高一歷史:《經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)》知識(shí)點(diǎn)整理

 　　一、經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展：

　　問(wèn)題設(shè)置：經(jīng)濟(jì)全球化是怎樣發(fā)展起來(lái)的?有什么原因?有什么意義?

　　過(guò)渡：中國(guó)古代曾經(jīng)積極對(duì)外聯(lián)系，但這些活動(dòng)在時(shí)間上并不連貫，地區(qū)上也并非全球，世界各地還是鼓孤立的，基本上處于封閉狀態(tài)，大多數(shù)民族只是和本民族居住地周邊的其他地區(qū)和民族有聯(lián)系。而這樣的狀態(tài)是什么時(shí)候大視改變的呢?經(jīng)濟(jì)全球化是怎樣發(fā)展的?

　　1、經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程：

　　新航路的開辟，開始了世界各地的聯(lián)系的新時(shí)代，世界各地的聯(lián)系越來(lái)越密切，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程也就開始了。工業(yè)革命大大發(fā)展了生產(chǎn)力，把世界各地緊密地聯(lián)系在一起。第二次世界大戰(zhàn)后，特別是20世紀(jì)90年代以來(lái)，經(jīng)濟(jì)全球化速度明顯加快。

　　問(wèn)題設(shè)置：20世紀(jì)經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展有哪些原因?

　　2、經(jīng)濟(jì)全球化的原因：(指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，總結(jié))

　　指導(dǎo)學(xué)生閱讀文字材料：“被接近的距離”，認(rèn)識(shí)“科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為經(jīng)濟(jì)全球化提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和根本的推動(dòng)力”。

　　問(wèn)題設(shè)置：促使經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展的原因還有哪些?(指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，從中得出結(jié)論。)

　　教師總結(jié)：

    (1)、科學(xué)技術(shù)的推動(dòng)�？茖W(xué)技術(shù)大大促進(jìn)了生產(chǎn)力的提高，生產(chǎn)力的發(fā)展為經(jīng)濟(jì)全球化提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和根本動(dòng)力。

    (2)、新型交通和通訊技術(shù)的迅猛發(fā)展�？s短了世界各地的時(shí)間和空間距離，使人與物體在世界各地的流動(dòng)變得容易、便捷，方便。

    (3)、兩極格局的結(jié)束也為經(jīng)濟(jì)全球化創(chuàng)造了有利條件。“冷戰(zhàn)”之后，世界形勢(shì)趨向緩和穩(wěn)定，和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題。各國(guó)把增強(qiáng)綜合國(guó)力作為戰(zhàn)略重點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)因素再國(guó)際關(guān)系中得作用日益突出。“冷戰(zhàn)”時(shí)期處于對(duì)峙狀態(tài)得國(guó)家建立和加強(qiáng)了彼此得交流。

    (4)、絕大多數(shù)國(guó)家實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，與國(guó)際接軌，為經(jīng)濟(jì)全球化疏通了商品流通的渠道，促進(jìn)世界各國(guó)廣泛參與國(guó)際分工和交換的局面。

    (5)、跨國(guó)公司和各種國(guó)際組織積極推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化�？鐕�(guó)公司驚醒全球性，貿(mào)易、資本、科技等領(lǐng)域進(jìn)一步國(guó)際化，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)全球化。

    (6)、國(guó)際金融。國(guó)際資金流通速度加快，國(guó)際金融市場(chǎng)加強(qiáng)相互依存。

    (7)、國(guó)際協(xié)調(diào)加強(qiáng)。國(guó)際貨幣基金組織、世界銀行、世貿(mào)組織等國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)，歐盟、東盟和亞泰經(jīng)合組織等國(guó)際組織發(fā)揮作用，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)合作。

　　3、經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展：

　　問(wèn)題設(shè)置：經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面?(指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，自己得出結(jié)論，并劃出相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。)

　　教師點(diǎn)撥性總結(jié)表現(xiàn)：

    (1)、國(guó)際貿(mào)易發(fā)展，貿(mào)易范圍擴(kuò)大，貿(mào)易額增加。

    (2)、國(guó)際分工進(jìn)一步發(fā)展，產(chǎn)品的研制與生產(chǎn)更加具有國(guó)際分工合作的特點(diǎn)。

    ( 3)、大型跨國(guó)公司的發(fā)展，在世界經(jīng)濟(jì)中的作用越來(lái)越大，成為國(guó)際合作的主體。

　　4、經(jīng)濟(jì)全球化的積極作用：

　　問(wèn)題設(shè)置：經(jīng)濟(jì)全球化有什么積極作用?(指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材)

　　提示：可以充分有效的利用世界各地資源，推動(dòng)世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，極大地豐富和方便了人們的日常生活。(經(jīng)濟(jì)全球化使經(jīng)濟(jì)活動(dòng)跨越了民族國(guó)家的疆界在世界范圍內(nèi)擴(kuò)展，加強(qiáng)了國(guó)家之間的相互依存，有效力和用配置世界各地的資源，提高生產(chǎn)率，為各個(gè)國(guó)家提供了更多的法中機(jī)會(huì)，也極大地豐富和方便了人們的日常生活。)

　　(加強(qiáng)了世界各地的聯(lián)系;有效利用世界各地的資源;為各國(guó)的發(fā)展提供了更多的機(jī)會(huì);使商品和服務(wù)更豐富，方便了人們的生活;推動(dòng)了世界產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整;有利于減少腐敗現(xiàn)象等)

　　二、問(wèn)題與展望：

　　1、問(wèn)題：(指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材總結(jié))

　　過(guò)渡：經(jīng)濟(jì)全球化是一把雙刃劍，一方面有助于世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為加速世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和繁榮起積極作用，但另一方面也逐漸曝露出了一些問(wèn)題。

　　(1)、發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家貧富差距拉大

　　材料：近10年來(lái)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn)，但貧富懸殊情況卻日益嚴(yán)重。如將人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)按高低分成五等分，則全球最高20%國(guó)家與最低20%國(guó)家所得差距，已由1987年的57倍擴(kuò)大至92倍。

　　近10年來(lái)各國(guó)所得貧富不均情況有惡化之勢(shì)。1997年人均GDP逾1萬(wàn)美元的為28個(gè)國(guó)家或地區(qū)，人口占全部國(guó)家的17%，但所創(chuàng)造出的GDP比重高達(dá)79%;人均GDP在1000至9999美元間有43個(gè)國(guó)家，人口比重為26%，GDP比重為15%;人均GDP在999美元以下者有33個(gè)國(guó)家，人口比重高達(dá)57%，其GDP比重僅6%。

　　原因：由于歷史原因，各國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力存在這很大的差距。在國(guó)際經(jīng)濟(jì)中，發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)大、資本雄厚，成為獲利者;發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力差、科技力量不足、資本缺乏、設(shè)備落后、管理不科學(xué)、生產(chǎn)成本高，在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中自然處于劣勢(shì)和被動(dòng)地位，獲利不多。

　　(2)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)的傳染性和破壞性增強(qiáng)

　　教師解說(shuō)：由于經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)互相以來(lái)程度不斷加深，原料、生產(chǎn)和銷售實(shí)現(xiàn)全球最優(yōu)化組合，各國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系越來(lái)越密切。這樣，某國(guó)發(fā)生經(jīng)濟(jì)危機(jī)，將迅速蔓延，影響全球，傳染性大大增強(qiáng)。同時(shí)一國(guó)經(jīng)濟(jì)危機(jī)破壞該國(guó)的正常經(jīng)濟(jì)秩序，也將影響其他國(guó)家的經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行，危機(jī)的破壞性空前增強(qiáng)了。

　　(3)、發(fā)展中國(guó)家的環(huán)境問(wèn)題：

　　問(wèn)題設(shè)置：科學(xué)在進(jìn)步，但發(fā)展中國(guó)家的環(huán)境問(wèn)題卻在不斷加劇，這與經(jīng)濟(jì)全球化有著怎樣的聯(lián)系?(提示：在經(jīng)濟(jì)全球化過(guò)程中，發(fā)達(dá)國(guó)家掌握主動(dòng)權(quán)，發(fā)展中國(guó)家處于被動(dòng)狀態(tài)。一方面一些發(fā)達(dá)國(guó)家以跨國(guó)公司海外投資的形式，把利潤(rùn)高、污染嚴(yán)重的項(xiàng)目搬遷至發(fā)展中國(guó)家，更有甚者，將工業(yè)垃圾和有害物質(zhì)以進(jìn)出口的形式在發(fā)展中國(guó)家傾卸。另一方面發(fā)達(dá)國(guó)家依靠經(jīng)濟(jì)、科技的優(yōu)勢(shì)，以跨國(guó)公司的形式對(duì)發(fā)展中國(guó)家的資源進(jìn)行掠奪性開采，不僅掠奪了資源，還嚴(yán)重破壞了當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境。這些都加劇了全球生態(tài)危機(jī)，威脅我們?nèi)祟惖纳�存�?

　　(4)、經(jīng)濟(jì)全球化加劇了全球范圍內(nèi)文明和價(jià)值觀黨的沖突。以美國(guó)為首的西方國(guó)家伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化的推進(jìn)，力圖推廣西方的價(jià)值觀。

　　指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，得出認(rèn)識(shí)：經(jīng)濟(jì)全球化是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果。

　　過(guò)渡：經(jīng)濟(jì)全球化已成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)，這既給我們中國(guó)提供了發(fā)展的機(jī)會(huì)，也提出嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。面對(duì)這一趨勢(shì)，我們?cè)鯓硬拍茏プ�機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)?

　　2、展望：(指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，回答)

　　經(jīng)濟(jì)全球化的歷史趨勢(shì)不可改變，只要建立起公正合理的國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序以及國(guó)際政治新秩序，對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化因勢(shì)利導(dǎo)、趨利避害，就能夠達(dá)到世界各國(guó)的共同繁榮。在經(jīng)濟(jì)全球化的驚濤駭浪中行駛的中國(guó)，作為發(fā)展中國(guó)家只有趨利避害，積極融入經(jīng)濟(jì)全球化過(guò)程中，加快實(shí)現(xiàn)中國(guó)的現(xiàn)代化，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的崛起。

　　(責(zé)任編輯：康彥林)

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