2006年高考到底考什么？要到6月7日才能見分曉。要完完全全猜中一道高考試題太難了，但對于考生而言，即便是方向性的指點(diǎn)也可以為他們備考時(shí)多做個(gè)提醒。本報(bào)約請了有多年備考經(jīng)驗(yàn)的名師，進(jìn)行2006年高考試題大猜想，供考生復(fù)習(xí)參考。

　　專題策劃：劉大穎　張　琳　龔學(xué)明

　　本版執(zhí)行：張　琳　蔡蘊(yùn)琦

　　語文

　　南京市學(xué)科帶頭人　中華中學(xué)　嚴(yán)龍文

　　語用題貼近生活，這是大家的共識(shí)，與其在僵硬的套仿中折騰，不如考考語用的基礎(chǔ)能力，考考課內(nèi)閱讀的轉(zhuǎn)述和移用。這些貼近生活的命題，材料新，但出題規(guī)范，建議在讀懂題目要求、規(guī)范答題上下功夫。

　　關(guān)于作文。作為文化大省，江蘇作文命題一直追求“文化味”、“思辯性”、“生活化”并舉的理想。讓我們充分關(guān)注生活、關(guān)注人生、關(guān)注現(xiàn)實(shí)，充分做好生活素材的積累，細(xì)細(xì)去品味生活中不被人注意的精彩瞬間。

　　最后提供一則作文題：酒宴上，談?wù)撈鹬袊�人的十二生肖與西方十二星座的優(yōu)劣，一位德國貴族說：“你們中國人都是屬什么豬啊，狗啊，不像我們，都是金牛座、仙女座，真不知道你們祖先怎樣想的？”我平和地告訴外賓，“中國祖先是很實(shí)在的，我們十二生肖兩兩相對，六道輪回，體現(xiàn)了我們祖先對中國人全部的期望和要求。第一組是老鼠和牛，代表著智慧和勤奮；第二組是老虎和兔子，代表著勇氣和謹(jǐn)慎；第三組是龍和蛇，代表著剛猛和柔韌；第四組是馬和羊，代表著精進(jìn)和和順；第五組是猴子和雞，代表著靈活和恒定；第六組是狗和豬，代表著忠誠和隨和。我們的祖先期望我們智慧、圓融，懂得從別人的長處發(fā)現(xiàn)自己的不足，并進(jìn)而完善自我�！苯庹f完十二生肖，我問“不知道你們那些寶瓶座、射手座啊，體現(xiàn)了你們祖先哪些期望和要求？也希望不吝賜教�！遍L時(shí)間的沉默之后，那位德國貴族由衷地表示了對中國文化的敬佩：“沒有想到中國的十二生肖有這么深刻而實(shí)在的意義�！弊x了這一則小故事，你有怎樣的感觸呢？請以“圓融的智慧”為話題，結(jié)合你自身的生活，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限(除詩歌外)。(你也可以從智慧和勤奮、勇氣和謹(jǐn)慎、剛猛和柔韌、精進(jìn)和和順、靈活和恒定、忠誠和隨和中選擇任意一組作為話題)

　　數(shù)學(xué)

　　常州高級中學(xué) 高級教師　周　健

　　泰州中學(xué)高三數(shù)學(xué)備課組 孫善良

　　作為數(shù)學(xué)的主干知識(shí)，除函數(shù)、數(shù)列、立幾、解幾仍是考查熱點(diǎn)外，今年三角函數(shù)的綜合運(yùn)用也將是考查熱點(diǎn)。(1)06年江蘇高考數(shù)學(xué)命題將會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持“在知識(shí)中考能力，在方法中考思想，在情境中考創(chuàng)新”的命題原則。共識(shí)的數(shù)學(xué)思想主要包括：函數(shù)與方程思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類與整合思想、化歸與轉(zhuǎn)化思想、特殊與一般思想、或然與必然思想，數(shù)學(xué)基本方法有待定系數(shù)法、換元法、配方法、割補(bǔ)法、反證法等，它們是數(shù)學(xué)通法的主體。試題將會(huì)體現(xiàn)“處處有思想、處處有方法”。(2)我們猜想06年數(shù)學(xué)卷在小題的命制上，一方面會(huì)強(qiáng)調(diào)“基礎(chǔ)”，以課本練習(xí)題、習(xí)題或復(fù)習(xí)參考題為生長點(diǎn)編擬部分試題，另一方面會(huì)著力體現(xiàn)“在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)設(shè)計(jì)試題”這一要求，設(shè)計(jì)一些新穎別致，帶有小綜合而難度不太大的試題。(3)至于解答題，估計(jì)前2-3題是以側(cè)重考查基礎(chǔ)的中檔題為主，后兩題是考查數(shù)學(xué)素質(zhì)與綜合能力的能力題，考查的內(nèi)容應(yīng)是支撐整個(gè)高中數(shù)學(xué)的主干知識(shí)(函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、三角與向量、數(shù)列與不等式、解幾與立幾等)。其中會(huì)有一道三角題或三角與向量的綜合題，考查向量的數(shù)量積、坐標(biāo)運(yùn)算以及三角變換和三角應(yīng)用的能力；立幾題的命制由于既要考慮傳統(tǒng)的解法，又要兼顧空間向量的解法，估計(jì)會(huì)以常見的規(guī)則幾何體為載體，考查空間線面位置關(guān)系以及角和距離的計(jì)算；解析幾何問題可能會(huì)涉及解幾的兩大基本問題。即先求動(dòng)點(diǎn)的軌跡，再研究圓錐曲線的性質(zhì)(如范圍問題、最值問題、定值問題等)，最后一問可能會(huì)以探究性、開放性的設(shè)問方式出現(xiàn)。另外，解幾題也可能與向量知識(shí)交匯聯(lián)系。應(yīng)用題與代數(shù)證明題的考查是相關(guān)聯(lián)的�；仡櫱皟赡暝囶}，今年應(yīng)用大題以概率為背景考查的可能性較小，估計(jì)會(huì)回到數(shù)列、函數(shù)、導(dǎo)數(shù)等背景上來。

　　英語

　　南京市一中 高三英語備課組組長　張紅

　　2006年高考英語江蘇卷說明中指出，今年高考仍將對考生進(jìn)行語言知識(shí)和語言運(yùn)用兩部分考查。語言知識(shí)的考查重點(diǎn)主要在第一卷第二部分，即單項(xiàng)選擇和完形填空兩方面。尤其是單選題。分析近兩年來的各地高考題不難看出，單項(xiàng)選擇覆蓋面很廣，主要考查四部分知識(shí)：1、基礎(chǔ)語法知識(shí)，以動(dòng)詞使用為主。復(fù)習(xí)動(dòng)詞時(shí)我們要根據(jù)它們變化形式多、搭配活躍等特點(diǎn)，從它們的用法上進(jìn)行分類記憶。這樣，既可記住詞匯，又可攻克語法難關(guān)。2、考查詞語辨析，注重詞的使用。英語中有些動(dòng)詞雖然意義相同，但用法不同，有的表示某個(gè)動(dòng)作，而另一個(gè)則表示該動(dòng)作所產(chǎn)生的結(jié)果，這類動(dòng)詞常見的有：lookfor(尋找)，find(找到)；look(看)，see(看見)；listen(聽)；hear(聽到)等。3、考查詞的固定搭配，重點(diǎn)句型。常用的搭配較活躍的名詞有：time,way,moment,means等。如time的搭配短語在中學(xué)教材中出現(xiàn)有：innotime(立刻，馬上)，ontime(按時(shí))，foratime(一度)，atother times(其它時(shí)候，平素)，attimes (有時(shí)候)，atalltimes (一直，經(jīng)常)等。4、口語交際，考查對語言交流實(shí)際應(yīng)用的能力。要注意相似句的不同使用場合。如：That's right(對),It' s all right.(沒關(guān)系)，Allright.(行，好吧)，Withpleasure (很樂意)It'sapleasure.(別客氣)等。
　　物理

　　常州高級中學(xué)物理高級教師 吳健

　　今年物理試題不應(yīng)太難，難度系數(shù)大致與去年持平。但高考要體現(xiàn)選拔功能，有一定量的比較容易的題，也會(huì)有少數(shù)比較難的題，不過這類題一般都有多個(gè)小問，這樣美其名曰提高區(qū)分度，實(shí)質(zhì)是降低難度，所以廣大考生也不要輕易放棄。選擇題中熱、光、原占的比例會(huì)高一些。這是屬于非主干知識(shí)。但今年江蘇省考試說明中熱、光、原占了總內(nèi)容的24%，估計(jì)還有一個(gè)大題，可能是折射、全反射方面的作圖論述題，或者是氫光譜、光電效應(yīng)、核反應(yīng)等近代物理方面的考題。力學(xué)分析的三條思路，在高中物理非常重要，特別是高考。不過分析這兩年江蘇的高考，都沒有涉及彈簧類試題，彈簧可以和動(dòng)量也可以和能量結(jié)合在一起，特別是在機(jī)械能守恒中利用彈性勢能的過渡，考生應(yīng)該關(guān)注這方面的題型。

　　今年試題中應(yīng)有一題體現(xiàn)江蘇特色的新情景題，這類題型的難點(diǎn)在新穎上，只要多讀幾遍題，看懂題意，物理建模應(yīng)該問題不大。實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是兩題，一題是考綱上規(guī)定的19個(gè)實(shí)驗(yàn)之一，這應(yīng)該是比較簡單的；還有一題可能是應(yīng)用型實(shí)驗(yàn)或設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)。如果是應(yīng)用型實(shí)驗(yàn)的話，它們基本上以生活、生產(chǎn)和現(xiàn)代科技中的某一實(shí)際問題為背景立意命題，且多以信息題的形式出現(xiàn)，要求考生能夠從題給的文字、圖表中捕獲有效信息，運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)來解答.譬如傳感器的應(yīng)用；如果是設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)的話，一般以分組或演示實(shí)驗(yàn)為背景，要求考生掌握常規(guī)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理方法，能將課本中分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法遷移到新的背景中。

　　化學(xué)

　　姜堰中學(xué)化學(xué)高級教師教研組組長　錢勇

　　2006年江蘇高考題將更加突出能力的考查，試題取材將更多地以真實(shí)的化學(xué)過程(如最新科技發(fā)展成果、實(shí)驗(yàn)探索)為背景，側(cè)重考查學(xué)生分析、解決實(shí)際問題的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。但就知識(shí)而言，仍應(yīng)考查中學(xué)化學(xué)主干知識(shí)，且總體難度比05年略有降低，只要同學(xué)們基礎(chǔ)實(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣好、心態(tài)好、思維較靈活，并著眼于基礎(chǔ)題、中檔題的把握到位，就一定能取得比較理想的成績。

　　(1)選擇題難度較05年將有所降低，多數(shù)題的考查會(huì)更基礎(chǔ)。(2)不回避傳統(tǒng)熱點(diǎn)的考查，如與NA有關(guān)的計(jì)算問題、離子共存、離子方程式正誤判斷、不用試劑或用一種試劑鑒別多種物質(zhì)、溶液中離子濃度比較、熱化學(xué)方程式書寫及反應(yīng)熱計(jì)算、氧化還原反應(yīng)方程式配平、混合液pH計(jì)算、晶體結(jié)構(gòu)和化學(xué)鍵、反應(yīng)速率及勒沙特列原理的應(yīng)用、有機(jī)新信息題、化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)方案的選擇、評價(jià)等。(3)能力考查側(cè)重于應(yīng)用主干知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力、創(chuàng)新能力，尤要重視化學(xué)基本理論(物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論、化學(xué)平衡理論)在分析實(shí)際化學(xué)過程中的運(yùn)用。(4)實(shí)驗(yàn)探究將更有新意，可能從中學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的問題出發(fā)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，也可能以真實(shí)的工業(yè)生產(chǎn)過程為素材，但落點(diǎn)不會(huì)太高。解題時(shí)首先要弄清實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、要求，以及圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)，即宏觀上把握整體實(shí)驗(yàn)原理，在此基礎(chǔ)上落實(shí)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)，總體上應(yīng)抓住一個(gè)原則：局部服從整體，如何更有效地實(shí)現(xiàn)總的實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?br />
　　生物

　　姜堰中學(xué)高三生物備課組

　　一、突出主干知識(shí)　滲透新課程理念。主干知識(shí)主要以細(xì)胞、代謝、遺傳、進(jìn)化，調(diào)節(jié)、生態(tài)為重點(diǎn)，但對基礎(chǔ)的考查不是簡單的再現(xiàn)，而要進(jìn)行分析判斷推理，試題情景新，具有高起點(diǎn)、低落點(diǎn)的特點(diǎn)，靈活性較大、能力要求高。關(guān)注新課改，生物科學(xué)的發(fā)展史如光合作用探究歷程，DNA是遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)過程，凸現(xiàn)新課程理念，對學(xué)生探究能力和科學(xué)素養(yǎng)等方面的考查會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)。二、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際涉及生命科學(xué)的熱點(diǎn)問題很多，如①禽流感，②神舟六號(柴油樹)，③幽門螺桿菌，④病毒疫苗，⑤人類疾病(癌癥，艾滋病、抗生素使用等)，⑥減肥，但不能一味追逐熱點(diǎn)，應(yīng)穿插于相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)中。三、重視考試范圍變化，靈活運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。今年考試范圍新增的考點(diǎn)要特別注意。(1)在細(xì)胞器部分恢復(fù)了液泡的結(jié)構(gòu)和功能，如與細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)、細(xì)胞液的成分(如色素等)、細(xì)胞的滲透吸水、質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)等關(guān)系密切。(2)在植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)部分增加了“其他植物激素”的內(nèi)容，增加的該內(nèi)容要求在掌握生長素的基礎(chǔ)上，了解一些調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的其他激素的作用。(3)性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)成功的條件、注意點(diǎn)，以及與遺傳定律的內(nèi)在聯(lián)系。(4)設(shè)計(jì)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，此研究性課題能體現(xiàn)江蘇特色。生態(tài)農(nóng)業(yè)的原理，如何提高其經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益，獲得綠色食品。四、圖形為主線，實(shí)驗(yàn)是重頭。圖表、坐標(biāo)題在試卷中將占有一定的比重，圖解是舊圖的重組，曲線是創(chuàng)新的。

　　地理

　　姜堰中學(xué)地理高級教師　地理教研組組長 張躍紅

　　2006年江蘇高考地理將重視以下方面的考查。一、突出主干，落實(shí)基礎(chǔ)。足夠的知識(shí)積累才可能形成能力。對基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，不是要死記硬背，更重要的是理解和具體應(yīng)用。二、重視地圖，提升能力。地理圖表包括日照圖、各種等值線圖、地理統(tǒng)計(jì)圖表、地形剖面圖、區(qū)域地圖、地理計(jì)算等。圖表分析要求學(xué)生達(dá)到圖文轉(zhuǎn)換、圖圖轉(zhuǎn)換，并能對圖表綜合歸納讀出各種信息，找出有用信息分析解決問題。三、強(qiáng)化區(qū)域，綜合分析。區(qū)域地理是傳統(tǒng)地理學(xué)中最基本的內(nèi)容，在近幾年的全國地理高考中，區(qū)域地理都占有相當(dāng)大的比重。區(qū)域地理在初中開設(shè)，學(xué)生基礎(chǔ)很差，考生普遍感到難度大，總體得分率比較低。四、關(guān)注熱點(diǎn)，服務(wù)社會(huì)。要特別關(guān)注那些長效熱點(diǎn)問題。①國內(nèi)區(qū)域發(fā)展問題、可持續(xù)發(fā)展問題；②重大工程建設(shè)以及國際上的地區(qū)沖突問題；③青藏鐵路第二期工程全線完工，2006年7月試通車；④卡特里娜颶風(fēng)及地震帶分布；⑤中哈石油管線與世界油價(jià)波動(dòng)，中國的能源外交與能源安全；⑥長三角太湖流域蘇南地區(qū)解決水資源和水污染的措施；⑦中國的綜合國力增長；⑧臺(tái)灣問題及兩岸關(guān)系，抗戰(zhàn)勝利及二戰(zhàn)結(jié)束六十周年等。

　　歷史

　　南京市學(xué)科帶頭人、南京一中郭東輝

　　徐州高級中學(xué) 高級教師 李鵬學(xué)2006年高考?xì)v史重點(diǎn)熱點(diǎn)提示：1、古代史部分：①統(tǒng)一的多民族國家的發(fā)展是一個(gè)永恒的主題。統(tǒng)一的必然趨勢，統(tǒng)一的意義及影響，統(tǒng)一政權(quán)對地方及邊疆的有效管轄；②賦稅制度發(fā)展的階段性特征及土地資源的開發(fā)；③各種典例思想的核心及形成的社會(huì)背景。2、中國近現(xiàn)代史：①各階級及階層的救國方案；②近現(xiàn)代政治民主化及工業(yè)化的發(fā)展；③中國共產(chǎn)黨的自身建設(shè)；④三民主義、毛澤東思想、鄧小平理論的特點(diǎn)和歷史作用以及三大理論為核心的重要?dú)v史人物的評述。3、世界近現(xiàn)代史：①資本主義發(fā)展的階段性特征，明確不同階段資本主義發(fā)展的主導(dǎo)力量；②三次科技革命對人們生活和歷史發(fā)展的影響；③不同類型國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同特點(diǎn)，如英、法、美、德、日、俄、蘇、東歐、亞洲各國及拉美各國；④歐洲(西歐)國際地位的變化；⑤重大國際會(huì)議及國際組織的內(nèi)容及作用。另外，考生應(yīng)明確歷史概念的內(nèi)涵及歷史地位：如封建制度、閉關(guān)鎖國、兵農(nóng)合一、半殖民地半封建、民主革命(新舊)、社會(huì)主義革命、工業(yè)資本主義、壟斷資本主義、國家壟斷資本主義等。

　　政治　　

　　南京市中華中學(xué) 范斌徐州高級中學(xué) 高級教師　崔立波對照考綱逐點(diǎn)回顧掌握考點(diǎn)的情況，考生特別要注意今年新增考點(diǎn)，如企業(yè)的兼并、破產(chǎn)、關(guān)稅、入世與降低關(guān)稅等；注意04、05年江蘇卷未考查的重要考點(diǎn)，如價(jià)值規(guī)律、擴(kuò)大就業(yè)與創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，依法納稅是公民的基本義務(wù)，公民合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯，事物的聯(lián)系是普遍的、客觀的，矛盾的普遍性與特殊性，依法治國，全面加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)等等。還要留心一些易錯(cuò)、易混淆的概念和觀點(diǎn)。切忌死記硬背復(fù)習(xí)資料和試題練習(xí)。另外，考生應(yīng)關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合。既要關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，又要找到熱點(diǎn)與教材的切入點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，全面分析。特別要關(guān)注以下新老熱點(diǎn)：樹立社會(huì)主義榮辱觀，“十一·五”規(guī)劃，科學(xué)發(fā)展觀(五個(gè)統(tǒng)籌)，自主創(chuàng)新與建設(shè)創(chuàng)新型國家，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，關(guān)注民生、構(gòu)建和諧社會(huì)，走和平發(fā)展道路，黨的十六屆五中全會(huì)，十屆人大四次會(huì)議等。繼續(xù)密切關(guān)注江蘇省情：以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)江蘇“兩個(gè)率先”，建設(shè)“和諧江蘇”，南京“十運(yùn)會(huì)”、“十五”期間江蘇人均GDP的增長，“全國縣級第一市”“昆山之路”，以及江蘇杰出人物費(fèi)俊龍、韓曉鵬等。還要注意文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè)。