高考熱點作文預(yù)測：摩擦

 　這篇2017山西高考熱點作文預(yù)測：摩擦希望大家認真閱讀，好好感受，勤于思考，多讀多練，從中吸取精華。

　　引言：如果沒有摩擦：動的不會止，止的不會動;飛的不能飛，游的不能游;天不刮風(fēng)，天不下雨;你推墻走，需要撞墻停。

　　【作文題目】

　　閱讀下面文字，按要求作文。

　　力學(xué)家說：“沒有腳與地面的摩擦，人便無法走路;沒有繩子之間的摩擦，繩子便不可能挽成結(jié)。”哲學(xué)家說：“沒有摩擦，社會便不會前進;沒有摩擦，人們怎么能聯(lián)結(jié)成為一個整體。”文學(xué)家說：“摩擦是一連串輕微的碰撞，碰撞是一次激烈的摩擦。有了摩擦與碰撞，才會有琴聲、鼓聲、鐘磬聲，才會有世界進步的進行曲。”

　　請以“摩擦”為話題，自擬題目，寫一篇文章。除詩歌外，文體自選，不少于800字。

　　【題目解讀】

　　“摩擦”本義即“阻止兩物體接觸表面發(fā)生切向相互滑動或滾動的現(xiàn)象。”也比喻個人或群體間因彼此利害矛盾而引起低烈度的沖突、抵觸，或者人們辦事受到的阻力，困難。如，陳毅《送人赴泰州談判抗日合作》詩：“憑君寄語強梁輩，摩擦自戕慎厥初。”摩擦，既是一種物理現(xiàn)象，又是在現(xiàn)實生活中人與人相處不可避免的一種現(xiàn)象。摩擦有消極的一面，也積極的一面，但在多數(shù)情況下是不利的。

　　盡管摩擦有害也有利，但材料運用假設(shè)和陳述兩種句式，只肯定了摩擦的利的一面：沒有磨擦是不行的。這就要求我們寫文章要要緊扣摩擦的必要性與重要性兩個角度進行構(gòu)思，開頭可先從摩擦的弊端入手略寫一段，欲揚先抑，再強調(diào)出其積極方面。如果運用求異思維，反向立意寫摩擦的負面影響，則偏離命題人旨意。

　　寫議論文，可以從以下角度立意：摩擦是遏止人后退的支持力;摩擦是促使人前進的驅(qū)動力;摩擦是雙方相識相知的別樣路徑;摩擦是雙方相伴相行的另類動力。先從摩擦現(xiàn)象切入，再提出一種積極向上的觀點，后通過典型的事例進行正反論證分析，得出結(jié)論。

　　寫記敘文小到可以寫同伴之間的小摩擦，最終反而加進了感情;大到可以寫人與自然的摩擦，讓人類更能有效地利用自然;甚至還可以寫國家與國家間的摩擦，使得兩國關(guān)系更加和睦。行文時要注意運用欲揚先抑、倒敘等手法，進行細節(jié)描寫。如果寫一次摩擦導(dǎo)致的后果，揭示同學(xué)間因為小摩擦帶來的大悲劇，則視為離題。

　　正確擬題參考：①摩擦之美②把摩擦轉(zhuǎn)化為和諧③摩擦成就輝煌④潤滑誠可貴，摩擦價更高⑤假如沒有了摩擦力⑥給生活多加潤滑劑⑦與命運摩擦，點生命之燈⑧石本無火，相擊生光⑨少一些潤滑，多一些摩擦⑩從珍珠的形成說起。

　　下列擬題不妥當(dāng)①減輕摩擦②摩擦皆因利益起③一次摩擦導(dǎo)致的后果④摩擦是把雙刃劍。

　　2017山西高考熱點作文預(yù)測：摩擦是不是很好呢?同學(xué)們在欣賞的同時也要注意積累知識，多寫多練，這樣才能更好的提高自己的水平，育路網(wǎng)伴你成長!

　　(責(zé)任編輯：郭峰)

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