華僑大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)介紹

 　　華僑大學(xué)是中國著名華僑高等學(xué)府。1960年創(chuàng)辦于福建泉州，2004年在廈門興建新校區(qū)，學(xué)校直屬國務(wù)院僑務(wù)辦公室領(lǐng)導(dǎo)。

　　華僑大學(xué)以“面向海外、面向港澳臺(tái)”為辦學(xué)方針，經(jīng)中央批準(zhǔn)，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。國家領(lǐng)導(dǎo)人廖承志、葉飛親自擔(dān)任首任、次任校長，教育部副部長、知名文字學(xué)家韋愨曾擔(dān)任華僑大學(xué)代理校長。陳覺萬教授、莊善裕教授、吳承業(yè)教授分別任第三、四、五任校長，現(xiàn)任校長為中外關(guān)系史專家、博士生導(dǎo)師丘進(jìn)教授。

　　華僑大學(xué)是一所綜合性大學(xué)。現(xiàn)有23個(gè)學(xué)院，擁有諸多博士、碩士學(xué)位授予權(quán)，以及工商管理碩士(MBA)、公共管理碩士(MPA)、法律碩士(JM)、工程碩士、建筑學(xué)碩士等多個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)，64個(gè)本科專業(yè);1個(gè)國家重點(diǎn)學(xué)科，11個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科;3個(gè)博士后科研流動(dòng)站。學(xué)科涉及理、工、經(jīng)、管、法、文、哲、史、農(nóng)、教育10大門類，形成理工結(jié)合、文理滲透、工管相濟(jì)、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系。

　　學(xué)校積極開展全方位的華文教育，在東南亞國家積極推廣華文教育，學(xué)校在美國、泰國、印尼、菲律賓及香港、澳門等地設(shè)有辦事機(jī)構(gòu)，在海外打造華文教育優(yōu)勢品牌，取得了深遠(yuǎn)的影響。例如：2005年開始為泰國政府中央部委培訓(xùn)高級(jí)漢語人才，至今已舉辦6期，共培養(yǎng)123名政府高級(jí)人才，學(xué)員當(dāng)中職銜最高的是海軍少將。泰國詩琳通公主、泰國上議院議長多次視察華僑大學(xué)。

　　華僑大學(xué)將于2010年迎來50周年校慶。在新的歷史時(shí)期，學(xué)校堅(jiān)定不移地走內(nèi)涵發(fā)展之路、特色興校之路、人才強(qiáng)校之路，努力向更高的辦學(xué)水平邁進(jìn)，致力于建設(shè)成為基礎(chǔ)雄厚、特色鮮明、海內(nèi)外知名的高水平大學(xué)。

　　以下是華僑大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)介紹：

　　測控技術(shù)與儀器 (本科類 )

　　本專業(yè)招收理工類學(xué)生，學(xué)制4年。

　　設(shè)2個(gè)專業(yè)方向。

　　方向一：檢測技術(shù)與自動(dòng)化裝置方向;

　　方向二：測試計(jì)量技術(shù)及儀器方向。

　　專業(yè)方向介紹

　　測控技術(shù)及儀器專業(yè)是儀器科學(xué)與技術(shù)和控制科學(xué)與技術(shù)交叉融合而形成的綜合性學(xué)科。

　　方向一以集電子技術(shù)、先進(jìn)控制理論、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、自動(dòng)檢測技術(shù)、光電技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)于一體為特色，以生產(chǎn)過程的機(jī)電裝備運(yùn)行狀態(tài)及其信息為研究對(duì)象。本方向旨在培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、知識(shí)面廣，外語綜合能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力較強(qiáng)，人文社會(huì)科學(xué)綜合素質(zhì)較高，具有開拓創(chuàng)性意識(shí)，能夠從事工業(yè)過程控制理論與裝備、計(jì)算機(jī)輔助測試系統(tǒng)、信息處理與狀態(tài)識(shí)別等領(lǐng)域的研究開發(fā)、設(shè)計(jì)制造和運(yùn)行管理的復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才。

　　方向二以光—機(jī)—電—儀器—計(jì)算機(jī)技術(shù)一體化為特色，以傳感器技術(shù)、信息獲取與處理技術(shù)、自動(dòng)化精密機(jī)械以及智能儀器儀表為主要研究對(duì)象。本方向旨在培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、知識(shí)面廣，外語綜合能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力較強(qiáng)，人文社會(huì)科學(xué)綜合素質(zhì)較高，具有開拓創(chuàng)性意識(shí)，能夠從事測控儀器、信息技術(shù)以及測試計(jì)量技術(shù)等方面的研究開發(fā)、設(shè)計(jì)制造和運(yùn)行管理方面的復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才。

　　業(yè)務(wù)能力

　　方向一的畢業(yè)生應(yīng)具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)及較強(qiáng)的英語與計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力以及較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí);系統(tǒng)地掌握檢測技術(shù)與自動(dòng)化裝置專業(yè)方向的基本理論與技術(shù)，主要包括電工電子技術(shù)、自動(dòng)檢測技術(shù)、工程光學(xué)、測控儀器電路、工業(yè)過程控制、微機(jī)控制技術(shù)等基本理論基礎(chǔ);掌握光、機(jī)、電、計(jì)算機(jī)控制相結(jié)合的現(xiàn)代測控技術(shù)和實(shí)驗(yàn)研究技能;具備綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決生產(chǎn)實(shí)際問題的初步能力。

　　方向二的畢業(yè)生應(yīng)具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)以及較強(qiáng)的英語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí);系統(tǒng)地掌握本專業(yè)所需的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，主要包括電子技術(shù)、工程光學(xué)、精密機(jī)械學(xué)、傳感器技術(shù)、控制工程等基礎(chǔ)知識(shí);掌握光、機(jī)、電、計(jì)算機(jī)相結(jié)合的現(xiàn)代測控技術(shù)和實(shí)驗(yàn)技能，綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決生產(chǎn)實(shí)際問題的初步能力。

　　主要課程

　　方向一：電子技術(shù)、自動(dòng)控制理論、微機(jī)原理與接口技術(shù)、自動(dòng)檢測技術(shù)、工業(yè)過程控制、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、精密機(jī)械與儀器設(shè)計(jì)、儀器制造技術(shù)基礎(chǔ)、工程光學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助測試、信號(hào)分析。

　　方向二：電子技術(shù)、工程力學(xué)、控制工程基礎(chǔ)、微機(jī)原理及應(yīng)用、精密機(jī)械與儀器設(shè)計(jì)、儀器制造技術(shù)基礎(chǔ)、傳感器與檢測技術(shù)、智能儀器設(shè)計(jì)、精密測量技術(shù)、工程光學(xué)、誤差理論與數(shù)據(jù)處理。

　　就業(yè)領(lǐng)域

　　方向一畢業(yè)生可以在中外合資、獨(dú)資企業(yè)、科研院所等部門從事檢測技術(shù)與自動(dòng)化裝置領(lǐng)域的理論研究與技術(shù)開發(fā)，從事自動(dòng)化監(jiān)測、控制或生產(chǎn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)、運(yùn)行管理等工作;從事機(jī)電、測控、儀器儀表、通信、家電等行業(yè)的商貿(mào)工作;在高等院校從事與本專業(yè)相關(guān)的教學(xué)研究工作;也可以考取碩士研究生，在國內(nèi)外高等院校繼續(xù)深造。

　　方向二的畢業(yè)后可以在中外合資、獨(dú)資企業(yè)、科研院所等部門從事自動(dòng)化精密科學(xué)儀器、生產(chǎn)過程自動(dòng)化檢測與控制系統(tǒng)的開發(fā)研究、設(shè)計(jì)制造以及生產(chǎn)運(yùn)行管理工作，精密測試計(jì)量與精度理論研究;從事機(jī)電產(chǎn)品精度分析與質(zhì)量管理方面的工作;在高校從事與本專業(yè)相關(guān)的教學(xué)研究工作;也可以考取碩士研究生，在國內(nèi)外高等院校繼續(xù)深造。

　　(責(zé)任編輯：康新林)

分享“華僑大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)介紹”到：