今年北京高考語文試卷的第13題第2小題的標(biāo)準(zhǔn)答案與語文教科書不符，很多家長質(zhì)疑到底以哪個(gè)答案為準(zhǔn)，昨天，市教育考試院表示，版本不一樣，兩種答案都對.

　　高考總是吸引著公眾的眼球，無論是正面報(bào)道，還是負(fù)面消息，它的一舉一動(dòng)總是牽動(dòng)著眾人的心。因?yàn)�，這直接關(guān)乎這個(gè)群體的切身利益，也事關(guān)考生的未來前程。而對于高考題目的權(quán)威性和準(zhǔn)確性來講，更是尤為重要。

　　令人匪夷所思的是，北京市高考語文題目的單項(xiàng)選擇，競出現(xiàn)了兩個(gè)正確答案。值得慶幸的是，在家長們強(qiáng)烈質(zhì)疑下，主管部門在閱卷前及時(shí)宣布兩個(gè)答案都算正確，這不會(huì)給參考學(xué)生造成多大的損失。

　　高考是中國學(xué)生們最為重要的一次拐點(diǎn)，因此，其權(quán)威性毋庸置疑。但是，近年來高考題目時(shí)常出錯(cuò)，無論正式高考還是成人高考，都有出錯(cuò)現(xiàn)象發(fā)生。就高考題目出錯(cuò)而言，1993年的數(shù)學(xué)卷居然錯(cuò)了兩處；2002年錯(cuò)了一道數(shù)學(xué)選擇題；2003年江蘇高考數(shù)學(xué)卷“錯(cuò)題風(fēng)波”，競引起12名院士的共同聯(lián)合聲明；2005年福建高考數(shù)學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)題，省內(nèi)的泉州五中，福州一中等重點(diǎn)高校數(shù)學(xué)組的老師曾聯(lián)名給高招辦寫信，但最后仍然按“標(biāo)準(zhǔn)答案”來批改試卷。當(dāng)年高考泉州市的狀元蔣斯妮同學(xué)按正確的計(jì)算步驟去算，結(jié)果算出的答案與“標(biāo)準(zhǔn)答案”不符，一樣被扣了4分。近年高考出現(xiàn)問題影響嚴(yán)重的一次，據(jù)說是某一年的上海卷，選擇題第一題就出錯(cuò)了，害得許多高考尖子生在這一題上想了相當(dāng)久，大大影響高考總分，最后學(xué)生家長聯(lián)名要求重考，卻也只能不了了之。

　　如此接二連三的高考題目出錯(cuò)，不能不讓人對高考的權(quán)威性和嚴(yán)肅性產(chǎn)生大大的問號。公眾不禁要反問兩句，既然高考題目都會(huì)出錯(cuò)，那么它還有什么資格要求考生答題準(zhǔn)確。既然高考題目都會(huì)出錯(cuò)，那么學(xué)子們的答案能否以錯(cuò)算對呢？只準(zhǔn)出題人出錯(cuò)而不準(zhǔn)答題人出錯(cuò)？

　　誠然，高考試題是專家學(xué)者在短時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)而成的，由于時(shí)間、學(xué)識和精力等因素，或許會(huì)出現(xiàn)較小的漏洞。但是這個(gè)疏漏，只要有關(guān)部門做好事前預(yù)防，如遇到情況后，準(zhǔn)備良好的應(yīng)急預(yù)案，這些問題是可以減少到最低限度和避免的。

　　因此，筆者以為，首先，高考試題最好由專家和高中一線老師共同來設(shè)計(jì)完成。比如說，今年北京高考題目出錯(cuò)，答案與語文教科書明顯不符，假設(shè)有高中老師參與出題，這種情況就不會(huì)出現(xiàn)。其次，嚴(yán)格把關(guān)。高考題目要經(jīng)專業(yè)人士審查，出現(xiàn)錯(cuò)誤或不恰當(dāng)?shù)牡胤阶詈媚芟麥缬诳记�，否則，考后再發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題，這種損失就難以彌補(bǔ)。最后，要制訂應(yīng)急預(yù)案。如果高考后發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題，應(yīng)及時(shí)向社會(huì)公布信息，明確判分標(biāo)準(zhǔn)；如果出現(xiàn)錯(cuò)題不能補(bǔ)救的話，不妨作廢此題，因?yàn)�，學(xué)生參加一次高考不容易。如果在錄取工作結(jié)束后再來談這件事，那就更難處理了。