然。

　　第五、認(rèn)真檢查，及時(shí)更正：對(duì)題目和答案要認(rèn)真而嚴(yán)格地檢查一遍�？磳忣}是否偏差，題意是否抓準(zhǔn)，要點(diǎn)是否齊全，答案是否完整。通過(guò)檢查，應(yīng)及時(shí)更正，做到對(duì)題作答，要點(diǎn)分明，書寫規(guī)范，亦無(wú)錯(cuò)別字。

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　　(責(zé)任編輯：郭峰)

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