□上海市西中學(xué)語文特級教師唐本強(qiáng)

打開2006年語文上海卷，我們并不滿足于閱讀材料中清新的時代氣息和濃郁的人文情懷，而是搜索著試卷的變化和亮點，為新一屆學(xué)子所用。

●信息整合，注重整體把握以往總有不少教師將文本分割拆卸，分析其中的知識能力點，使文章的韻味蕩然無存。而上海卷越來越重視考生對信息篩選整合時的整體把握和理解。

值得一提的是，第一大題有關(guān)城市色彩研究的材料，要求“對文章主要內(nèi)容作100字左右的摘要”�！罢�要”的能力是整體閱讀能力的綜合體現(xiàn)，它要求抓住體現(xiàn)城市色彩研究主要內(nèi)涵的關(guān)鍵語句，然后進(jìn)行語句上的整合，使之通順流暢。限字的要求，更能體現(xiàn)提煉概括語言的能力。

同樣，在對張可久一首小令的鑒賞中，要求就“詩眼倦天涯”中的“倦”字作簡要的說明�？疾閮H著眼于一個字，但鑒賞的過程少不了全曲的整體感悟。

●真情實感，注重理性思考今年的作文，大家關(guān)注的是一改流行的話題作文為直接命題的方式，其實寫好作文的關(guān)鍵在于寫出自己的真情實感。今年的考題《我想握住你的手》很好地體現(xiàn)了這一指導(dǎo)思想。題中的“我想”是一個意愿，一種追求，從而迫使考生再也不能從旁觀者角度來評論某種社會文化現(xiàn)象；而題中的“你”是選材立意的關(guān)鍵，或者生活中真人真事的原型，或者虛擬的社會人物，乃至大千世界中的任一事物，這就為考生提供了一個無限大的構(gòu)思空間。

然而，一個好的題目未必催生一篇好的作文。我們常見的作文之弊：一是空而不實；一是華而不實。二者相比，前者難得好評，而后者常受青睞。我很贊同廣東高考語文評卷組長柯漢琳教授的一席話：“高考作文要得高分，不在于用了多少名言名句，用了多少排比句，關(guān)鍵是寫出真情實感。文風(fēng)可能會很平實，但內(nèi)容很扎實，整篇作文讀下來很實在，這樣的作文才有可能得高分。”

但是寫出真情實感并不是寫原生的生活和感情，而是要表達(dá)一種理性的思想，這就需要通過想象來凝聚和提煉我們的見聞和思想。凡對時代和社會現(xiàn)象多作思考的，對歷史和文學(xué)某方面有一定積淀的，就為寫好作文打下了良好的基礎(chǔ)。

●常識積累，注重內(nèi)外貫通今年關(guān)于文化常識的內(nèi)容有所加強(qiáng)。現(xiàn)代文閱讀中要求寫出課文中涉及的五四新文化運(yùn)動的重要人物。詩歌閱讀中要求寫出元曲小令中關(guān)于“人月圓”的稱謂。這些問題，必須調(diào)動日常語文課上積累的各方面知識儲備，聯(lián)系學(xué)過的課文中的背景知識。這似乎在告誡我們，社會是語文學(xué)習(xí)的大課堂，那些鮮活的古語不可不察。