長(zhǎng)春工程學(xué)院專業(yè)介紹--應(yīng)用化學(xué) (本科類 )

 　　長(zhǎng)春工程學(xué)院是2000年由三所具有50余年辦學(xué)歷史的全國(guó)示范性高等工程專科重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校—長(zhǎng)春建筑高等�？茖W(xué)校、長(zhǎng)春工業(yè)高等�？茖W(xué)校、長(zhǎng)春水利電力高等�？茖W(xué)校合并組建的一所以工為主，工、管、理、藝、文等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性普通本科大學(xué)，隸屬于吉林省人民政府。

　　學(xué)校的辦學(xué)歷史可追溯至新中國(guó)建立初期。早在1951年9月到1953年7月，為在短時(shí)期迅速恢復(fù)和建立國(guó)家基礎(chǔ)工業(yè)體系，經(jīng)東北人民政府、中央人民政府燃料工業(yè)部籌劃和批準(zhǔn)，分別成立了長(zhǎng)春土木建筑職業(yè)學(xué)校、長(zhǎng)春測(cè)量地質(zhì)技術(shù)學(xué)校和長(zhǎng)春水力發(fā)電工程學(xué)校。

　　上世紀(jì)80年代中期以前，三所學(xué)校均幾經(jīng)易名，隸屬關(guān)系和辦學(xué)層次多次變更，主要?dú)w屬原冶金工業(yè)部和水利電力部管理，為冶金建筑、冶金地質(zhì)和水利水電行業(yè)培養(yǎng)一線專門技術(shù)人才。

　　1984年到1985年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，三所學(xué)校分別升格為長(zhǎng)春建筑�？茖W(xué)校、長(zhǎng)春冶金地質(zhì)專科學(xué)校和東北水利水電�？茖W(xué)校。在此后十余年的辦學(xué)歷程中，三所學(xué)校在教育教學(xué)改革中為推動(dòng)我國(guó)高等工程�？平逃�發(fā)展，積累和提供了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，有4項(xiàng)教學(xué)改革成果獲教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，教務(wù)處曾兩次被教育部評(píng)選為“全國(guó)普通高校優(yōu)秀教務(wù)處”;1997年，三校均被教育部遴選確定為全國(guó)示范性高等工程�？浦攸c(diǎn)建設(shè)學(xué)校，在當(dāng)時(shí)全國(guó)高等專科教育改革和建設(shè)中發(fā)揮了帶頭和示范作用。

　　應(yīng)用化學(xué) (本科類 )

　　(本科，學(xué)制四年)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)面向冶金、礦山、石油、化工、建材、食品等行業(yè)，掌握化學(xué)學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，實(shí)踐能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，能從事化學(xué)分析研究、分析測(cè)試、科技開(kāi)發(fā)和管理工作的應(yīng)用型專門人才。

　　根據(jù)市場(chǎng)需求情況，本專業(yè)從第七學(xué)期開(kāi)始，可能按應(yīng)用分析和材料測(cè)試分析兩個(gè)專業(yè)方向分流培養(yǎng)。

　　主要課程：無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、定量分析與分離、物理化學(xué)、分光光度分析、工業(yè)分析、分光光度分析、食品分析、電化學(xué)分析、光譜分析、色譜分析等。

　　就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后主要面向企事業(yè)單位(食品飲料公司、自來(lái)水公司、鋼鐵公司、醫(yī)藥企業(yè)、化肥農(nóng)藥企業(yè)、衛(wèi)生防疫站、環(huán)保監(jiān)測(cè)站等)從事應(yīng)用研究、科技開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作;也可在科研部門和高等學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作。

　　(責(zé)任編輯：白小軍)

　　特別說(shuō)明：由于各省份高考政策等信息的不斷調(diào)整與變化，育路高考網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長(zhǎng)參考，敬請(qǐng)考生及家長(zhǎng)以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。