高考政治重在構(gòu)建知識

 　　政治在文綜三大學(xué)科中是要求學(xué)生具有靈活運用能力最強(qiáng)的一科。衡水中學(xué)的政治老師徐瑞紅說，第一輪復(fù)習(xí)由于是對政治基礎(chǔ)知識的夯實，補課這一階段主要是對政治學(xué)科中經(jīng)濟(jì)學(xué)的復(fù)習(xí)，由于其所占比重大，所用時間長，所以同學(xué)們在復(fù)習(xí)過程中尤其要重視。

　　四個環(huán)節(jié)貫穿復(fù)習(xí)

　　在復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)時，一定要在頭腦中反復(fù)回憶其整體框架，也就是生產(chǎn)、分配、交換、消費四個環(huán)節(jié)，在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行經(jīng)濟(jì)學(xué)的復(fù)習(xí)。由于四個環(huán)節(jié)在課本中是依次體現(xiàn)的，所以只需要按章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)即可，做到節(jié)節(jié)有歸納，章章有總結(jié)，課課有體系，把所學(xué)知識建構(gòu)成立體的網(wǎng)絡(luò)，以備隨時去搜索和采集。比如對國家宏觀調(diào)控這個知識點的復(fù)習(xí)，在知道它是什么，為什么，怎么做的基礎(chǔ)上就要與其他章節(jié)進(jìn)行聯(lián)系，例如通過它所采取的經(jīng)濟(jì)、法律、行政三個手段與后面學(xué)習(xí)到的市場、三大產(chǎn)業(yè)、財政、三農(nóng)問題等進(jìn)行聯(lián)想與總結(jié)，老師在這個過程中往往是給同學(xué)們一個思路，從而起到拋磚引玉的效果。

　　擺脫“時事等于政治”的誤區(qū)

　　由于政治與社會的方方面面有著密切的聯(lián)系，因此許多人認(rèn)為時事就是政治，徐老師明確指出這個想法是不科學(xué)的。高考對政治的考查，并不是單純的對時事進(jìn)行考查，只是將社會熱點、重大現(xiàn)象事件等在考查內(nèi)容當(dāng)中進(jìn)行滲透，因為高考本身是不會偏離以課本為靈魂這一出題宗旨的。比如今年的高考第40題中的遷都問題，非但沒有涉及到當(dāng)今的時事，而且還要求將哲學(xué)思想融入到古代歷史當(dāng)中，由此可以看出，同學(xué)們對時事的態(tài)度應(yīng)該是要關(guān)注，但絕不能舍本逐末;要運用，但絕不能脫離課本。在時事材料的選用方面，老師建議采用河南省出版的《中學(xué)生時事政治報》，它將成為同學(xué)們合理運用時事的好幫手。

　　適時進(jìn)行反思

　　在經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，反思是非常重要的，正所謂欲速則不達(dá)，因此同學(xué)們在每一節(jié)課，每一次小測驗后，都要對老師課堂上所講的內(nèi)容，做錯的試題或是認(rèn)為經(jīng)典的試題進(jìn)行整理、歸納，積累自己的學(xué)習(xí)感受，從而達(dá)到良好的復(fù)習(xí)效果。

　　(責(zé)任編輯：郭躍文)

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