高一語(yǔ)文:復(fù)習(xí)資料拿來(lái)主義
1.為什么要從“閉關(guān)主義”談起?
參考:“送去主義”與“閉關(guān)主義”有著內(nèi)在的歷史的聯(lián)系,而且二者一脈相承,在本質(zhì)上是一致的。
解析:清王朝的“閉關(guān)主義”盲目排外,與世隔絕,“自己不去,別人也不許來(lái)”。結(jié)果使中國(guó)處于腐敗落后的境地,最終在別人的槍炮面前,“碰了一串釘子”,簽訂了一系列不平等的條約。在國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期,“閉關(guān)自守”的“大門”早就沒(méi)有了,“守”也失去了立足之地,于是由“閉關(guān)主義”走向另一個(gè)極端“送去主義”。二者都是腐朽、落后、反動(dòng)本質(zhì)的反映。
2.“送去主義”表現(xiàn)在很多方面,作者列舉了哪些事例?
參考:送古董、送畫、送活人。
解析:這些東西決不是正常的文化交流,而是媚外求榮。作者在列舉這幾個(gè)事例時(shí),字里行間充滿了辛辣的諷刺、無(wú)情的嘲弄和深刻的批判。因?yàn)楸疚恼撌龅闹行氖侨绾螌?duì)待文化遺產(chǎn)問(wèn)題,所以用“單是”一詞將列舉重點(diǎn)集中在“學(xué)藝方面”,這樣選材才更準(zhǔn)確,與中心一致。
3.作者為什么要提倡“拿來(lái)主義”?
參考:因?yàn)?ldquo;送去主義”有著嚴(yán)重的后果,高中歷史,其實(shí)質(zhì)是亡國(guó)滅種。
解析:(1)第1、2段所論,現(xiàn)在實(shí)行的“送去主義”乃是一種“有往而無(wú)來(lái)”的行徑,它有悖于“禮尚往來(lái)”的交往原則。
(2)第3、4段所論,“送去主義”必然讓我們的子孫淪為乞丐,讓我們的民族亡國(guó)滅種,讓我們的人民更加陷于被侵略、受奴役的悲慘境地。
(3)第6段所論是揭示“送來(lái)”的危害性。一味地聽(tīng)?wèi){“送來(lái)”,必然招致帝國(guó)主義的進(jìn)一步侵略,“鴉片”、“香粉”等已經(jīng)充斥我們的市場(chǎng),使中國(guó)更加殖民地化。這樣的現(xiàn)實(shí)教訓(xùn),我們應(yīng)該吸取,銘記在心。
4.真正的拿來(lái)主義者對(duì)待外來(lái)文化的態(tài)度是什么?
參考:占有,挑選。
解析:先占有,后挑選。占有重要,挑選更重要。對(duì)于好的東西要吸收;對(duì)于有利有害的部分要區(qū)別對(duì)待,發(fā)揮其有用的作用;對(duì)于糟粕部分全部毀滅。
5.“看見(jiàn)魚翅,并不就拋在路上以顯其‘平民化’,只要有養(yǎng)料,也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉,只不用它來(lái)宴大賓。”這句話的意思是什么?
參考:對(duì)待外來(lái)文化的精華,要敢于吸收,做到物盡其用。
解析:“并不就拋在路上以顯其‘平民化’”,表現(xiàn)了他的虛偽;“也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉,只不用它來(lái)宴大賓”說(shuō)明要使之面向大眾,不能成為少數(shù)特權(quán)階層專享的奢侈品。
6.各用兩個(gè)字概括末段5句話的內(nèi)容。
參考:態(tài)度,方法,結(jié)果,條件,意義。
解析:“總之,我們要拿來(lái)。”指出了態(tài)度;“我們要或使用,或存放,或毀滅。”是談方法;“那么,主人是新主人,宅子也就會(huì)成為新宅子。”是結(jié)果;“然而首先要這人沉著,勇猛,有辨別,不自私。”談了實(shí)行“拿來(lái)主義”的人的條件;“沒(méi)有拿來(lái)的,人不能自成為新人,沒(méi)有拿來(lái)的,文藝不能自成為新文藝。”說(shuō)明了實(shí)行“拿來(lái)主義”的意義。
常見(jiàn)誤區(qū)提醒
層次分析
全文可以劃分為四個(gè)部分。
第一部分(第1~2段)著重揭露“送去主義”在學(xué)藝上的表現(xiàn)及其鼓吹者的媚外行徑,與一味“送去”針?shù)h相對(duì),提出“拿來(lái)”。
第二部分(第3~5段)著重揭露送去者與“送來(lái)”者的奴才主子關(guān)系,辨明“拋來(lái)”與“拋給”的不同,提出“拿來(lái)主義”。
第三部分(第6~7段)著重揭露“送來(lái)者”的真面目,劃清“拿來(lái)”與“送來(lái)”的界限,提出“拿來(lái)主義”的要旨(運(yùn)用腦髓,放出眼光,自己來(lái)拿)。
第四部分(第8~10段)批判對(duì)待文化遺產(chǎn)的三種錯(cuò)誤態(tài)度,指出“拿來(lái)主義”者對(duì)待文化遺產(chǎn)應(yīng)是“占有”“挑選”和創(chuàng)造,最后得出結(jié)論。
可 以看出,作者在第一部分著重批判“送去”;第二部分深入批判“送去”,著重批判“送去”和“送來(lái)”者的奴才主子關(guān)系;第三部分著重批判“送來(lái)”。這三個(gè)部 分以破為主,批判逐層深入。其中第三部分列舉“送來(lái)”的貨色與第一部分列舉“送去主義”在學(xué)藝上的表現(xiàn)相呼應(yīng),文章從“送去”“送來(lái)”兩個(gè)角度證明實(shí)行 “拿來(lái)主義”的必要性,也便于讀者對(duì)“送去”“送來(lái)”加以比較。
文章的前三個(gè)部分破中有立。第一部分提出“拿來(lái)”,第二部分提出“拿來(lái)主義”,第三部分闡述“拿來(lái)主義”的要旨,完整地提出了論點(diǎn)。文章的第四部分,以立為主,立中有破,對(duì)“拿來(lái)主義”作了正面的分析,對(duì)論點(diǎn)用比喻進(jìn)行正面的、直接的、具體的闡述。
(責(zé)任編輯:康彥林)
分享“高一語(yǔ)文:復(fù)習(xí)資料拿來(lái)主義”到:
- 語(yǔ)文必背文言文
- 高一語(yǔ)文:下冊(cè)期末復(fù)習(xí)總結(jié)
- 高一語(yǔ)文:下冊(cè)期末考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
- 高一語(yǔ)文:下學(xué)期語(yǔ)文期末備考知識(shí)點(diǎn)復(fù)
- 高一語(yǔ)文:第二冊(cè)期末?贾R(shí)點(diǎn)
- 高一語(yǔ)文:下學(xué)期備考知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)(古文)
- 高一語(yǔ)文:下學(xué)期期末重點(diǎn)整理
- 高一語(yǔ)文:下學(xué)期期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2
- 高一語(yǔ)文:下學(xué)期期末知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
- 高一語(yǔ)文:下學(xué)期知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)文言文2
高考最新動(dòng)態(tài)
- 2018年江西省體育單招考試文化課統(tǒng)考安
- 北京市高校招生體檢結(jié)果4月20日起可查詢
- 上海市4月高中生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)于4月
- 2018年青海省高校招生體育專業(yè)統(tǒng)考時(shí)間
- 2018年北京市高中學(xué)業(yè)水平考試于6月底開(kāi)
- 2018年重慶市高職考試分?jǐn)?shù)線公布
- 2018年北京市高中學(xué)業(yè)水平考試時(shí)間安排
- 2018年浙江省4月學(xué)考選考首日 51.3萬(wàn)考
- 廣東省自學(xué)考試商務(wù)、金融管理等專業(yè)考
- 2018年青海省將實(shí)行平行志愿投檔錄取方