物理：注重對學生的能力考查

　　西工大附中的王宇龍老師認為，理綜的物理科十分注重對學生的能力考查，主要包括以下幾個方面：理解能力、推斷能力、分析綜合能力、運用數(shù)學處理物理問題等能力。比如第17題和第19題考查了學生的理解能力；第18題、第20題、第26題考查了學生的推理、歸納等能力；第29題考查了設計和完成實驗能力；第15題考查多方面獲取知識的能力。第27題和第30題考查分析綜合能力。

　　據(jù)王老師分析，理科綜合里面物理試題屬于中檔偏高一點，和去年相比，新題型相對較少。去年是第一次搞綜合考試，試題往往結合實際比較多，今年對基礎知識和基礎技能考得多了。這可能是與大綜合考試題量較大、時間要求緊有關。

　　理綜試題比去年難，主要是區(qū)分度、層次感很明顯，比如一道題三問，第一問是學習中等的同學就能答出來，第二問是學習好的學生才能答出來，到第三問學習要尖的同學才能答出來。

　　總的來說，今年理綜物理科部分，從試題量、考核的側重面、對知識、對能力，尤其對應用知識和基本技能進行分析解決實際問題的能力測試等方面，嚴格執(zhí)行了《考試說明》的精神，對正在進行的教育改革起到很好的指導和促進作用。(西工大附中 王宇龍老師)

　　化學：知識的覆蓋面減少

　　從高考中的化學科目來說，實行綜合考試，與以前化學科目的考試，有兩點不同：一是知識的覆蓋面減少；二是對所學知識的考查更注重對學生分析問題和解決問題能力的考查�？疾橹�識的覆蓋面減少，不等于對學生要求掌握和了解知識的減少，注重對學生能力的考查，等于要求學生以課本知識為工具，解決新的問題。如實驗題就注重了對學生解決和處理實際問題能力的考查。推斷題就注重了對學生靈活運用所學知識的能力和分析問題能力的考查。從整個題目來看，注重了對基本概念和基本理論應用能力的考查。

　　西工大附中的姜秀蘭老師說，化學試題注重了對學生的能力選拔，有利于人才選拔，尤其是有利于具有創(chuàng)造性和實際應用能力人才的選拔。同時“3＋X”的考試，實際上也是對教師的一種挑戰(zhàn)。(西工大附中 姜秀蘭老師)

　　生物：關注生命科學新成果

　　本次理綜生物部分60分�？荚嚨闹�識點全部來自生物必修本的骨干內容。沒有超綱題、偏題、怪題。分值的設制也較符合學科內容的配制。在3道生物綜合題目中，涉及到細胞分裂、無性生殖及有性生殖細胞的形成、DNA的復制、生物遺傳和變異及生物與環(huán)境等基礎內容的綜合。如第22題，以“轉基因棉”入題，考查學生對生物與環(huán)境的關系、生物防治害蟲的優(yōu)點、生物的遺傳規(guī)律及生物的變異等基礎知識的掌握。只要考生把握基礎知識網(wǎng)絡，并按其內在聯(lián)系，融會貫通，就能夠解決試題中所給出的生物問題。

　　另外，涉及生命科學前沿新成果和熱點問題的有生物防止害蟲、克隆技術、轉基因棉等，這就要求考生加強對生命科學新成果的關注，對生物實際問題的研究。這也對生物教學提出了更高的要求。同時，生物是一門以實驗為基礎的自然學科，實驗能力及觀察能力是學生將來重視科學研究的基礎。如試題中第21題，考查學生的實驗分析能力、遷移能力、實驗設計能力。(西工大附中 汪璽老師)

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