2017年高考：高考復(fù)習(xí)考試生物應(yīng)對策略

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　　從部分中學(xué)了解到，從11月初到中旬，各個學(xué)校將陸續(xù)開始期中考試，這次考試將反映學(xué)生這半學(xué)期的學(xué)習(xí)效果，各個學(xué)校也將對這次考試成績進行年級排隊，很多學(xué)生因此有些緊張和焦慮。北京二中高三年級組組長郝萬清提醒，同學(xué)們應(yīng)重點梳理基礎(chǔ)知識，通過考試查找問題，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

　　高三生應(yīng)該認真對待期中考試，但也不必過于緊張和焦慮。通過這次考試主要來檢驗自己是否已經(jīng)適應(yīng)了高三的教學(xué)模式，找出問題，并找到解決問題的方法。考生如果考不好，說明還沒有掌握適合的學(xué)習(xí)方法，這次考試只代表半個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，并不能代表整個高三的學(xué)業(yè)水平，考得不理想還可以通過下階段的努力提高成績。

　　生物 將模塊融會貫通

　　高三生物科目分為3個必修模塊和3個選修模塊，期中考試前老師已基本講過一遍。實際考試中，試題并不是嚴格按模塊來出，而是把多個知識點融會貫通起來�？忌鷱�(fù)習(xí)時仍要側(cè)重基礎(chǔ)知識，做到不但“知其然更要知其所以然”，對每一個基礎(chǔ)知識點要理解到位，避免產(chǎn)生概念混淆。

　　考生要跟著老師走，將前后有關(guān)聯(lián)的知識整合在一起，組建一個概念圖、網(wǎng)絡(luò)圖。

　　期中考前這幾天，高三生復(fù)習(xí)應(yīng)該以梳理基礎(chǔ)知識為主，注意對知識的歸納與總結(jié)，還要注意分析知識點橫向與縱向的聯(lián)系，明確內(nèi)涵和外延，形成系統(tǒng)的知識框架。

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　　(責(zé)任編輯：郭峰)

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