高考語文二輪復(fù)習(xí):堅持就是勝利
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橫向復(fù)習(xí)與縱向復(fù)習(xí)
所謂橫向復(fù)習(xí),就是把所有的模擬試卷串在一起,按題型復(fù)習(xí)。在那部分筆答題中,包括簡答題、閱讀、文言文分析理解等。對于這部分,我建議大家可以準(zhǔn)備一個自制的“文言文小詞典”哦,把老師講解的詞匯都盡量記在小本子上,可以隨身帶在身邊,有時間就可以翻開來看看,再加上平時對知識的掌握,一個月下來,文言文部分就可以胸有成竹了。對于現(xiàn)代文,只要要牢記平時老師講解的語言知識點,對名家的作品做到信手拈來就可以了。
橫向復(fù)習(xí)并不是讓大家把多套模擬試題的答案記下來–要知道,在高考試卷中,模擬題是不可能出現(xiàn)在高考中的,但大家常見的題型卻必然會出現(xiàn)的。所以同學(xué)們也要學(xué)會“善解人意”啊,理解老師們出題的目的,抓住各題型的特點和解題思路,從中發(fā)現(xiàn)自己的弱處進(jìn)行重點復(fù)習(xí)。
所謂縱向復(fù)習(xí),就是把試卷上從題到最后一題徹底掌握透徹。因為語文題型基本固定,這就要求我們研究每道題知識點的范圍。語文試卷的25道題中,從縱向上說,每道題目所對應(yīng)的知識點應(yīng)一目了然,做到心知肚明。高考時,雖然題目本身沒見過,但題型都是大同小異的,熟悉的題型就會使我們在考試中不至于太慌亂。建議模擬試卷無論橫向還是縱向,尤其是在你認(rèn)為的難點上,應(yīng)在考前多熟悉幾遍。
強(qiáng)化記憶
不知道大家有沒有跟曾經(jīng)的我有一樣的體會,就是在復(fù)習(xí)語文的時候總覺得自己腦子不夠用,死記硬背對于語文來說是硬道理,可“挖到籃子里才是菜”啊,背過的內(nèi)容并不如所愿總是事倍功半。眾所周知,語文這門學(xué)科記憶性的內(nèi)容占到相當(dāng)大的比重,根據(jù)人體“生物鐘”規(guī)律,選擇高效記憶時間來記憶新知識,也可以收到強(qiáng)化記憶的效果。所以大家可以選擇在早上背誦一些拗口的文章句子,我有親自體驗過收效很好哦!不知大家有沒有發(fā)現(xiàn),一般知識和日常事務(wù),如同過眼云煙,而遇險的場景、受辱的情景和自己用心思考寫成的文章卻終生難忘。俗話說“經(jīng)師不如訪友,訪友不如丟丑”這句話揭示了刺激強(qiáng)度與記憶牢度之間的關(guān)系,所以說大家可以把曾經(jīng)犯過的錯誤拿出來系統(tǒng)的過上幾遍,更進(jìn)一步了解出錯的內(nèi)容,多和身邊的同學(xué)討論,甚至互相提問,諸如此類,肯定可以起到強(qiáng)化記憶的效果哦。
比如語文中的一些基礎(chǔ)知識板塊的字音、字形、同義詞、成語、病句,以及教材里面的文言文篇目,其中《鴻門宴》、《廉頗藺相如列傳》、《勸學(xué)》、《六國論》等文章可以細(xì)細(xì)看一下。
名句默寫那部分,不是背過而是默寫過。從自己默寫的情況來看,錯、別、添、漏等現(xiàn)象還是很普遍。作文部分對于有價值的素材還是有必要強(qiáng)化一下記憶的。對于這么多記憶性內(nèi)容,可以根據(jù)情況,強(qiáng)化記憶,合理分配。
善于總結(jié)發(fā)現(xiàn)
首先,我覺得在平時的復(fù)習(xí)中要善于總結(jié)與發(fā)現(xiàn),總結(jié)自己的甚至別人的經(jīng)驗教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)身邊可以借鑒或者對復(fù)習(xí)有幫助的資料與信息,比如我認(rèn)為《考試說明》是個很好工具。它實際上就是高考命題的依據(jù),也是大家復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。同學(xué)們解讀考試大綱時,除要關(guān)注考試范圍、新增內(nèi)容外,更應(yīng)該注意題型示例及樣卷。這些內(nèi)容不但可以幫助同學(xué)們了解高考試卷的長度、題型的大致比例,更能告訴大家本年高考題母的命題走向,所以我建議不妨把《考試說明》拿過來從頭到尾過一遍,把各個知識點和能力點再梳理一下,幫助同學(xué)們更加系統(tǒng)的復(fù)習(xí)我們所學(xué)到的知識內(nèi)容。
(責(zé)任編輯:郭峰)
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