高考沖刺歷史:用新史觀理解闡釋歷史

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　　高考將至，廣大考生正在進行艱苦的復習準備�？记耙粋�多月的最后沖刺階段，與第一輪復習全面梳理知識、夯實基礎的復習策略相比，復習的主要任務是什么，應當采取哪些復習策略呢?為此，全國部分重點中學一線名師為考生支招。

　　各位老師認為，考前最后沖刺階段擔負著承前啟后、鞏固提升的重任，復習重點應放在將基本知識轉化為各種能力，強化思維訓練，系統(tǒng)地構建知識網絡，總結解題規(guī)律，積累答題經驗，突破各個知識點中的重點和難點，查找知識漏洞上，這是考生在高考中取得優(yōu)異成績的關鍵所在。下面請看各位名師針對9 個學科的精彩點撥。

　　歷史 用新史觀理解闡釋歷史

　　一、明確考查內容，把握復習重點。第一，歷史高考強調對要點知識、要素知識、階段特征和時代性的考查。因此考前最后沖刺的要點是結合2014年考綱，重點梳理主干知識和核心概念，深化拓展重點知識，尤其要挖掘歷史地圖、表格和圖片中的信息。第二，要建立知識的宏觀體系，梳理知識的發(fā)展線索，把握歷史規(guī)律。如從社會經濟發(fā)展、階級關系變動、政治制度沿革、思想文化變遷、科學技術創(chuàng)新、世界形勢變幻等方面建立知識體系并提煉歷史規(guī)律。第三，要把握歷史的階段特征，尤其是中外幾個重要的歷史發(fā)展階段。第四，要注意歷史問題的現(xiàn)實思考和現(xiàn)實問題的歷史思考，將歷史、熱點、中外現(xiàn)實有機結合起來，尤其要適當關注本年度熱點和重大社會熱點。

　　二、有效適度訓練，提高解題能力。要重視解題能力的訓練，以此掌握必要的解題方法和規(guī)范答題技巧。要認真做高考真題，分析高考題考查的知識、方法、能力的要求等;要進行限時訓練，可利用幾次重要的模擬考試提升解題能力和解題技巧。

　　三、關注最新理念，提升認知水平。要利用新史觀理解和闡釋歷史、評價認識歷史和構建歷史知識結構，要用新史觀重點關注轉型時期重大歷史事件、重點人物等內容;關注史學方法，如史料的分類、比較史學、計量史學等都是高考考查方向。這些研究方法不僅在經濟史領域，在政治史、文化史、社會史等領域都有著比較廣泛的應用;要利用史學理論，建立知識的聯(lián)系、提煉歷史規(guī)律和明確認識歷史的方法。

　　(責任編輯：郭峰)

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