高考生物知識重點解析的八點變化
[試題結(jié)構(gòu)]
今年生物學科試題結(jié)構(gòu)和賦分，與去年相比沒有變化。
[考綱出現(xiàn)的八點變化]
1、增加的考點：增加了“液泡的結(jié)構(gòu)和功能”、在“植物生命調(diào)節(jié)中”增加了“其他的植物激素”。2、刪除的考點：刪除了“學習微生物培養(yǎng)的基本技術(shù)”。3、在“理解能力”中，將原來的“能應用所學過的知識和專業(yè)術(shù)語闡述基本的生物學現(xiàn)象、概念和原理”變?yōu)?ldquo;能闡述所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)”。4、在“理解能力”(2)中，增加了“對某些生物學問題進行推理”。5、在“實驗與探究能力”(1)中，增加了“理解實驗目的”。6、在“實驗與探究能力”(2)中，增加了“并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行處理”。7、在“實驗與探究能力”(3)中，增加了“包括確認變量、作出假設(shè)和預期、設(shè)計可行的研究方案、處理和解釋數(shù)據(jù)、根據(jù)數(shù)據(jù)作出合理的判斷等”。8、在整個能力要求中，增加了一個新的能力考點，即要求考生理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的有關(guān)生物學問題。解讀：今年考綱把每個能力要求進行了分層次的闡釋，使各能力的要求更明晰�？忌⒁獾氖�，雖然考綱更加關(guān)注對能力要求的考查，但基礎(chǔ)知識仍十分重要，考生要學會靈活運用基礎(chǔ)知識去分析、解決實際問題。
[《大綱》考試范圍及內(nèi)容節(jié)選]
考試內(nèi)容部分(全文)
(一)能力要求1.理解能力(1)能闡述所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。(2)能運用所學知識，對某些生物學問題進行解釋、推理，作出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。2.實驗與探究能力(1)能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列實驗。包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。(2)具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理。(3)具有對一些生物學問題進行初步探究的能力。包括確認變量、作出假設(shè)和預期、設(shè)計可行的研究方案、處理和解釋數(shù)據(jù)、根據(jù)數(shù)據(jù)作出合理的判斷等。(4)能對一些簡單的實驗方案作出恰當?shù)脑u價和修改。3.獲取信息的能力(1)會鑒別、選擇試題給出的相關(guān)生物學信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學知識解決相關(guān)的生物學問題。(2)能用文字、圖表等多種表達形式，準確地描述生物學方面的內(nèi)容。(3)關(guān)注對科學、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學新進展。4.綜合運用能力理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的有關(guān)生物學問題。
(二)考試范圍部分1、生命的物質(zhì)基礎(chǔ)(1)組成生物體的化學元素(2)組成生物體的化合物2、細胞——生命活動的基本單位(1)細胞的結(jié)構(gòu)和功能細胞膜的分子結(jié)構(gòu)和主要功能\細胞質(zhì)基質(zhì)\細胞器的結(jié)構(gòu)和功能\細胞核的結(jié)構(gòu)和功能\細胞的生物膜系統(tǒng)\原核細胞的基本結(jié)構(gòu)(2)細胞增殖細胞周期\有絲分裂\無絲分裂(3)細胞的分化、衰老與癌變(4)植物細胞工程植物細胞的全能性\植物組織培養(yǎng)\植物體細胞雜交(5)動物細胞工程動物細胞培養(yǎng)\動物細胞融合\單克隆抗體3、生物的新陳代謝(1)新陳代謝的概念和類型新陳代謝的概念\酶和ATP\新陳代謝的基本類型(2)植物的水分代謝滲透作用的原理\植物細胞的吸水和失水\植物體內(nèi)水分的運輸、利用和散失\合理灌溉(3)植物的礦質(zhì)代謝植物必需的礦質(zhì)元素\根對礦質(zhì)元素的吸收\礦質(zhì)元素的運輸和利用\合理施肥(4)光合作用光合作用的發(fā)現(xiàn)\葉綠體中的色素\光合作用的過程\C3植物和C4植物的概念及葉片結(jié)構(gòu)的特點\光合作用的重要意義\提高農(nóng)作物的光能利用率(5)生物固氮共生固氮微生物與自生固氮微生物\共生固氮的意義\生物固氮在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用(6)人和動物體內(nèi)糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)的代謝糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)代謝\三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝的關(guān)系\三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝與人體健康的關(guān)系(7)細胞呼吸有氧呼吸與無氧呼吸\細胞呼吸的意義4、生物的生殖與發(fā)育(1)生物的生殖無性生殖與有性生殖\減數(shù)分裂的概念\精子和卵細胞的形成過程\受精作用(2)生物的個體發(fā)育種子的形成和萌芽、植物的生長和發(fā)育\高等動物的胚胎發(fā)育與胚后發(fā)育5、遺傳、變異與進化(1)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)DNA是主要的遺傳物質(zhì)\DNA的分子結(jié)構(gòu)和復制\基因的概念\原核細胞和真核細胞的基因結(jié)構(gòu)\基因控制蛋白質(zhì)的合成\基因?qū)π誀畹目刂芢人類基因組研究(2)基因工程簡介基因操作的工具\基因操作的基本步驟\基因工程的成果和發(fā)展前景(3)遺傳的基本規(guī)律基因的分離定律\基因的自由組合定律(4)性別的決定與伴性遺傳性別的決定\伴性遺傳(5)細胞質(zhì)遺傳細胞質(zhì)遺傳的特點\細胞質(zhì)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)(6)生物的變異基因突變\基因重組\染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異(7)人類遺傳病與優(yōu)生人類遺傳病\遺傳病對人類的危害\優(yōu)生的概念與措施(8)進化自然選擇學說的主要內(nèi)容\現(xiàn)代生物進化理論簡介6、生命活動的調(diào)節(jié)(1)植物生命活動的調(diào)節(jié)植物的向性運動\植物生長素的發(fā)現(xiàn)和生理作用\生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用\其他植物激素(2)人和高等動物生命活動的調(diào)節(jié)動物激素的種類、產(chǎn)生部位及生理作用\激素分泌的調(diào)節(jié)\相關(guān)激素間的協(xié)同作用和拮抗作用\其他化學物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用\神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式\興奮的傳導\高級神經(jīng)中樞的調(diào)節(jié)\神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別與聯(lián)系\激素調(diào)節(jié)與行為\神經(jīng)調(diào)節(jié)與行為(3)內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念及生理意義(4)水和無機鹽的平衡水和無機鹽的平衡\水和無機鹽平衡的意義(5)血糖的調(diào)節(jié)血糖平衡及其意義\血糖平衡的調(diào)節(jié)\糖尿病及其防治(6)體溫的調(diào)節(jié)人的體溫及其相對恒定的意義\體溫的調(diào)節(jié)(7)免疫特異性免疫\免疫失調(diào)引起的疾病7、微生物與發(fā)酵工程(1)微生物的類群細菌\病毒(2)微生物的營養(yǎng)微生物需要的營養(yǎng)物質(zhì)及作用\培養(yǎng)基的配制原則\培養(yǎng)基的種類(3)微生物的代謝微生物的代謝產(chǎn)物\微生物代謝的調(diào)節(jié)\微生物代謝的人工控制(4)微生物的生長微生物群體的生長規(guī)律\影響微生物生長的環(huán)境因素(5)發(fā)酵工程簡介應用發(fā)酵工程的生產(chǎn)實例\發(fā)酵工程的概念和內(nèi)容\發(fā)酵工程的應用8、生物與環(huán)境(1)生態(tài)因素非生物因素\生物因素\生態(tài)因素的綜合作用(2)種群和生物群落種群的特征\種群數(shù)量的變化\研究種群數(shù)量變化的意義\生物群落的概念(3)生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的概念和類型\生態(tài)系統(tǒng)的成分\食物鏈和食物網(wǎng)\生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動\物質(zhì)循環(huán)和能量流動的關(guān)系\生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性(4)人與生物圈生物圈的概念\生物圈穩(wěn)態(tài)的自我維持\全球性環(huán)境問題\生物多樣性的概念和價值\我國生物多樣性的特點\生物多樣性的保護9、實驗(1)生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定(2)高倍顯微鏡的使用和觀察葉綠體(3)細胞質(zhì)流動的觀察(4)觀察植物細胞的有絲分裂(5)比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率(6)探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用(7)溫度對酶活性的影響(8)葉綠體中色素的提取和分離(9)觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原(10)植物向性運動的實驗設(shè)計和觀察(11)設(shè)計實驗，觀察生長素或生長素類似物對植物生長發(fā)育的影響(12)DNA的粗提取與鑒定(13)調(diào)查人群中的遺傳病(14)種群密度的取樣調(diào)查(15)設(shè)計并制作小生態(tài)瓶，觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性(16)調(diào)查環(huán)境污染對生物的影響(17)觀察SO2對植物的影響
(責任編輯：郭躍文)
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