高考語文題型、復(fù)習方法及解題技巧（現(xiàn)代文閱讀）4
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下面是一位老師總結(jié)的關(guān)于現(xiàn)代文閱讀高考復(fù)習時的方法，我試了以后也有較大收獲�，F(xiàn)附于此，供大家參考現(xiàn)代文閱讀復(fù)習的教與學
一、現(xiàn)代文閱讀教學，我也嘗試過一些方法，先公布如下，旨在拋磚引玉：
1學生讀千字文，談?wù)w感受，只讀，不做題——一周時間;
2學生讀文章，看題，對答案，想明白答案的理由——一周時間;
3學生看題，讀文章，作題，教師講答案——一周時間;
4學生看題，讀文章，作題，學生講答案——一周時間。
自己覺得挺有成效的，雖然用了一個月的時間，但收效顯著。
二、怎樣引導(dǎo)學生組織語言并完整、準確、簡潔、規(guī)范地“寫”出答案，我是這樣做的：
1、先看題目要求，從題目的指令中找到啟發(fā)點和感受點;
2、按答題要求切分文段為若干個表意單位，區(qū)分主要信息和非主要信息;
3、篩選主要信息，概括主要信息(即縮寫)，用自己的俗語來說;
4、設(shè)計適合題目要求的表達句式，修改3中的句子。
組織語言的整體原則：
1、文中有原句決不自己造;
2、文中無原句先搞文中詞語的組合;
3、實在什么相關(guān)的信息找不到，就只有自己按上面四步走。
三、題中沒有特別要求的，盡量用原文語句回答。
題中要求“用自己的話”，可以用原文的詞或短語組織語句回答。原文沒有可用詞或短語時也應(yīng)有原文語句作依據(jù)來組織語句回答。
題中要求用原文回答的，不用說，一定要一絲不茍哦
(責任編輯：郭峰)
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