2017高考英語(yǔ)口試復(fù)習(xí)資料：培訓(xùn)能力方法

 　17年高考迫在眉睫，考生都在努力的復(fù)習(xí)當(dāng)中，在沖刺階段應(yīng)該如何復(fù)習(xí)呢?快來(lái)看看高考英語(yǔ)口試復(fù)習(xí)資料吧！

　　2017高考英語(yǔ)口試復(fù)習(xí)資料：培訓(xùn)能力方法

　　朗讀能力

　　朗讀能力是檢測(cè)考生是否經(jīng)常朗讀課文。在口試中，朗讀所給的文字材料，主要檢測(cè)考生的發(fā)音、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)以及掌握朗讀技巧的程度，包括連讀、失爆、停頓和語(yǔ)氣轉(zhuǎn)換。同時(shí)還可以了解考生對(duì)朗讀文字材料的理解程度以及對(duì)重音和意群的處理。在口試時(shí)，考生朗讀語(yǔ)氣的自然和流利程度與平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣密切相關(guān)。因此，朗讀能力是考生平時(shí)功底的反映。每天朗讀文字材料15～20分鐘有助于朗讀能力的提高。還須加強(qiáng)對(duì)口試光盤(pán)或VCD盤(pán)上的模擬題的訓(xùn)練，特別要重視《考試手冊(cè)》配套的這幾套口試光盤(pán)的訓(xùn)練，對(duì)于其中不明白的題目應(yīng)及時(shí)弄懂。

　　會(huì)話能力

　　第二大題“快速應(yīng)答”(quick responses)包含交流感情和傳遞信息兩種語(yǔ)言功能。主要考查考生運(yùn)用“問(wèn)候、介紹、感謝、道歉、后悔、意見(jiàn)、愿望、抱怨、勸告等日常交際用語(yǔ)”的會(huì)話能力和掌握一些典型的交際句型的能力。讀句出現(xiàn)畫(huà)面，出現(xiàn)聲音。而回答時(shí)有畫(huà)面，無(wú)聲音，僅供考生參考。要求考生能對(duì)聽(tīng)到的問(wèn)題或情景作出正確的應(yīng)答，考生只能從耳機(jī)中聽(tīng)到試題，每小題答題時(shí)間為4秒。這個(gè)部分需要考生多聽(tīng)模擬題，熟悉典型句型，這樣考試時(shí)才不會(huì)慌張，導(dǎo)致來(lái)不及答題。

　　提問(wèn)能力

　　提問(wèn)能力是培養(yǎng)交際能力的重要環(huán)節(jié)之一。從小學(xué)一年級(jí)一直到高中畢業(yè)，提問(wèn)能力的培養(yǎng)始終伴隨著學(xué)生思維的開(kāi)發(fā)、想象力的挖掘、創(chuàng)造性地發(fā)表自己的見(jiàn)解同交流思想一起成長(zhǎng)。良好的提問(wèn)技巧能促進(jìn)學(xué)生用已掌握的英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行交流。

　　第三大題提供兩類(lèi)情景，這些情景貼近學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活，要求考生設(shè)身處地對(duì)所給的情景中不同的信息提問(wèn)�？谠嚂r(shí)，不僅能聽(tīng)見(jiàn)提問(wèn)而且提問(wèn)情景都顯示在電腦屏幕上，并出現(xiàn)畫(huà)面，供回答時(shí)參考。

　　如果考生想在第二大題獲滿分的話，就必須針對(duì)每一類(lèi)情景在提問(wèn)時(shí)應(yīng)提出兩個(gè)不同的信息點(diǎn)，(否則要扣分)分別提出一句特殊疑問(wèn)句和一句一般疑問(wèn)句或者兩句特殊疑問(wèn)句。每小題答題時(shí)間為10秒，每一情景答題時(shí)間為20秒。如：

　　6-7 You’re going to have a long vacation. You plan to go to Beijing. You go to a travel agency.You ask...

　　以下提問(wèn)僅供參考：

　　Could you give me some advice on how to spend my vacation in Beijing?

　　How much does it cost if I go to Beijing from Shanghai by air?

　　8-9 You want to borrow a very interesting novel from your friend.You ask...

　　以下提問(wèn)僅供參考：Would you lend me a very interesting novel?

　　How long can I keep it?

　　表達(dá)思想的能力

　　表達(dá)思想的能力主要考查考生對(duì)所給的“談話”話題(topic)能否使用準(zhǔn)確的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和符合交際要求的詞匯。此項(xiàng)大題要求是在“談話”過(guò)程中的談話內(nèi)容應(yīng)與話題相關(guān)而且內(nèi)容充實(shí)，能夠用具體的實(shí)例或理由來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。在表達(dá)時(shí)，偶有停頓，總體上能連貫流利地表達(dá)思想。只有這樣才能達(dá)到A級(jí)。而實(shí)際考試時(shí)，考生有能力而且時(shí)間允許的話，可以多說(shuō)幾句話發(fā)表自己的看法。

　　如何在1分鐘內(nèi)說(shuō)好話題?

　　首先要把握好談話要求，

　　1、審題正確，理解談話話題的內(nèi)容,抓住關(guān)鍵詞。

　　2、組織框架談話時(shí)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出主題句，然后圍繞主題句展開(kāi)

　　采用例證方法，舉例說(shuō)明運(yùn)用比較與對(duì)照結(jié)尾時(shí)要進(jìn)行概括，首尾呼應(yīng)

　　3、表達(dá)清楚盡量使用熟悉的詞匯和句型

　　開(kāi)頭用語(yǔ)：in my opinion,I think,I believe,in my point of view,

　　過(guò)渡詞的使用：以事件發(fā)生為順序：to begin with,first of all,

　　表示例證：for example,for instance, such as,like,表示遞增：what’s more,moreover,to add up,結(jié)束語(yǔ)：in conclusion,in short,to sum up,therefore,so,

　　話題的第一句應(yīng)該是主題句(topic sentence),接下去是圍繞主題句內(nèi)容而展開(kāi)的支撐句(supporting sentences)。最后一句是歸納。以下是“談話”的話題：

　　描述能力

　　描述能力主要考查考生組織信息和構(gòu)建語(yǔ)篇的能力。當(dāng)考生看到圖片之后，仔細(xì)觀察，明確圖意。稍加思考就能有條理地完整地?cái)⑹鲆粋�(gè)主題，并且敘述或描述具體，內(nèi)容充實(shí)、切題，還能?chē)�繞圖片內(nèi)容作適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮。語(yǔ)言表達(dá)清楚，意思連貫。圖片下面有一句提示語(yǔ)，考生應(yīng)以該句作為開(kāi)頭，特別要重視該句的人稱(chēng)、時(shí)態(tài)。此外，在描述過(guò)程中，能展開(kāi)聯(lián)想，并適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，能運(yùn)用較豐富的詞匯和正確的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，句子通順，上下文意思連貫，表達(dá)清楚，語(yǔ)音和語(yǔ)流沒(méi)有或基本沒(méi)有錯(cuò)誤�？傮w上符合交際要求，掌握描述或敘述事件、事物和人物的技能。

　　無(wú)論是《牛津英語(yǔ)》還是《新世紀(jì)英語(yǔ)》，每篇課文后面都設(shè)有話題，考生復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)認(rèn)真對(duì)待已學(xué)過(guò)的內(nèi)容。認(rèn)真按照考試要求練習(xí)，相信經(jīng)過(guò)認(rèn)真的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，每一位考生都能考出自己的真實(shí)水平，獲得理想的成績(jī)。

　　高考英語(yǔ)口試復(fù)習(xí)資料整理的很及時(shí)吧，在高考的最后復(fù)習(xí)中，大家一定不要慌，做好最后的復(fù)習(xí)，考生還想知道更最新信息，就請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注育路網(wǎng)。

　　(責(zé)任編輯：郭峰)

分享“2017高考英語(yǔ)口試復(fù)習(xí)資料：培訓(xùn)能力方法”到：