高三語文上冊基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)

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　　下周，全市各區(qū)中小學(xué)校將迎來期末考試，對于高三學(xué)生來說，其重要性不言而喻。作為高考前的大練兵，這次期末考試既承擔(dān)著檢驗(yàn)“一輪”復(fù)習(xí)效果的重?fù)?dān)，其全區(qū)大排名的結(jié)果又與高考最為接近。更重要的是，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，此次高三期末考試的難度很可能會超過未來的兩次�？�，乃至高考。那么，在最后的倒計(jì)時(shí)階段，應(yīng)該如何把時(shí)間和精力用在“刀刃”上?專家們給出了切實(shí)可行的建議。

　　語文：劃分領(lǐng)域 分頭落實(shí)

　　學(xué)而思高考研究中心語文老師王乃中建議，同學(xué)們應(yīng)區(qū)分語文考試中“知識”和“能力”兩個層面，有條理地進(jìn)行梳理和落實(shí)。

　　對于字音字形、成語辨析、文學(xué)常識、名句默寫等純粹的“知識”，應(yīng)當(dāng)首先明確落實(shí)。像閱讀題中涉及的常見藝術(shù)手法的概念、特征以及文言文虛詞的含義、用法等，也要保證記憶熟悉不遺忘。

　　而對于考查“能力”的主觀類考題，要學(xué)會應(yīng)用 “知識”去解決陌生問題。建議同學(xué)們把試卷題型作為復(fù)習(xí)提綱，落實(shí)自己對于每個模塊、每個考綱題型的熟練程度，從破題思路、題型考點(diǎn)、答題規(guī)范等方面加以梳理,高中英語，保證答案符合給分標(biāo)準(zhǔn)的要求。

　　最后，在復(fù)習(xí)時(shí)還需要注意那些“個性化”的成分。除了針對自己獨(dú)有的問題進(jìn)行專門備戰(zhàn)外，像閱讀延伸題、作文中需要用到的論據(jù)事例等，也要準(zhǔn)備一些自己的獨(dú)門材料。

　　(責(zé)任編輯：郭峰)

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