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高一歷史:北方民族大融合練習題

2017-01-09 22:28:37 來源:精品學(xué)習網(wǎng)

   小編為您整理了高一歷史知識點,方便廣大網(wǎng)友查閱!希望各位同學(xué),能從中得到想要的知識。

  1. 辨別下列史實的正誤,并加以改正。

  (1)三國初期,曹操在官渡打敗袁紹,奠定其統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)。

  錯誤:___________

  改正:___________

  (2)杜甫詩句“三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心”贊揚了諸葛亮鞠躬盡瘁的品質(zhì)。

  錯誤:___________

  改正:___________

  (3)東漢以來,內(nèi)遷的少數(shù)民族有匈奴、鮮卑、突厥、氐、羌等,合稱“五胡”。

  錯誤:___________

  改正:___________

  (4)淝水之戰(zhàn)后前秦瓦解,北方重新陷入割據(jù)混戰(zhàn)局面,南方社會取得暫時安定。

  錯誤:____________

  改正:____________

  (5)為進一步加強對長江流域的控制,北魏孝文帝將都城遷到洛陽。

  錯誤:____________

  改正:____________

  2. 閱讀下列材料:

  皇帝說:“如果名不正、言不順,那么各種制度就不能確立,F(xiàn)在要禁用鮮卑語,統(tǒng)一使用漢語。那些年齡在30歲以上的人,使用鮮卑語已成為習慣,可以允許他們不立即改變。但是30歲以下的人和在朝廷做官的人,不得使用鮮卑語,明知故犯,就要降職或罷官。”

  (1)上文中“皇帝”指誰?他進行改革的主要目的是什么?

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  (2)除上文內(nèi)容外,他還有哪些改革措施?

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  (3)請站在中華民族立場上對這位皇帝的改革進行評價。

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  3. 北魏孝文帝遷都洛陽的原因是什么?

  4. 閱讀下列材料:

  材料一 平城戢內(nèi)所在的大同盆地的土地資源有限,氣候偏于寒冷,四面環(huán)山地理使社會經(jīng)濟的進一步發(fā)展受到很 大的限制,更主要的是古代的生產(chǎn)力水平低下,以當時的自然條件養(yǎng)育 150萬人口已呈飽和狀態(tài)。因此稍遇社會動亂或自然災(zāi)害,就無法容納已經(jīng)飽和的人口,于是就不斷地出現(xiàn)災(zāi)民流散的現(xiàn)象。

  ——李憑《北魏平城時代》

  材料二 (洛河)橫跨黃河中游兩岸:“居天下之中”,素有“九州腹地”之稱。地理條件優(yōu)勢……氣候宜人……境內(nèi)河渠密布,有“四面環(huán)山六水并流,八關(guān)都邑,十省通衢”之稱。由于洛陽地處中原,山川縱橫,西依秦嶺,出函谷是關(guān)中秦川;東臨嵩岳;北靠太行且有黃河之險;南望伏牛,有宛葉之饒,“河山拱戴,形勢甲于天下”。

  ——摘自《洛陽旅游介紹》

  請回答:

  (1)請你說一說北魏孝文帝遷都的客觀原因是什么?

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  (2)你認為遷都的主張正確嗎?為什么?

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  5. 閱讀材料:

  魏主欲變北俗,引見群臣。……帝曰:“夫名不正.言不順,則禮樂不可興。今欲斷北語,一從正音。”

  ——《資治通鑒》

  (1)上述內(nèi)容反映了什么時期哪位皇帝的歷史事實?

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  (2)這位皇帝進行改革有哪些措施?

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  (3)有人認為他的漢化不值得肯定,改革加速國家民族衰亡。你同意么?為什么?你怎么評價他?

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  6. 閱讀下列材料:

  材料一:魏主日:“國家興自北土,徒居平城,雖富有四海,文軌未一。此間用武之地,非可文治,移風易俗,信甚為難。崤函帝圣,河洛王里,因茲大舉,光宅中原”。

  ——引自《魏書》

  材料二:孝文帝日:“今欲斷北語,一從正音。其年三十以上,習性已久,容或不可卒革,三十以下見在朝廷之人,語言不聽仍舊。若有故為,當加降黜,各宜深戒”。

  ——引自《資治通鑒》

  請回答:

  (1)兩材料各自提出的中心問題是什么?

  _________________________________________

  (2)材料中的“平城”是今天哪個城市?“魏主”決定將都城遷到哪里?

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  (3)結(jié)合所學(xué)知識,你認為遷都的原因是什么?

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  (4)說明材料二“北語”“正音”各指什么?

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  (5)材料反映的措施起了什么作用?

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  7. “民工潮”最早出現(xiàn)在1989年。這一提法,形象地概括了農(nóng)民工流動的來勢兇 猛而又具有“春起冬落”的特征。它既是我們國家特有的龐大的城鄉(xiāng)人口流動現(xiàn)象,也是中國社會的一大問題——“民工潮”問題,應(yīng)當說是“三農(nóng)”問題的一種實實在在的反映。

  (1)我國人口流動現(xiàn)象古已有之,試以三國兩晉南北朝時期我國人口遷移的具體事例加以說明。

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  (2)試分析三國兩晉南北朝時期人口遷移的因素有哪些?人口遷移在我國歷史上有什么重要意義?

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  (3)今天的“民工潮”中北方人口紛紛涌向南方,與三國兩晉南北朝時期的人口南遷是否相同?說說你的觀點。

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  8. 改革是社會發(fā)展的動力,每一個國家,每一個民族要發(fā)展進步,就必須與時俱進,敢于改革。

  (1)齊桓公是春秋時期的第一位霸主,請問他任用了誰進行改革?

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  (2)戰(zhàn)國時期,使秦國成為七國中實力最強國家的改革是什么?這次改革有什么作用?

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  (3)順應(yīng)民族大融合的趨勢,北魏孝文帝進行了有效的改革,他的改革措施主要有哪些?

  ___________________________________________________________

  9. 閱讀下列材料:

  材料一:魏主曰:“國家興自北土,徙居平城,雖富有四海,文軌未一。此間用武之地,非可文治,移風易俗,信甚為難。崤函帝圣,河洛王里,因茲大舉,光宅中原”。

  ──引自《魏書》

  材料二:孝文帝曰:“今欲斷北語,一從正音。其年三十以上,習性已久,容不可卒草,三十以下見在朝廷之人,語言不聽仍舊。若有故為,當加降黜,各宜深戒”。

  ──引自《資治通鑒》

  請回答:

  (1)兩材料各自提出的中心問題是什么?

  _________________________________________________________________

  (2)材料中的“平城”是今天哪個城市?“魏主”是誰?他決定將都城遷到哪里?

  _________________________________________________________________

  (3)結(jié)合所學(xué)知識,你認為遷都的原因是什么?

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  (4)說明材料二“北語”、“正音”各指什么?

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  (5)材料反映的措施起了什么作用?

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  (責任編輯:李江濤)

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