關(guān)于做好2017年對口升學(xué)專業(yè)測試工作的通知
各市招生考試中心(招生辦公室),忻州市教育局,有關(guān)學(xué)校:
根據(jù)《山西省教育廳關(guān)于做好2017年中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生對口升學(xué)工作的通知》(晉教職[2017]2號)精神,音樂、舞蹈、表演類專業(yè)的考生須進行專業(yè)測試,外語類專業(yè)的考生須進行口語測試。現(xiàn)將測試工作的有關(guān)事項通知如下:
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
2017年對口升學(xué)專業(yè)測試工作實行分專業(yè)設(shè)點進行,采取省招生考試管理中心統(tǒng)一部署、監(jiān)督指導(dǎo),設(shè)點院校全面負責(zé),經(jīng)費包干的辦法。
各設(shè)點院校要高度重視專業(yè)測試工作,在測試期間要成立由校級領(lǐng)導(dǎo)為組長的測試領(lǐng)導(dǎo)組,確保測試工作公平、公正地順利進行。測試工作必須做到周密部署,精心組織,嚴格管理,嚴明紀律,安全保密措施萬無一失。對在組織專業(yè)測試工作中出現(xiàn)違反規(guī)定或重大疏漏造成惡劣影響的院校,一經(jīng)查實,將取消組織專業(yè)測試的資格,并追究相關(guān)人員的責(zé)任。
各設(shè)點院校的測試方案須經(jīng)省招生考試管理中心審批后方可實施。
二、各專業(yè)測試時間及地點
(一)音樂、舞蹈、表演類專業(yè)。
報考音樂、舞蹈、表演類專業(yè)的考生于6月10日到山西戲劇職業(yè)學(xué)院報到,音樂、舞蹈類專業(yè)考生11日、12日測試;表演類專業(yè)考生11日測試。音樂類專業(yè)考生除鋼琴外,其它樂器自備,聲樂考場設(shè)鋼琴伴奏。舞蹈類專業(yè)考生自帶舞蹈服和伴奏帶。地址:太原市解放路奶生堂25號,聯(lián)系電話:0351-2721228,4073381,聯(lián)系人:呂老師。
(二)外語類專業(yè)。
報考外語類專業(yè)的考生于6月10日下午到太原學(xué)院(中區(qū))報到,11日測試。地址:太原市南內(nèi)環(huán)街南二巷6號,聯(lián)系電話:0351-2248805,聯(lián)系人:王老師。
三、其它事項
1、考生憑本人《準考證》、二代《居民身份證》參加測試。
2、各測試點嚴格按省編定程序錄入考生成績,于6月17日向省招生考試管理中心報送考生記分表、成績冊及光盤(一式四份)。
3、各市負責(zé)通知考生專業(yè)測試有關(guān)事項和成績。
附件1:
音樂類專業(yè)測試內(nèi)容及評分標準
一、樂理(筆試,占總分10%)
二、練耳(筆試,占總分10%)
三、視唱(占總分10%)
80-100分 音準、節(jié)奏正確、視唱完整流暢,有較好的音樂表現(xiàn)力;
60-79分 音準、節(jié)奏基本正確、視唱不夠完整,音樂表現(xiàn)力一般;
60分以下 音準、節(jié)奏出錯較多,無音樂表現(xiàn)力。
四、聲樂或器樂(占總分70%)
1.聲樂:
80-100分 條件好、音質(zhì)純、音準、節(jié)奏正確,有較強的表現(xiàn)能力;
60-79分 條件尚好,音質(zhì)一般,音準、節(jié)奏尚可,表現(xiàn)通順;
60分以下 條件一般,音質(zhì)、音準、節(jié)奏較差。
2.器樂:
80-100分 弦樂、鍵盤:手指、手掌要求長、寬、厚、靈活,肌能強,指尖肉墊厚,臂長比例好。管樂:手大、靈活、肌能強,齒、唇、舌適合管樂吹奏要求,肺活量大;
樂曲表現(xiàn)較完整,樂感好,音準節(jié)奏及演奏方法正確 ;
60-79分 符合基本要求,具備一定的演奏技能,程度一般,但有潛力;
60分以下 相關(guān)條件不足,不利于演奏發(fā)展。
附件2:
舞蹈類專業(yè)測試內(nèi)容及評分標準
一、基本條件(25分)
1.形象。
A.男生:五官端正 B.女生:臉型好,端莊
2.身體比例。
A.上下身比例:下身比上身長8公分以上、14公分以下,臂長比身高不低于3公分
B.身高:男不低于1.72米 女不低于1.63米
二、專業(yè)素質(zhì)(25分)
1.軟開度。
A.腰:能自己下腰; B.腿:能自己搬到180度左右。
2.彈跳。
A.有爆發(fā)力; B.有高度。
三、表演(25分)
A.表演能力; B.協(xié)調(diào)性。
四、模仿(10分)
A.記憶性強; B.協(xié)調(diào)性。
五、即興(15分)
A.對音樂的感受能力; B.對形象的捕捉能力;
C.表演欲望; D.即興編舞能力。
附件3:
表演類戲曲表演專業(yè)測試內(nèi)容及評分標準
一、基本條件(20分)
1、五官(包括臉形、口、眼、耳、鼻、唇、牙齒)。(5分)
要求:五官端正、身體勻稱、氣質(zhì)好。
A.優(yōu)秀5分; B.良好4分;
C.一般3分; D.較差2分以下。
2、身材(身高、胖瘦、勻稱、協(xié)調(diào))。(10分)
A.優(yōu)秀9—10分; B.良好7—8分;
C.一般4—6分; D.較差4分以下。
3、氣質(zhì)(包括風(fēng)度、談吐)。(5分)
A.優(yōu)秀5分; B.良好4分;
C.一般3分; D.較差2分以下。
二、念白(含朗誦)(10分)
要求:聲音洪亮、吐字清晰、聲情并茂。
A.優(yōu)秀9—10分; B.良好7—8分;
C.一般4—6分; D.較差4分以下。
三、演唱(30分)
要求:音準、優(yōu)美、完整、流暢、節(jié)奏感強,富有表現(xiàn)力。
A.優(yōu)秀21—30分; B.良好16—20分;
C.一般10—15分; D.較差10分以下。
四、表演(30分)
要求:動作協(xié)調(diào)、優(yōu)美到位、感情細膩、人物塑造準確深刻。
A.優(yōu)秀21—30分; B.良好16—20分;
C.一般10—15分; D.較差10分以下。
五、特長展示(10分)
要求:考生根據(jù)個人特長,自行準備能夠全面展示藝術(shù)素質(zhì)的表演項目。
A.優(yōu)秀9—10分; B.良好7—8分;
C.一般4—6分; D.較差4分以下。
注:考生有下列情況之一者,不符合錄取條件:
1、視力:裸眼視力4.5以下者;
2、聽力:重聽、兩耳聽力不正常者;
3、弱視、斜視、對眼者;
4、唇裂、口吃、咬舌者;
5、肢體有明顯殘疾,身體比例失調(diào)者;
6、肝功檢查不正常者;
7、肥胖癥、癲癇癥、肺結(jié)核等重癥者。
附件4:
表演類戲劇表演專業(yè)測試內(nèi)容及評分標準
一、基本條件(20分)
1、形象。(10分)
10分—5分 五官端正,身體比例得當(dāng),舉止大方,氣質(zhì)良好。
5分以下 五官尚端正,比例適中、舉止不拘謹。
2、身高。(10分)
男1.70米以上,女1.60米以上。
注:低1公分扣1分,底線為2分。
二、臺詞(20分)
20分—10分 聲音宏亮,語音純正,對作品有較好的理解,并能有尚佳的表現(xiàn)。
10分以下 聲音暢通,偶有方音,能理解作品,有一定的表達能力。
三、聲樂(15分)
15分—8分 聲音條件較好,音質(zhì)純正,曲目表現(xiàn)流暢,有激情。
8分以下 聲音條件一般,能順利完成曲目的演唱,音準較差。
四、形體(15分)
15分—8分
A.素質(zhì):軟開度好,協(xié)調(diào)性好,節(jié)奏感強;
B.作品:作品表達流暢,有較好的表現(xiàn)力。
8分以下
A.素質(zhì):軟開度較差,協(xié)調(diào)性一般,節(jié)奏感差;
B.作品:能完成作品,表現(xiàn)力一般。
五、命題小品(30分)(含口試)
30分—21分 敏捷地感受情境,合理地展開行動,組織行動有邏輯性,并能較好地塑造人物形象,完成命題,比較流暢。
20分—10分 能感受情境,對人物行動的組織還算順暢,捕捉人物形象還算明朗。
10分以下 感受情境較遲鈍,組織人物行動邏輯性差,缺少激情,表現(xiàn)單一,適應(yīng)性較差。
附件5:
外語類專業(yè)英語口語測試內(nèi)容及評分標準
一、自由問答(30分)
21—30分:
基本上能把意思表達清楚,所采用的句子結(jié)構(gòu)規(guī)范,能較流利準確的表述該話題。
11—20分:
有的意思表達不清,所采用的句子結(jié)構(gòu)基本正確,有少量的語法及用詞錯誤,但能較流利的表述該話題。
1—10分:
表達能力較差,基本句子結(jié)構(gòu)出現(xiàn)錯誤,缺乏交流。
二、朗讀(40分)
31—40分:
朗讀流利連貫,發(fā)音準確,能按照英文朗讀要求朗讀所讀文章。
21—30分:
能基本上按英文朗讀要求朗讀,但有少量的發(fā)音、連續(xù)、爆破、停頓不當(dāng)?shù)葐栴}。
11—20分:
有一些讀音錯誤,朗讀欠流暢。
1—10分:
發(fā)音不準確,經(jīng)常出現(xiàn)讀音錯誤,語音、語調(diào)不準確,且不連貫。
三、根據(jù)短文回答問題(30分)
21—30分:
能夠較為準確地根據(jù)問題及文章內(nèi)容迅速回答口試教師所提的問題。
11—20分:
有時需要依靠教師的幫助完成話題的表達,在交流中有少量錯誤,不能回答教師所提的問題。
1—10分:
需要經(jīng)常依靠教師的幫助才能完成該話題的表達,掌握了一些句式但使用不當(dāng),不能回答教師所提的問題。
(責(zé)任編輯:張小會)
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