高考語文古詩文學(xué)習(xí) 要大力提升課外元素

　　從2017年9月份開始，全國中小學(xué)語文教材將統(tǒng)一采用全新的“部編本”。此次“部編本”教材，換掉了約40%的課文，文言文比例大幅提升。較之以前的人教版，小學(xué)6個年級古詩/文總數(shù)增加了55篇(一年級就有古詩)，增幅高達80%;總計124篇，占到了全部課文的30%。初中3個年級，古詩/文總篇數(shù)也提升至124篇，占到了全部課文的51.7%。

　　一些年來，我國中小學(xué)大都奉行“考什么教什么”。讓學(xué)生單純背誦，不曾進行情操陶冶、理解能力培養(yǎng)等，致使我國中小學(xué)生利用古詩文體驗審美、聯(lián)想、創(chuàng)新等能力較差。

　　讓學(xué)生多學(xué)習(xí)古詩文，有利于學(xué)生加深對古代文化的理解，提高個人閱讀能力、作文能力，促進個人智力發(fā)展。學(xué)生在學(xué)習(xí)古詩文時聯(lián)想、補充、創(chuàng)造，會豐富自身想象力。也能讓學(xué)生聰目明理，加快培育正確的人生觀、價值觀和世界觀。“讀史書使人明智，讀詩書使人靈秀。”學(xué)習(xí)古詩文，理解其中所蘊含的人生哲理，可以讓學(xué)生情操得到陶冶和升華，讓其變得更加文明和高雅。

　　讓學(xué)生多學(xué)習(xí)古詩文，國外也有成功實踐。在英國，莎士比亞作品是中小學(xué)生必讀的內(nèi)容。創(chuàng)作于16世紀的莎士比亞作品，使用的是古典英語(精品課)，相當(dāng)于我國的古詩文。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文，教材只是一條渠道，文藝作品也是一條渠道，甚至文藝作品更可以“潤物細無聲”。所以，讓中小學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文，還要大力開發(fā)“課外元素”。比如，借鑒西方經(jīng)驗，開發(fā)以文化元素為主題的教育類游戲應(yīng)用，同時，在兒童影視作品、兒童劇、音樂劇中，加入傳統(tǒng)文化主題。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文，別忘“改善生態(tài)”�，F(xiàn)在，古典詩文閱讀背景已經(jīng)發(fā)生了巨大變化，“綠楊枝外盡汀洲”“淥水蕩漾清猿啼”，這樣的自然美景越來越少，如此現(xiàn)狀難能讓學(xué)生理解古詩文中的美景。因此，讓學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文，也促進改善我們的生態(tài)與生活，讓古詩文中的美景重返大地，以實現(xiàn)美、真、善的統(tǒng)一。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文，還要有古詩文的良師，除了學(xué)校，家庭氛圍也很重要，整個社會要形成尊重和弘揚古詩文的氛圍。

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　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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