編導考生筆試影視作品分析方法總結
編導專業(yè)考試時的筆試一般會寫影視作品分析。最近兩年很多藝術高校越來越側重于分析電視節(jié)目。小編整理了關于寫影視作品分析方法的總結，希望能給大家?guī)韼椭?/p>
在考場內一般會給出一段或者一期電視節(jié)目，比如一期《快樂大本營》《魯豫有約》《非常靜距離》《焦點訪談》《東方時空》，或者一段電視散文比如《我的大學》，記錄片比如《北方的納努克》《北京的風大嗎》《幼兒園》等等。寫電視節(jié)目評論文章的時候可以參考以下思路寫：
段：
先寫對給定的電視欄目的總的認識看法。例如某期《魯豫有約》，先說你對魯豫有約總體的認識�？傮w的認識包括這檔欄目的主持人定位、欄目風格節(jié)奏、層次定位、受眾定位，欄目的整體包裝等等。
第二段：
寫針對給定的這一期節(jié)目的看法。比如某期《魯豫有約》訪談的對象時楊冪，那你就要注意觀察主持人在向楊冪提問問題的時候是怎樣來層層提問的，主持人是如何來選擇問題的。這期節(jié)目的看點在哪里。再說一下這一期節(jié)目的設計結構。看一下有沒有請其他的嘉賓啊，比如楊冪的男朋友以及劇組的人員。這些都是可以分析的元素。
第三段：
從以下四個分析角度中選擇一個自己認為突出的并且能夠有話說的方向，明確的給出自己的觀點，并且結合節(jié)目的具體內容細節(jié)，展開分析論證。這類似于電影評論的要求。
節(jié)目內容。本期節(jié)目表現(xiàn)了什么內容，讓觀眾在電視前獲得了什么信息。這個角度的觀點一定要緊貼內容來評論。
節(jié)目的編導策劃的結構。編導策劃的結構，如果是訪談類節(jié)目的話，這里所謂的結構就是主持人提問的問題的一個列表，主持人的提問是怎樣慢慢往下繼續(xù)的。主持人不可能是想到什么就問什么，他開始問什么問題，中間問嘉賓什么問題，最后如何來結尾，這都是編的提前策劃好的。你就分析一下節(jié)目這樣進行的原因。
節(jié)目的主持人的表現(xiàn)。看一下主持人在這期節(jié)目的表現(xiàn)是否優(yōu)秀，主持人的風格和這期節(jié)目的風格搭配呢。主持人是怎樣讓節(jié)目層層遞進的。
節(jié)目的制作，就是技術特點。技術包括攝像、電視節(jié)目后期的包裝、音響、大屏幕的設計、電視節(jié)目剪輯的節(jié)奏等。
第四段：
再次結合欄目的整體定位進行總結，對整篇文章進行一個回顧，然后過渡到收尾。這就是一篇合格的編導高考應試電視節(jié)目分析。
(責任編輯：劉洋)
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