2017年地理會考復(fù)習(xí)方法

 　2017高考已經(jīng)進入緊張的復(fù)習(xí)沖刺階段，育路小編為大家整理2017年地理會考復(fù)習(xí)方法，希望對大家認真閱讀。

　　第一、思維描圖法

　　對教材的內(nèi)容要求做到讀、劃并行,以進一步加深印象,為正確運用地理語言解答問題打下堅實的基礎(chǔ)。然后動手列出章節(jié)知識結(jié)構(gòu)。與讀劃教材同步并行的則是配合教材內(nèi)容,進行“思維描圖”的練習(xí),以樹立正確的地理空間概念、地理分布規(guī)律以及地理事物具體的空間輪廓。這樣使地理概念和地理空間分布規(guī)律更清楚、更明白,使地圖知識更牢固。

　　第二、地理事物定位法

　　通過第一步的復(fù)習(xí),在掌握教材上的地理知識、地理規(guī)律和相關(guān)的地圖知識的基礎(chǔ)上,利用地理事物都占有一定空間、都有一定的分布規(guī)律這一特點,對地理事物及規(guī)律進行定位。從而使學(xué)生的知識水平由感性認識上升到理性認識,起到深化和鞏固地理知識的作用。

　　第三、對比強化記憶法

　　通過讀、描、劃、寫填等一系列動手、動腦的復(fù)習(xí)活動,在熟練掌握地理教材的“雙基”內(nèi)容的基礎(chǔ)上,就應(yīng)通過適當(dāng)練習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、綜合地理問題的能力,進一步掌握各地理要素的規(guī)律,以及各地理要素之間相互影響、相互制約的辨證關(guān)系,學(xué)會用已掌握的地理知識或規(guī)律分析一些與地理有關(guān)的社會熱點問題。為了達到這一目的,要適當(dāng)做一些目的性練習(xí)、測試,以了解知識掌握的情況,對有疑問的題目與同學(xué)進行討論,通過這種討論,既能開拓學(xué)生的思維,又能夠使學(xué)生弄懂弄透。在此階段,對易混淆的地理事物包括地名、重要地理界線、典型的經(jīng)濟項目,可利用地圖實行“對比強化記憶法”。

　　還有在復(fù)習(xí)時盡量結(jié)合實際，例如，在復(fù)習(xí)交通部分內(nèi)容時，我運用家鄉(xiāng)所處的地理位置，來講京滬鐵路、204國道及坪嵐、兗石鐵路等，這樣貼近了學(xué)生們的生活，拓展學(xué)生們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，活學(xué)活用教材，學(xué)生掌握起來快的多。

　　經(jīng)過上述幾個步驟,在教師的引導(dǎo)下,以地圖為中心線索,通過學(xué)生復(fù)習(xí)教材，相信更能進一步加強學(xué)生的地理空間觀念,進一步理清地理各要素之間的關(guān)系,提高學(xué)生分析問題、解決問題的綜合能力。

　　其次，提高學(xué)生的應(yīng)試能力

　　對八年級的學(xué)生來說，地理會考是他們第一次比較正規(guī)的考試，缺乏考試經(jīng)驗，應(yīng)試能力也就相應(yīng)較差。因此提高學(xué)生的應(yīng)試能力就成了復(fù)習(xí)中必不可少的一個環(huán)節(jié)。

　　(責(zé)任編輯：郭峰)

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