高考生物復(fù)習(xí)指導(dǎo)提高解題能力

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　　高考生物復(fù)習(xí)指導(dǎo)現(xiàn)階段解題能力的提高可以通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練的方式，潛移默化地實(shí)現(xiàn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。強(qiáng)化能力的訓(xùn)練，應(yīng)該以做中等難度題為主，并在力求準(zhǔn)確的前提下，努力提高解題速度。此外，每做完一道有代表性的題，都要及時(shí)歸納總結(jié)，想一想該題考查了哪些相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，涉及哪些概念、原理?出題者的意圖是什么? 解題的方法是否唯一，有無(wú)其他解題方法?此類題型還有哪些?同類題解題方法能否歸納?此類題解題過(guò)程中有哪些需要注意的地方?這樣，以后再遇見(jiàn)類似習(xí)題就不會(huì)再有模棱兩可、不知所措的感覺(jué)，從而提高了解題能力，做一道題的效果往往要好于做十題甚至百題。此外，對(duì)一些一時(shí)想不通的問(wèn)題，一定要問(wèn)老師或同學(xué)，不要輕易放過(guò)。但是必須遵循“四不問(wèn)”原則，即：不復(fù)習(xí)不問(wèn)，不看書(shū)不問(wèn)，找不到自己矛盾所在不問(wèn)，提不出自己思路看法不問(wèn)。這樣提出來(lái)的問(wèn)題，才會(huì)有的放矢，對(duì)自己有所幫助。還有，建立“錯(cuò)題本”，避免同樣的錯(cuò)誤再次出現(xiàn)，也是今后復(fù)習(xí)生活中一個(gè)行之有效的極好辦法。

　　最后，希望育路小編整理的高考生物復(fù)習(xí)指導(dǎo)提高解題能力對(duì)您有所幫助，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

　　(責(zé)任編輯：郭峰)

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