名師指導(dǎo)：怎樣寫(xiě)好命題文章

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　　在中學(xué)語(yǔ)文課的教學(xué)中，教師一提起寫(xiě)作文，學(xué)生就猶如“世界末日”來(lái)臨一樣，個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣，面有難色。究其原因：怕寫(xiě)作文，在寫(xiě)作文時(shí)沒(méi)有話說(shuō)，找不到材料寫(xiě)。布魯納說(shuō)：“學(xué)習(xí)的最好刺激乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣。”這就是告訴我們要在作文教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。孟偉哉也曾說(shuō)過(guò)：“寫(xiě)日記的果，一是鍛煉了我的語(yǔ)言，文字的表達(dá)能力，二是鍛煉了我的觀察能力，三是豐富了我的詞匯，四是養(yǎng)成了我拿筆就寫(xiě)的習(xí)慣。”

　　這就說(shuō)明了寫(xiě)作文要有話說(shuō)，有材寫(xiě)，同時(shí)還得有持之以恒的寫(xiě)作態(tài)度。在小學(xué)階段，一般教師的做法就是寫(xiě)記，他們既不要求內(nèi)容好壞，也不要求篇幅的長(zhǎng)短，由學(xué)生憑興趣自主而寫(xiě)。到了中學(xué)階段，教師繼續(xù)沿襲小學(xué)教師的做法，只是在寫(xiě)日記時(shí)強(qiáng)調(diào)了每則日記的字?jǐn)?shù)已，其他方面并沒(méi)有多大變化。這就造成了學(xué)生也照搬小學(xué)的寫(xiě)法，天天記自己生活中的事，搞流水賬，有的甚至內(nèi)容也周而復(fù)始的，沒(méi)有多大變化，中學(xué)教師常批評(píng)他們丟不掉小學(xué)的寫(xiě)法。這樣一來(lái)學(xué)生的寫(xiě)作水平常處于滯后不前的地步，也挫傷了他們的寫(xiě)作興趣。長(zhǎng)期以往，寫(xiě)日記就變成了他們學(xué)習(xí)中的累贅，厭煩做的事情了。有什么辦法能使學(xué)生改變這種“聞文色變”的態(tài)度呢?那就是進(jìn)行“命題日記”!“命題日記”怎樣進(jìn)行呢?

　　(責(zé)任編輯：郭峰)

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