2017年高考化學(xué)選擇題解題方法精講

 　　為了幫助大家能夠?qū)ψ约憾鄬W(xué)的知識(shí)點(diǎn)有所鞏固，下文整理了這篇2017年高考化學(xué)選擇題解題方法精講，希望可以幫助到大家!

　　1.直選法 直選法是充分利用已掌握的化學(xué)知識(shí)，從題給條件出發(fā)經(jīng)過(guò)判斷或推理直接選出正確答案的方法。

　　[例](2008全國(guó)高考廣東卷)海水是一個(gè)巨大的化學(xué)資源庫(kù)，下列有關(guān)海水綜合利用的說(shuō)法正確的是( )

　　A.海水中含有鉀元素，只需經(jīng)過(guò)物理變化就可以得到鉀單質(zhì)

　　B.海水蒸發(fā)制海鹽的過(guò)程中只發(fā)生了化學(xué)變化

　　C.從海水中可以得到NaCl，電解熔融NaCl可制備Cl2

　　D.利用潮汐發(fā)電是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

　　[解析]海水中鉀元素以K+形式存在，生成鉀單質(zhì)必然發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，A錯(cuò)。蒸發(fā)制海鹽發(fā)生的是物理變化，B錯(cuò)。潮汐發(fā)電是將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能，D錯(cuò)。答案：C

　　2.篩選法 篩選法是根據(jù)已經(jīng)掌握的化學(xué)概念、原理、規(guī)律，在正確理解題意的基礎(chǔ)上，通過(guò)尋找不合理因素(不正確的選項(xiàng))，將其逐一排出，從而獲得正確答案。

　　[例](2009全國(guó)高考廣東卷)下列濃度關(guān)系正確的是( )

　　A.氯水中：c(Cl2)=2{c(ClO—)+c(Cl—)+c(HCl)}

　　B.氯水中：c(Cl—)>c(H+)>c(OH—)>c(ClO—)

　　C.等體積等濃度的氫氧化鈉與醋酸混合：c(Na+)=c(CH3COO—)

　　D.Na2CO3溶液中：c(Na+)>c(CO32—)>c(OH—)>c(HCO3—)>c(H+)

　　[解析] 氯氣在水中與水反應(yīng)是可逆反應(yīng)，物料守恒不成立，A錯(cuò)誤;Cl2+H2O=HCl+HClO，HCl中電離的H+與Cl—濃度相等，再加上HClO會(huì)電離出H+，所以H+濃度一定大于Cl—濃度，B錯(cuò)誤;等體積等濃度的氫氧化鈉與醋酸混合恰好完全反應(yīng)生成醋酸鈉，因CH3COO—水解，所以Na+濃度大于CH3COO—的濃度，C錯(cuò)誤。答案：D

　　3.特例反駁法 特例反駁法是在解選擇題時(shí)，當(dāng)碰到一些似是而非并且迷惑性極強(qiáng)的選項(xiàng)時(shí)，直接運(yùn)用課本有關(guān)概念往往難以辨清是非，而借助已掌握的一些知識(shí)特例或列舉反面特例(反例)進(jìn)行反駁，逐一消除干擾項(xiàng)，從而快速獲取正確答案的一種選擇技巧。列舉特例或反例也是一種重要的論證方法，其中構(gòu)造反例更是培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力的有效手段。這種技巧適用于從正面獲取答案有困難的一類(lèi)化學(xué)選擇題。

　　[例](2010全國(guó)高考廣東卷)能在溶液中大量共存的一組離子是( )

　　A.NH4+、Ag+、PO43—、Cl— B.Fe3+、H+、I—、HCO3—

　　C.K+、Na+、NO3—、MnO4— D.Al3+、Mg2+、SO42—、CO32—

　　[解析] A答案Ag+和PO43—、Cl—不能大量共存。B答案Fe3+和I—、HCO3—不能大量共存;H+和HCO3—也不能大量共存;D答案Al3+、Mg2+和CO32—不能大量共存。答案：C

　　4.具體法 在解化學(xué)選擇題時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到這樣一類(lèi)題型，題目給出的條件很抽象(或陌生)，看似簡(jiǎn)單但容易出錯(cuò)。如果將抽象的、難以入手的(陌生的)問(wèn)題用自己的熟悉的知識(shí)、原理、技巧大膽創(chuàng)設(shè)一些具體情境，即用具體事物作為研究對(duì)象，把抽象問(wèn)題具體化，往往會(huì)收到事半功倍的效果。

　　[例](全國(guó)高考題)甲、乙是周期表中同一主族的兩種元素，若甲的原子序數(shù)為x，則乙的原子序數(shù)不可能是( )

　　A.x+2 B.x+4 C.x+8 D.x+18

　　[解析] 若甲為第一周期元素(如H)，乙為第二周期元素(如Li)，Li原子序數(shù)x+2;若甲為第二周期(Li)或第三周期(Na，Mg)元素，則對(duì)應(yīng)的乙元素的原子序數(shù)為x+8;若甲為第三周期ⅢA～0族元素或第四周期(K)或第五周期元素(Rb、Sr)則對(duì)應(yīng)的乙元素的原子序數(shù)為x+18。答案：B

　　5.突破法 突破法就是抓住選擇題中題干或選擇支中某一關(guān)鍵詞語(yǔ)、現(xiàn)象、性質(zhì)或特殊結(jié)構(gòu)進(jìn)行突破，從這一突破口巧獲題解。

　　[例](2012全國(guó)高考廣東卷)化學(xué)與生活息息相關(guān)，下列說(shuō)法不正確的是( )

　　A.用食醋可除去熱水壺內(nèi)壁的水垢

　　B.淀粉、油脂和蛋白質(zhì)都是高分子化合物

　　C.自行車(chē)鋼架生銹主要是電化學(xué)腐蝕所致

　　D.新型復(fù)合材料使用手機(jī)，電腦等電子產(chǎn)品更輕巧，使用和新潮

　　[解析] 油脂不屬于高分子化合物。答案：B

　　6.特征法 特征法是根據(jù)試題提供的各種信息特征(如：結(jié)構(gòu)特征、位置特征、性質(zhì)特征、組成特征、現(xiàn)象特征、數(shù)值特征等)，進(jìn)行大跨度、粗線條的分析、推理或聯(lián)想，可以做到去表現(xiàn)、抓實(shí)質(zhì)、融會(huì)貫通，快捷求解。

　　[例](2007全國(guó)高考廣東卷)下列符合化學(xué)實(shí)驗(yàn)“綠色化”的有( )

　�、僭谳腿〔僮鞯难菔緦�(shí)驗(yàn)中，將CCl4萃取溴水改為CCl4萃取碘水

　�、谠阢~和濃硝酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，將銅片改為可調(diào)節(jié)高度的銅絲

　�、蹖�實(shí)驗(yàn)室的廢酸液和廢堿液中和后再排放

　　A.①② B.①③ C.②③ D.①②③

　　[解析] 此題對(duì)中學(xué)化學(xué)教學(xué)有很好的導(dǎo)向作用，要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中探究更合理的實(shí)驗(yàn)方案。溴水有揮發(fā)性，溴蒸氣有毒，利用銅絲可控制反應(yīng)、同時(shí)反應(yīng)速率快一些，酸液對(duì)環(huán)境有腐蝕性故應(yīng)中和后排放。三組實(shí)驗(yàn)都有綠色化學(xué)思想。答案：D

　　7.本質(zhì)法 本質(zhì)法是抓住解題的關(guān)鍵，弱化或去掉表象干擾信息，抓住問(wèn)題實(shí)質(zhì)，實(shí)現(xiàn)問(wèn)題的轉(zhuǎn)化和突破。

　　[例](2007全國(guó)高考廣東卷)許多國(guó)家十分重視海水資源的綜合利用。不需要化學(xué)變化就能夠從海水中獲得的物質(zhì)是( )

　　A.氯、溴、碘 B.鈉、鎂、鋁 C.燒堿、氫氣 D.食鹽、淡水

　　[解析] 題目中A、B、C中物質(zhì)只能通過(guò)化學(xué)變化取得。從海水中得到食鹽的方法是“曬鹽”，得到淡水的常用方法是蒸餾，兩者都屬于物理變化。答案：D

　　8.“頭腦實(shí)驗(yàn)”法 “頭腦實(shí)驗(yàn)”法是指把老師(或自己)做過(guò)的實(shí)驗(yàn)就像在大腦里放電影一樣放映一遍，或根據(jù)題給條件、物質(zhì)的性質(zhì)及正確的操作步驟在大腦中做一次模擬實(shí)驗(yàn)，讓實(shí)驗(yàn)過(guò)程歷歷在目，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象在眼前閃現(xiàn)。許多化合物的特性反應(yīng)、物質(zhì)的性質(zhì)研究、物質(zhì)的制備、物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系在較多情況下都要通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察才能被認(rèn)識(shí)。因此，除了在老師做演示實(shí)驗(yàn)、自己獨(dú)立實(shí)驗(yàn)時(shí)認(rèn)真觀察、記錄、分析、思考外，另一種有效的方法就是利用“頭腦實(shí)驗(yàn)”來(lái)加深對(duì)化學(xué)反應(yīng)及其原理的理解，對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程、現(xiàn)象的記憶。

　　[例](2011全國(guó)高考廣東卷)某同學(xué)通過(guò)系列實(shí)驗(yàn)探究Mg及其化合物的性質(zhì)，操作正確且能達(dá)到目的的是( )

　　A.將水加入濃硫酸中得到稀硫酸，置鎂條于其中探究Mg的活潑性

　　B.將NaOH溶液緩慢滴入MgSO4溶液中，觀察Mg(OH)2沉淀的生成

　　C.將Mg(OH)2濁液直接倒入已裝好濾紙的漏斗中過(guò)濾，洗滌并收集沉淀

　　D.將Mg(OH)2沉淀轉(zhuǎn)入蒸發(fā)皿中，加足量稀鹽酸，加熱蒸干得無(wú)水MgCl2固體

　　[解析] 借用“頭腦實(shí)驗(yàn)法”，按選項(xiàng)給出實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，分析“實(shí)驗(yàn)”結(jié)果。A、稀釋方法不對(duì)。C、不能直接倒入，應(yīng)采用玻璃棒引流。D、加熱蒸干得MgO固體。答案：B

　　以上就是育路網(wǎng)的編輯為各位考生帶來(lái)的2017年高考化學(xué)選擇題解題方法精講，希望給各位考生帶來(lái)幫助。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

分享“2017年高考化學(xué)選擇題解題方法精講”到：