物理名師指點：答題丟分突出兩大主要原因

　　　物理名師：答題丟分兩大主要原因

　　主持人：謝謝老師。老師，您帶過的學(xué)生中，有沒有學(xué)生反映，老師我感覺這個地方不應(yīng)該丟分的，可是在高考過程中總是在這個地方丟分，有沒有經(jīng)常考生們在歷屆考試中經(jīng)常出現(xiàn)的一些丟分點，您給我們解說一下原因，怎么避免?

　　高江濤：好的，每年都有這種情況，學(xué)生就說這個地方本來我感覺復(fù)習也復(fù)習到了，這題我會做的，覺得分沒拿到，這種情況每年都有的，我感覺主要的原因有這么幾點：

　　第一、在考場上比較緊張，題就沒看好。你比如07年的高考題，倒數(shù)第二題里面，就涉及到光照在車上之后，就產(chǎn)生關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的問題，有一個百分比，其實那道題平常有些考生可能見過類似的問題，但是那句話沒理解好，關(guān)于百分比的理解就理解錯了，就導(dǎo)致這個大題一下就十幾分，得了很少的部分，這種情況有，審題方面沒審好。

　　第二、有些知識點上平時理解的不夠深刻，不透徹。我在這兒舉一個例子，比如說06年全國高考的一卷里面第20題，說一個運動員從下蹲狀態(tài)向上起跳，經(jīng)過多長時間身體伸直，并且剛好離開地面，在此過程中求地面對他的沖量和地面對他做的功?這個題好多同學(xué)反映，這個題會，但是沒答好，但這個跟剛才那個不太一樣，剛才那個是屬于審題沒審好，這個就說你即使審好了題知識理解不到位照常會造成錯誤，并且很多同學(xué)錯誤的原因就是知識理解不到位。

　　比如說地面對人的沖量，這個好說，你一算就算出來了，是等于動力的沖量加上他獲得的動量，公式是I=mgΔt+mv，人在起跳上做功沒做功這個問題上錯的挺多，甚至錯了之后不知道什么原因，有些同學(xué)感覺說，人起跳之后獲得動能了，肯定地面做功了，不做功怎么獲得動能呢?但實際上這里面就有個什么呢?地面對人是否做功，對功的理解的問題。功是什么?書上說得很清楚，W=Fscosα，功的計算里面，那個位移很明確說的是相對地面的位移，所以給人感覺人起跳的時候，重心上升了，對地面又位移了，這不就做功了嗎。其實還有一個理解，功是說的某一個位的位移，這個道理很好理解的，當人起跳的過程當中，地面給人的作用力是作用在腳上的，在起跳的過程當中，還沒跳起來的時候，腳沒有離開地，所以這時候支持力就一直在腳上，顯然是沒有位移的，而在跳起來之后，腳是離開地的，這時候有位移了，但是又沒有力了，W=Fscosα，像這種情況腳是0度了，有力的時候沒有位移，還沒跳起來呢，有力，跳起來之后有位移了，但力又沒了，顯然這個是沒有做功的，為什么會造成這個錯誤呢?有的同學(xué)可能想那能量是從哪兒來呢?其實這時候是消耗人本身的能量，我舉一個例子，這是地面，一個彈簧上面兩個球拴好壓縮了，你一松手之后彈簧就彈起來了，彈起來把球推出去了，但彈簧底下沒有離開地面，所以顯然地面是沒有做功的，就跟那個道理一樣。

　　這個題我想錯的原因，這就不是你疏忽大意了，或者審題不清，在平時學(xué)的時候沒有理解清楚，其實可能高一學(xué)的時候留隱患了，高三復(fù)習的時候還是沒有理解透徹，就是概念不清，這是一個原因。再一個不得分的點，可能確實有的題比較難，在比較短的時間之內(nèi)，可能有些同學(xué)不能很好地把它解答出來，這也是一方面的原因吧

　　(責任編輯：郭躍文)

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