17年高考政治一輪復(fù)習(xí)唯物辯證法與創(chuàng)新意識知識點(diǎn)

 　　也許同學(xué)們正迷茫于該怎樣復(fù)習(xí)，育路網(wǎng)小編為大家整理分享了關(guān)于唯物辯證法與創(chuàng)新意識知識點(diǎn)的相關(guān)內(nèi)容，希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀復(fù)習(xí)!

　　考點(diǎn)一 辯證的否定觀

　　命題揭密

　　★★近三年有4次命題，屬于低頻考點(diǎn)。命題形式既有客觀題也有主觀題，近幾年主觀題考查的較多。復(fù)習(xí)備考應(yīng)重點(diǎn)把握辯證否定的實(shí)質(zhì)。

　　復(fù)習(xí)要求

　　理解辯證否定觀的含義及實(shí)質(zhì)，堅(jiān)持辯證否定觀，樹立創(chuàng)新意識。

　　講解點(diǎn)1 辯證的否定觀

　　1、含義:辨證的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己發(fā)展自己。

　　(1)辯證的否定是發(fā)展的環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)新事物產(chǎn)生和促使舊事物滅亡的根本途徑。

　　(2)辯證的否定是聯(lián)系的環(huán)節(jié)，新事物產(chǎn)生于舊事物。

　　2、實(shí)質(zhì)：辯證的否定是既有肯定，又有否定，既克服又保留。不是簡單地肯定一切和否定一切。

　　辯證否定的實(shí)質(zhì)就是“揚(yáng)棄”。

　　揚(yáng)--肯定、保留舊事物中積極合理的因素

　　棄--否定、克服舊事物中過時(shí)的消極的內(nèi)容

　　3、方法論要求：要求我們必須樹立創(chuàng)新意識，不唯上，不唯書，只唯實(shí)。

　　A、尊重書本知識，但不迷信;

　　名言：盡信書不如無書

　　B、尊重權(quán)威，但不迷信;

　　名言：吾愛吾師，但吾更愛真理。

　　C、立足實(shí)踐，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)。實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的不斷創(chuàng)新。

　　講解點(diǎn)2 形而上學(xué)的否定觀

　　辯證否定觀與形而上學(xué)否定觀的區(qū)別

　　1.唯物辯證法的基本觀點(diǎn)：聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、矛盾的觀點(diǎn)(唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心)

　　2.形而上學(xué)的基本觀點(diǎn)：孤立的觀點(diǎn)、靜止的觀點(diǎn)、片面的觀點(diǎn)

　　3.根本分歧：是否承認(rèn)矛盾,是否承認(rèn)矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力.

　　認(rèn)識事物的根本方法：矛盾分析法

　　正確認(rèn)識事物和處理一切矛盾的關(guān)鍵:具體問題具體分析

　　【高考警示鐘】辯證的否定觀、革命的創(chuàng)新精神在高考中多與系統(tǒng)優(yōu)化方法、發(fā)展觀點(diǎn)、意識的主動創(chuàng)造性結(jié)合在一起考查。

　　(1)掌握辯證的否定觀應(yīng)反對形而上學(xué)的否定觀，明確反對完全肯定或完全否定的極端化行為。

　　(2)樹立正確的權(quán)威觀，既不可無視權(quán)威，也不能迷信權(quán)威，解放思想，實(shí)事求是，在實(shí)踐中創(chuàng)新、在實(shí)踐中發(fā)展。

　　【易錯(cuò)點(diǎn)】認(rèn)為“揚(yáng)棄”就是“拋棄”

　　(1)這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，不符合辯證否定的原理。

　　(2)新事物否定舊事物，絕不是簡單地拋棄，而是否定之中有肯定，是既克服又保留，是對舊事物的克服，又是對舊事物中積極因素的保留，是“揚(yáng)棄”。

　　(3)把“揚(yáng)棄”理解為拋棄，割裂了新舊事物之間的內(nèi)部聯(lián)系，實(shí)際上否認(rèn)了事物的發(fā)展，犯了否定一切的形而上學(xué)的錯(cuò)誤，這在實(shí)踐中是有害的。

　　【典例1】

　　1988年我國發(fā)現(xiàn)了一顆野生龍腦樟樹! 科研人員以此為契機(jī)創(chuàng)立了專業(yè)研發(fā)中心和實(shí)驗(yàn)室。他們深入研究中醫(yī)藥典籍中有關(guān)龍腦的資料，利用現(xiàn)代科技成功培育了萬畝龍腦樟原料林，改變了原料生產(chǎn)完全依賴自然的狀況;研制了我國第一套天然龍腦工業(yè)化提取成套設(shè)備，改進(jìn)了傳統(tǒng)龍腦提取方法，開發(fā)了新產(chǎn)品;建立了中國第一個(gè)龍腦樟資源基因庫，積累并保存了大量珍貴的數(shù)據(jù);通過電視、網(wǎng)絡(luò)等著力打造中醫(yī)藥文化品牌。結(jié)合材料，運(yùn)用辯證否定觀分析為什么科研人員能夠成功開發(fā)龍腦。

　　【解析】本題以我國科研人員廣大中醫(yī)藥文化為背景，要求學(xué)生運(yùn)用辯證的否定的知識對科研人員能夠成功開發(fā)龍腦進(jìn)行“論證和探究”。設(shè)問指向明確。先回答出關(guān)于“辯證的否定”的世界觀和方法論，然后聯(lián)系材料，從“批判繼承”和“實(shí)踐創(chuàng)新”兩個(gè)角度做答即可。

　　【答案】辯證的否定是既肯定又否定，及克服又保留。辯證的否定要求立足實(shí)踐、不斷創(chuàng)新�？蒲腥藛T批判繼承傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化，克服傳統(tǒng)龍腦生產(chǎn)的局限性，創(chuàng)新發(fā)展思路，開發(fā)新產(chǎn)品，從而取得成功。

　　考點(diǎn)二 唯物辯證法與創(chuàng)新意識

　　命題揭密

　　★★本考點(diǎn)近三年有5次命題，屬于低頻考點(diǎn)。題型既有選擇題也有主觀題。試題材料以科技、文化等方面的創(chuàng)新為主。

　　復(fù)習(xí)要求

　　理解批判性思維在創(chuàng)新過程中的作用，了解創(chuàng)新就是民族進(jìn)步的靈魂。

　　講解點(diǎn)1 辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識

　　內(nèi)涵：

　　(1)對于現(xiàn)存的事物，辯證法在肯定的同時(shí)存在著否定;

　　(2)辯證法對現(xiàn)存事物的肯定是從它暫時(shí)性方面去理解的;

　　(3) 辯證法不崇拜任何東西，按其本質(zhì)來說它是批判的革命的和創(chuàng)新的。

　　方法論要求：

　　(1)密切關(guān)注變化發(fā)展著的實(shí)際，敢于突破與實(shí)際不相符合的成規(guī)陳說，敢于破除落后觀念;

　　(2)注重研究新情況，善于提出新問題，敢于尋找新思路，確立新觀念，開拓新境界。

　　講解點(diǎn)2 創(chuàng)新的社會作用

　　1.創(chuàng)新推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展

　　(1)科學(xué)的本質(zhì)就是創(chuàng)新

　　(2)科技創(chuàng)新推動了生產(chǎn)力各方面的發(fā)展

　　2.創(chuàng)新推動生產(chǎn)關(guān)系和社會制度的變革

　　(1)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是社會發(fā)展和變革的先導(dǎo)。

　　(2)通過理論創(chuàng)新推動制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及其他各方面的創(chuàng)新。

　　3.創(chuàng)新推動人類思維和文化的發(fā)展

　　(1)創(chuàng)新推動了人類思維方式的變化

　　(2)創(chuàng)新推動了人類文化的發(fā)展

　　(3)創(chuàng)新是社會發(fā)展的動力

　　4.創(chuàng)新的內(nèi)容及其相互關(guān)系

　　理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新

　　理論創(chuàng)新是先導(dǎo)，制度創(chuàng)新是保障，科技創(chuàng)新是動力，文化創(chuàng)新是智力支持。

　　【高考警示鐘】創(chuàng)新的社會作用往往結(jié)合國家科技進(jìn)步、企業(yè)管理創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變進(jìn)行考查。

　　(1)創(chuàng)新的社會作用不能忽視，也不能夸大，應(yīng)認(rèn)識到社會實(shí)踐是社會發(fā)展的根本動力。

　　(2)創(chuàng)新的社會作用可從不同角度分析，必須防止思路不清、表述混淆的現(xiàn)象。

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　　(責(zé)任編輯：郭峰)

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