牡丹江師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)介紹

 　　牡丹江師范學(xué)院始建于1958年，歷經(jīng)東北農(nóng)學(xué)院嫩江分院、北安師范專科學(xué)校、寧安師范�？茖W(xué)校、牡丹江師范學(xué)院四個(gè)發(fā)展階段，是國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的首批具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的高師本科院校，是黑龍江省所屬普通高等學(xué)校。經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，學(xué)�，F(xiàn)已成為黑龍江省東南部地區(qū)規(guī)模最大、綜合實(shí)力最強(qiáng)的省屬本科院校，是黑龍江省東南部地區(qū)教師教育研究中心、基礎(chǔ)教育研究中心和繼續(xù)教育培訓(xùn)中心，是中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金院校。學(xué)�，F(xiàn)具有碩士、學(xué)士?jī)杉?jí)學(xué)位授權(quán)體系。

　　經(jīng)濟(jì)學(xué) (本科類 )

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)(國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易方向)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：

　　培養(yǎng)具備比較扎實(shí)的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，特別是熟練掌握現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，比較熟練的掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析方法，知識(shí)面較寬，具有向經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域擴(kuò)展?jié)B透的能力，能在綜合經(jīng)濟(jì)管理部門、政策研究部門、金融研究部門、金融機(jī)構(gòu)、各類企業(yè)以及傳媒組織從事經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測(cè)、規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)管理工作的創(chuàng)新型應(yīng)用人才。

　　主干課程：

　　微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)史、經(jīng)濟(jì)學(xué)名著選讀、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、金融學(xué)、高等數(shù)學(xué)等。

　　專業(yè)特色：

　　在人才培養(yǎng)模式上實(shí)行“工學(xué)交替、校企融合、知行合一、雙核協(xié)同”的“3+1”定崗雙元人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)了與企業(yè)應(yīng)用實(shí)際“零距離”，與就業(yè)崗位實(shí)現(xiàn)“零適應(yīng)期”、能快速切入企業(yè)具體崗位的“楔型人才”。

　　就業(yè)方向：

　　在涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門、外資企業(yè)及政府機(jī)構(gòu)從事實(shí)際業(yè)務(wù)、管理、調(diào)研和宣傳策劃等工作。

　　(責(zé)任編輯：趙華)

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