2016-2017高考政治復習多彩的消費知識點

 　消費是社會再生產(chǎn)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，也是最終環(huán)節(jié)。下面是育路網(wǎng)整理的多彩的消費知識點，請考生認真閱讀。

　　1、商品的含義：商品是用于交換的勞動產(chǎn)品。

　　2、商品的基本屬性——使用價值和價值

　　使用價值概念：商品能夠滿足人們某種需要的屬性。

　　(注意：有使用價值不一定是商品，商品必須有使用價值。)

　　(2)商品的價值：凝結在商品中的無差別的人類勞動。

　　(注意：使用價值不同的商品之所以能交換，是因為都耗費了無差別的人類勞動)(3)商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體，二者缺一不可

　　使用價值是價值的物質(zhì)承擔者，沒有使用價值的東西不是商品，沒有價值的東西也不是商品。任何人不能同時兼得商品的使用價值和價值。消費者購買商品的目的是為了獲得商品的使用價值，銷售者是為了實現(xiàn)商品的價值。

　　(二)貨幣的本質(zhì)。

　　1、貨幣的產(chǎn)生：貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物;

　　2、貨幣的含義和本質(zhì)：

　　(1)含義：貨幣是從商品中分離出來，固定地充當一般等價的商品。

　　(2)貨幣的本質(zhì)是：一般等價物。

　　(一般等價物：能表現(xiàn)其他一切商品價值，充當商品交換媒介的商品。)了解

　　3、貨幣的職能

　　(1)兩個基本職能——價值尺度與流通手段

　　A、價值尺度職能

　　(1)含義：就是以貨幣作為尺度來表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值的大小職能。

　　(原因：貨幣之所以能成為價值尺度，是因為貨幣也是商品，也有價值。)

　　(2)價格與價值的關系：

　　所謂價格是通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價值，叫做價格。價格是價值的貨幣表現(xiàn)，價值是價格的基礎。在其他因素不變情況下，商品價格與價值成正比。

　　(3)貨幣執(zhí)行價值尺度職能時，只是觀念上的貨幣，不需要現(xiàn)實貨幣。

　　B、流通手段：

　　(1)含義：貨幣充當商品交換媒介的職能，叫做流通手段。

　　(2)要注意流通手段與商品流通的區(qū)別。以貨幣為媒介的商品交換，叫做商品流通。流通手段強調(diào)的是貨幣在商品交換中的作用，商品流通強調(diào)的是商品如何交換。

　　(3)作為流通手段的貨幣必須是現(xiàn)實的貨幣，不能是觀念上的貨幣。

　　(2)貨幣在發(fā)展過程中又有了貯藏手段、支付手段、世界貨幣的職能。

　　4、流通中所需要的貨幣量的計算公式。

　　流通中所需要的貨幣量=商品的價格總額(即待售商品的數(shù)量×價格水平)/貨幣流通速度

　　(這表明:流通中所需要的貨幣量，同商品的價格總額成正比例，而同貨幣流通速度成反比例。)

　　5、紙幣的產(chǎn)生和發(fā)展：

　　(1)紙幣是隨著商品交換的發(fā)展而產(chǎn)生的。

　　(2)紙幣的含義：它必須由國家(或某些地區(qū))發(fā)行的、強制使用的價值符號。

　　(注意：紙幣本身沒有價值，它只是代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段的職能。這里需要強調(diào)兩點：一是由國家或特定地區(qū)發(fā)行的。二是國家強制使用的。紙幣沒有價值，之所以能代替貨幣行使流通手段，最主要原因就在于國家的強制力。)

　　6、通貨膨脹和通貨緊縮。

　　(1)紙幣是由國家發(fā)行的，國家有權發(fā)行紙幣，但不能任意發(fā)行任何數(shù)量的紙幣。紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣數(shù)量為限度。

　　(2)通貨膨脹指的是經(jīng)濟運行中出現(xiàn)的全面、持續(xù)的物價上漲的現(xiàn)象。如果紙幣的發(fā)行量超過流通中所需要的貨幣量，會引起物價上漲，影響人民的生活或社會經(jīng)濟秩序。

　　(注意：通貨膨脹的產(chǎn)生原因很多，不僅僅與紙幣的發(fā)行量太多有關，也與其他因素有關，如成本上升、總需求太大等。)

　　(3)通貨緊縮是一種與通貨膨脹相反的經(jīng)濟現(xiàn)象，表現(xiàn)為物價全面、持續(xù)的下跌的經(jīng)濟現(xiàn)象。通常伴隨著經(jīng)濟衰退。

　　多彩的消費知識點的全部內(nèi)容就是這些，育路網(wǎng)希望對考生復習政治有幫助。

　　(責任編輯：郭峰)

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