高考復(fù)習(xí)：歷史做“減法”地理架“網(wǎng)絡(luò)”

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　　歷史問題：精練復(fù)習(xí)資料不要見題就做

　　【備考建議】

　　1.研究大綱和近三年高考試題

　　今年的高考大綱是不會變的。復(fù)習(xí)時，我們要緊扣大綱，既要重視考試范圍，也要重視高考的目標要求。學(xué)生手里有很多復(fù)習(xí)資料，但我們還是主張精練，不要見題就做，有些高考復(fù)習(xí)資料還是存在質(zhì)量問題的。我們建議，在最后沖刺階段，至少讓學(xué)生做兩套往年的統(tǒng)考卷子，這樣的訓(xùn)練才具有較強的實戰(zhàn)性，學(xué)生也可以通過做高考卷子，把握高考試卷的分量和難度。

　　2.教材內(nèi)容要有刪減

　　歷史高考要考五本書，如果所有內(nèi)容都記都背的話，學(xué)生哪有那么多時間，也記不住。教師要根據(jù)大綱和對高考試題的研究，大膽對教材內(nèi)容進行刪減。不要認為這個不講考了怎么辦?這也刪不得，那也動不了，從頭到尾，五本書的內(nèi)容無所不講，到頭來弄得沒有重點，學(xué)生學(xué)得糊里糊涂，考試成績怎么能理想呢?

　　3.注重能力的培養(yǎng)

　　包括高考閱讀能力、獲取信息能力、知識遷移能力、概括能力、分析能力等。

　　4.樹立史料教學(xué)觀，補充相關(guān)史料

　　最后階段的復(fù)習(xí)，要重視史料。近三年來的高考題，無論客觀題還是主觀題，基本上都是提供新材料設(shè)置新情境的命題方式，過去的那種老式問答題已經(jīng)在高考試題中消失了。

　　5.訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧

　　調(diào)閱的診斷試卷上反映出學(xué)生答題能力和答題技巧不太強的問題，這是老問題了，知識儲備和知識輸出是兩個不可偏廢的問題。答題能力要通過訓(xùn)練才能培養(yǎng)起來，答題技巧需要教師演示指導(dǎo)�；卮鹬饔^題首先要注意審題，審題要不惜花費1/3的時間，次之要注意回答問題的邏輯性以及行文的規(guī)范化問題等。

　　6.2011年熱點

　　1、辛亥革命(1911年10月)。

　　2、中共成立(1921年7月)。

　　3、十二五規(guī)劃問題(歷史上有關(guān)計劃的內(nèi)容，尤其是蘇聯(lián)的五年計劃)。

　　4、海洋問題。

　　5、民生問題(災(zāi)害、糧食產(chǎn)量、手工業(yè)等)。

　　6、西藏問題(1951年和平解放)。

　　7、美國內(nèi)戰(zhàn)。

　　8、外交關(guān)系(中美關(guān)系等)。

　　9、蘇聯(lián)新經(jīng)濟政策及解體。

　　10、其他：關(guān)稅、茶葉、跨國公司、以工代賑、人口、交通等。

　　地理問題：概念掌握不實圖表判斷力弱

　　【問題】

　　1.基本概念和原理掌握不實

　　2.地理的空間位置判斷不準

　　3.判斷圖表的能力不強

　　4.總結(jié)歸納不全

　　5.審題不細

　　6.回答不清

　　【備考建議】

　　1.明確目標，突出重點

　　第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，教師的后期教學(xué)工作必須要認真做好規(guī)劃，目標明確，突出重點，這樣才能保證后期的教學(xué)效果。后期的復(fù)習(xí)應(yīng)強調(diào)3個環(huán)節(jié)：

　　(1)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，促成知識遷移。知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，不僅有助于考生牢固掌握和理解課本知識，還有助于考生靈活運用課本知識，并促成知識的遷移，提高分析問題和解決問題的能力。

　　(2)規(guī)范解題，注重方法指導(dǎo)。由于考生答題缺乏一定的規(guī)范性，致使不少考生因此失去了不應(yīng)失去的分數(shù)�？梢�，方法指導(dǎo)特別重要。

　　(3)參與訓(xùn)練，強化獨立思維。學(xué)習(xí)過程中的訓(xùn)練是必不可少的一個重要環(huán)節(jié)，但不少考生對訓(xùn)練的目的不夠明確，沒有深究答案的得出過程和方法，獨立思維的深度和廣度不夠。

　　2.確定專題，提升能力

　　后期復(fù)習(xí)，多以專題形式展開。復(fù)習(xí)過程中，可采用大、小專題的結(jié)合，一方面利用大專題來引導(dǎo)考生復(fù)習(xí)地理主干知識，強調(diào)的是知識的覆蓋面;另一方面利用小專題來引導(dǎo)考生復(fù)習(xí)某類知識點，強調(diào)的是突出重點、解決難點。對課本主干知識的掌握以及難點知識的突破，無疑會大大提高考生的各項應(yīng)試能力。

　　3.科學(xué)訓(xùn)練，分析錯題

　　針對不同題型進行解題訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握選擇題、綜合題的解題方法和技巧;改錯題，找出錯因，減少審題或非智力因素的失分。將做錯的習(xí)題重做一遍，避免再犯，提高解題的正確率。歸納各種題型的解題思路，錘煉文字表達能力。

　　4.綜合試題，注重方法

　　綜合題的解題要點：一是認真閱讀材料，包括文字、圖表所提供的顯性信息和隱含信息;二是明確題中各小題待答的問題，千萬不能出現(xiàn)問題遺漏;三是將信息材料和問題有機結(jié)合起來，調(diào)動和運用已學(xué)知識逐個進行解決。

　　(責(zé)任編輯：郭峰)

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