長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)專業(yè)介紹-中醫(yī)學(xué)

 　　長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)前身是建于1950年的長(zhǎng)春中醫(yī)進(jìn)修學(xué)校，1958年長(zhǎng)春中醫(yī)學(xué)院正式成立，2004年被列為吉林省重點(diǎn)高校，2006年經(jīng)教育部批準(zhǔn)正式更名為長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)。學(xué)校設(shè)有三個(gè)校區(qū)(凈月校區(qū)、紅旗校區(qū)、民主校區(qū))，總占地面積56.61萬(wàn)平方米(850畝)，總建筑面積26萬(wàn)平方米，凈月主校區(qū)坐落在風(fēng)景宜人的凈月旅游經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)。

　　中醫(yī)學(xué)

　　一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有中醫(yī)藥理論基礎(chǔ)、中醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐技能，能在各級(jí)中醫(yī)院、中醫(yī)藥科研機(jī)構(gòu)及各級(jí)綜合性醫(yī)院等部門(mén)從事中醫(yī)臨床醫(yī)療工作和科學(xué)研究工作的應(yīng)用型人才。

　　二、主要課程：中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)診斷學(xué)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)古典醫(yī)籍選讀、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、針灸學(xué)等。

　　三、修業(yè)年限：五年

　　四、授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　五、專業(yè)優(yōu)勢(shì)及特色：

　　中醫(yī)學(xué)專業(yè)是我校優(yōu)勢(shì)和重點(diǎn)專業(yè)，是國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，是高等學(xué)校“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”，是吉林省“十二五”特色專業(yè)。中醫(yī)學(xué)科是吉林省重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科，是博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科。學(xué)科在學(xué)術(shù)發(fā)展和科學(xué)研究等諸方面成績(jī)顯著，尤其是中醫(yī)急癥的研究處于全國(guó)領(lǐng)先地位。中醫(yī)腦病學(xué)、中醫(yī)心病學(xué)、中醫(yī)肺病學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、針灸學(xué)、推拿學(xué)是國(guó)家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。內(nèi)經(jīng)、中醫(yī)傷科學(xué)是精品課;方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、推拿學(xué)是省級(jí)精品課;中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、醫(yī)古文、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)眼科、中醫(yī)兒科、診斷學(xué)基礎(chǔ)、溫病學(xué)是省級(jí)優(yōu)秀課。

　　50多年來(lái)，專業(yè)始終踐行“啟古納今，厚德精術(shù)”的辦學(xué)理念，建立了“前期趨同、后期分化”的多樣化、模塊化人才培養(yǎng)模式，形成了“厚基礎(chǔ)、寬口徑、精技能、重個(gè)性”的人才培養(yǎng)特點(diǎn)。“前期趨同、后期分化”：在中醫(yī)學(xué)專業(yè)的總體框架內(nèi)，在基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、部分專業(yè)課的學(xué)生培養(yǎng)前期是基本相同的，培養(yǎng)后期我們實(shí)行了傳統(tǒng)中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合、健康醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)、中醫(yī)師五個(gè)培養(yǎng)課程模塊，根據(jù)學(xué)生自己特點(diǎn)和成績(jī)，自主選擇。

　　中醫(yī)培養(yǎng)模塊：系統(tǒng)學(xué)習(xí)、掌握中醫(yī)藥基本理論知識(shí)和中醫(yī)臨床醫(yī)療技能，強(qiáng)化中醫(yī)思維方式和方法論的訓(xùn)練，準(zhǔn)確把握中醫(yī)學(xué)的本質(zhì)和規(guī)律，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)理論功底，培養(yǎng)具有中醫(yī)臨床各科疾病診療基本能力，畢業(yè)后能夠從事中醫(yī)各科疾病的臨床醫(yī)療工作的應(yīng)用型人才。

　　中西醫(yī)結(jié)合培養(yǎng)模塊：系統(tǒng)學(xué)習(xí)、掌握中西醫(yī)基本理論知識(shí)和中西醫(yī)臨床醫(yī)療技能，培養(yǎng)具有中西醫(yī)臨床各科疾病診療基本能力，畢業(yè)后能夠從事中西醫(yī)各科疾病的臨床醫(yī)療工作的應(yīng)用型人才。

　　全科醫(yī)學(xué)培養(yǎng)模塊：系統(tǒng)學(xué)習(xí)、掌握深厚的中醫(yī)理論知識(shí)和扎實(shí)的臨床各科診療技能為基礎(chǔ)，著重全科醫(yī)學(xué)、健康管理理念的培養(yǎng)，畢業(yè)后能夠在各級(jí)中醫(yī)院、綜合性醫(yī)院中醫(yī)科、基層社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、農(nóng)村為個(gè)人、家庭和社區(qū)提供防治、保健一體化的基本醫(yī)療保健服務(wù)，進(jìn)行生命與健康的全程監(jiān)護(hù)管理的應(yīng)用型人才。

　　健康醫(yī)學(xué)培養(yǎng)模塊：培養(yǎng)學(xué)生先進(jìn)的中醫(yī)健康理念，掌握中醫(yī)基本理論，中醫(yī)養(yǎng)生、預(yù)防、保健、康復(fù)、治療的知識(shí)，及現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)和實(shí)踐技能，為人們健康保障提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的能力。畢業(yè)后能在各級(jí)治未病中心、社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生管理部門(mén)、健康宣傳機(jī)構(gòu)從業(yè)的應(yīng)用型中醫(yī)藥專門(mén)人才。

　　中醫(yī)師培養(yǎng)模塊(任繼學(xué)國(guó)醫(yī)大師班)：從課程體系、教學(xué)模式、考核評(píng)價(jià)機(jī)制、學(xué)生管理等各方面進(jìn)行教學(xué)改革，體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。突出“早臨床，多臨床，反復(fù)臨床”的中醫(yī)培養(yǎng)特色，為培養(yǎng)“高素質(zhì)、強(qiáng)能力、應(yīng)用型”的中醫(yī)學(xué)人才奠定堅(jiān)實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。

　　(責(zé)任編輯：白小軍)

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