2006年廣州市5.7萬(wàn)人報(bào)名參加高考，其中選考生物的人最多，達(dá)到13186人，其次是歷史和政治；選考物理和化學(xué)的考生加起來(lái)還不到總考生數(shù)的兩成。

而去年高校在廣東的招生計(jì)劃中，要求選考理科科目（物理、化學(xué)、生物）的占了64%以上，其中絕大多數(shù)又是要求選考物理和化學(xué)。

2007年高考新方案實(shí)施辦法公布，考生和家長(zhǎng)最關(guān)注的是選考科目與高校招生專業(yè)的對(duì)接。根據(jù)新方案，高校招生專業(yè)對(duì)于選考生物、地理的考生需求明顯小于選考物理、化學(xué)、歷史的考生，這意味著相對(duì)其他專業(yè)而言，選考生物、地理的考生可能面臨比較窄的選擇。為此，記者昨日采訪了多所高校，發(fā)現(xiàn)北大、清華這樣的名校幾乎不招收地理、生物的考生，而一些普通高校和省內(nèi)高校相比而言就“寬容”一些。

文理兼招專業(yè) 招生面臨大調(diào)整

記者昨日采訪多所高校了解到，新高考方案對(duì)明年高校招生會(huì)帶來(lái)很大的改變，尤其是對(duì)一些原本文理兼收的專業(yè)，可能要面臨比較大的調(diào)整。

中山大學(xué)招生辦有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，昨天剛剛了解到新方案具體內(nèi)容，學(xué)校下個(gè)月會(huì)制定出新的專業(yè)招生目錄。該負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校招生中調(diào)整比較大的可能會(huì)是那些原本文理兼收的專業(yè)，比如經(jīng)濟(jì)類、管理類、心理學(xué)類等，以后要么只招文科或者只招理科，如果還是文理兼收，則要制定文科和理科不同的招生計(jì)劃，分開錄取。至于具體哪些專業(yè)會(huì)招收哪些科目的考生，主要由各學(xué)院和專業(yè)自己決定。

物理化學(xué)更符合理工專業(yè)需要

廣州一所理工科為主的高校招生負(fù)責(zé)人告訴記者，物理和化學(xué)的知識(shí)背景更符合高校理工類專業(yè)培養(yǎng)人才的需要。雖然選考生物可能比選考物理、化學(xué)得分更高，但學(xué)校還是愿意招收物理、化學(xué)的考生。

而選考地理的考生原本選擇的范圍就不是很大，文理分科后，可選的專業(yè)可能更少。

記者對(duì)照了2006年各高校的招生目錄，發(fā)現(xiàn)在文科類的專業(yè)中，歷史、政治考生幾乎是所有專業(yè)都可以招收，而各個(gè)高校都有一些專業(yè)只招收政治、歷史考生，不招收地理考生。比如，中山大學(xué)的社會(huì)學(xué)類專業(yè)、公共政策學(xué)、圖書館學(xué)，暨南大學(xué)的金融學(xué)，華南師范大學(xué)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)，廣州大學(xué)的法學(xué)、思想政治教育、英語(yǔ)等等專業(yè)。

省招辦有關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，根據(jù)目前高校反饋的情況，很多文科專業(yè)，比如中文、新聞、歷史等等，都更愿意招收政治和歷史類考生。

北大清華幾乎不招地理生物考生

記者采訪還發(fā)現(xiàn)，越是好學(xué)校，對(duì)考生原先的選考科目越是重視。比如，北京大學(xué)幾乎所有專業(yè)（包括文理）都只招政治、歷史、物理、化學(xué)類的考生，對(duì)生物、地理考生完全“冷落”；而清華大學(xué)更是嚴(yán)格，20多個(gè)在廣東招生的專業(yè)中，除了少數(shù)招收物理和化學(xué)考生外，絕大多數(shù)只招物理考生。相比而言，省內(nèi)高校在這一方面還算“寬容”。

專業(yè)設(shè)限對(duì)選考地理生物的學(xué)生不公平

執(zhí)信中學(xué)副校長(zhǎng)張水平：我校學(xué)生選擇物理、化學(xué)的比重大，選擇地理、生物相對(duì)少，專業(yè)限制對(duì)學(xué)校影響不大。

廣州市第一中學(xué)副校長(zhǎng)程可：對(duì)高考選擇地理、生物考生進(jìn)行了一些限制，將對(duì)已經(jīng)選擇報(bào)考的考生造成不利。去年廣東報(bào)考生物的考生最多，考生去年的報(bào)考去向情況本來(lái)對(duì)今年有相應(yīng)的參考作用，現(xiàn)在突然限制，對(duì)已經(jīng)報(bào)考的學(xué)生必然造成相當(dāng)大的壓力，因?yàn)殇浫〉臋C(jī)會(huì)減少了，這樣對(duì)這部分考生將會(huì)造成不公。

其實(shí)，高考招生專業(yè)應(yīng)該充分考慮中學(xué)學(xué)科的情況，也就是報(bào)考學(xué)生的素質(zhì)水平。如某一學(xué)科報(bào)名人少，招生時(shí)由于缺乏競(jìng)爭(zhēng)可能導(dǎo)致生源素質(zhì)下降。

市第四中學(xué)黨委書記周偉峰：長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看選考地理專業(yè)受限對(duì)我校還有好處。我校的地理科目是強(qiáng)項(xiàng)，連續(xù)多年排在全市前五名甚至甚至前三名。如果選考地理科的人少了，而我校又有地理優(yōu)勢(shì)，學(xué)生就能從競(jìng)爭(zhēng)中勝出。

學(xué)校納悶 不能給一年適應(yīng)時(shí)間？

盡管有關(guān)方面表示2007年高考具體的《考試說(shuō)明》要爭(zhēng)取本學(xué)期末前下發(fā)到各校，但面對(duì)明年1~3月就開考體育術(shù)科、音樂(lè)術(shù)科美術(shù)術(shù)科，考生并沒(méi)有更多的選擇余地。昨天，本報(bào)記者采訪了廣州市多間學(xué)校的校長(zhǎng)和老師，他們普遍對(duì)距離高考只有7個(gè)多月還沒(méi)有細(xì)則說(shuō)明而感到著急。

熱盼：《考試說(shuō)明》快快出臺(tái)

廣州市執(zhí)信中學(xué)副校長(zhǎng)張水平：新辦法出臺(tái)得太晚，影響較大。學(xué)生高二就開始選擇報(bào)考方向了，而不知情的老師沒(méi)有依據(jù)指導(dǎo)學(xué)生，只能按照原來(lái)的辦法。雖然學(xué)校允許學(xué)生重新選擇，但是學(xué)生根本來(lái)不及調(diào)整，還有7個(gè)多月就高考了，想采取從文科轉(zhuǎn)到理科這樣的“大動(dòng)作”是十分困難的。

還有一個(gè)問(wèn)題很關(guān)鍵，就是教師和校長(zhǎng)們對(duì)《考試說(shuō)明》遲遲不能同步推出倍感困惑，它是對(duì)考試范圍最權(quán)威的解讀，希望有關(guān)部門能理解學(xué)校的苦衷。

擔(dān)憂：藝術(shù)類考生“大限將至”

廣州市第一中學(xué)副校長(zhǎng)程可：明年1~3月就開考體育術(shù)科、音樂(lè)術(shù)科、美術(shù)術(shù)科�？忌�只好先放下文化課去考專業(yè)，待考完之后又要回頭將文化課補(bǔ)上，將有一定的難度。

明年是高考新辦法實(shí)施第一年，正好又遇上廣東新課程首屆學(xué)生高考。建議有關(guān)部門出臺(tái)大動(dòng)作一定要打“提前量”，而相應(yīng)的說(shuō)明更應(yīng)該同步推出。

慶幸：幸虧早早按照討論稿調(diào)整

廣州市第四中學(xué)黨委書記周偉峰：無(wú)論新方案如何，實(shí)施之前提前公布，讓學(xué)校和學(xué)生有一年時(shí)間來(lái)適應(yīng)新方案，這對(duì)任何學(xué)生都是公平的。

學(xué)校其實(shí)很早就知道了新方案的討論稿，也因此作了調(diào)整。特別是針對(duì)恢復(fù)原始分而側(cè)重各科平衡發(fā)展，現(xiàn)在我們調(diào)整教學(xué)策略，不過(guò)當(dāng)初按討論稿調(diào)整有些冒險(xiǎn)。

眾中學(xué)熱議 高考新變化

關(guān)于文理分科

華僑中學(xué)副校長(zhǎng)馬鐵強(qiáng)表示，新方案帶來(lái)一個(gè)很重要的問(wèn)題是，原來(lái)的高考方案沒(méi)有文理分科招生，因此選擇文科的考生大大超于理科學(xué)生，因?yàn)槲目葡鄬?duì)比較好考。新方案出臺(tái)前，雖然學(xué)校已經(jīng)向?qū)W生做出慎選文理科的動(dòng)員，但那時(shí)方案沒(méi)有確定，很多考生還是偏向選擇文科，而理科招生計(jì)劃占將近七成，因此明年文科學(xué)生將面臨更多的壓力。如果在選擇文科還是理科之前方案確定，那就好很多。

關(guān)于原始分

對(duì)于取消標(biāo)準(zhǔn)分改回原始分，真光中學(xué)教導(dǎo)主任謝虎誠(chéng)認(rèn)為，原始分總分750分，其優(yōu)點(diǎn)是與全國(guó)有可比性，可以直觀看出廣東與全國(guó)水平的比較。

有校長(zhǎng)提出，新方案實(shí)行原始分可能會(huì)帶來(lái)新的不公平。對(duì)選擇不同科目的考生來(lái)說(shuō)，原始分不一定能說(shuō)明問(wèn)題。比如大家都是文科學(xué)生，你選政治，我選歷史，但兩個(gè)科目很難保證難度相同，如果那年政治比歷史容易，那選考?xì)v史的考生就比較吃虧，因?yàn)楦咝６及丛�始分統(tǒng)一錄取。

廣州市第109中學(xué)校長(zhǎng)張仲慶還擔(dān)憂原始分會(huì)導(dǎo)致學(xué)生偏科�！耙�?yàn)樵跐M分只有150分的原始分中，學(xué)生比較容易拉開分?jǐn)?shù)差距，容易放棄學(xué)得不好的科目，轉(zhuǎn)而專攻特長(zhǎng)科目�！�

關(guān)于文理基礎(chǔ)

市華僑中學(xué)校長(zhǎng)曹東說(shuō)， 廣東省與其他省份相比，學(xué)生的負(fù)擔(dān)是比較重的。高考新方案，不考大綜合，改為考文科基礎(chǔ)和理科基礎(chǔ)。表面上看起來(lái)，文科基礎(chǔ)側(cè)重文科內(nèi)容，政治、地理、歷史三科內(nèi)容占了70％，而物理、化學(xué)、生物三科占30％，好像文科學(xué)生要考的理科知識(shí)少了，但實(shí)際上還是要準(zhǔn)備6科的內(nèi)容，負(fù)擔(dān)并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性減輕。“我覺(jué)得還不如干脆這樣，文科學(xué)生除了三科統(tǒng)考科目外，再選考一門理科，這樣負(fù)擔(dān)才算減輕。如果擔(dān)心理科知識(shí)學(xué)得薄弱，可以提高高二會(huì)考的標(biāo)準(zhǔn)�！痹瓉�(lái)的綜合科目改為文科基礎(chǔ)和理科基礎(chǔ)，都以選擇題的形式出現(xiàn)，難度比原來(lái)的綜合科低，但是學(xué)生要準(zhǔn)備的內(nèi)容并沒(méi)有減少。

高三學(xué)生郁悶

為啥我每次升學(xué)

都是教改“小白鼠”

廣雅中學(xué)高三女生何某：頻頻的教育招生改革讓我無(wú)所適從，我咋每次都遇上在浪尖上被試驗(yàn)，都成了教育改革試驗(yàn)品了，更讓人難以適應(yīng)的是我們的教育制度改革缺少連續(xù)性和前瞻性。

當(dāng)年我從小學(xué)升初中的時(shí)候，廣州市突然取消了“推薦生”，全部采取電腦派位，一時(shí)間小學(xué)6年的苦讀全部拋入云霄，即使當(dāng)年成績(jī)不錯(cuò)也同樣失去入讀名校初中的機(jī)會(huì)，我被派位分到越秀區(qū)一所普通的學(xué)校。

初中升高中那年，突然又出臺(tái)一個(gè)政策說(shuō)體育成績(jī)計(jì)入中考總分。記得那年我跑步成績(jī)不理想，只好占用不少時(shí)間去練習(xí)短跑、練習(xí)跳遠(yuǎn)。

我經(jīng)過(guò)努力考上了廣雅的高中，又碰上新課程實(shí)驗(yàn)，新的課標(biāo)、新的教材、新的管理模式和新的考試模式，我們面對(duì)的制度都是全新的，老師也只能邊適應(yīng)邊教學(xué)。

高一升高二的文理分科、在選擇方向時(shí)又遇上高考方案還能沒(méi)有確定下來(lái)，我只好按我們上一屆的學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)；直到今年4月下旬廣東高考方案終于確定下來(lái)，但是我們整個(gè)高中三年都已經(jīng)過(guò)去兩年，這時(shí)候才出臺(tái)本來(lái)就是一個(gè)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)的方案，讓我說(shuō)什么好呢？

最讓我為難的是在不了解高考方案的時(shí)候我選擇了地理科目，現(xiàn)在從出臺(tái)的規(guī)則看來(lái)將來(lái)將面對(duì)專業(yè)選擇面較較窄的尷尬，而再有7個(gè)多月就要高考了，我對(duì)原來(lái)的選擇又不好放棄，有點(diǎn)進(jìn)退兩難。

家長(zhǎng)煩悶

高考情況仍不明朗

家長(zhǎng)著急使不上力

廣州市知用中學(xué)一名高三男生的家長(zhǎng)李某：要問(wèn)我對(duì)這個(gè)方案的看法，連孩子班上的老師都還在等待《考試說(shuō)明》，作為家長(zhǎng)我能談些什么呢？不過(guò)孩子的事就是大事，現(xiàn)在每家每戶都只有一個(gè)孩子，打從幼兒園開始這一路下來(lái)，作為父母的都沒(méi)少操心。

從兒子上高中開始。他的學(xué)習(xí)和選擇就成了我們一家重要的焦點(diǎn)。兒子的學(xué)習(xí)在班里頭屬于中等水平，新學(xué)年開學(xué)經(jīng)過(guò)努力有了較大進(jìn)步，由于初中基礎(chǔ)不是很牢，在老師的建議下選擇了文科的方向，我想文科相對(duì)比理科更容易將功課補(bǔ)上去，現(xiàn)在聽到今年文科情況對(duì)我那個(gè)不是很拔尖的兒子不是很有利，我為此感到著急，但現(xiàn)在時(shí)間不多了，只能看看孩子能否突飛猛進(jìn)將成績(jī)繼續(xù)往上提。

只剩下半年多時(shí)間，《考試說(shuō)明》也該快點(diǎn)下來(lái)了，好讓輔導(dǎo)他的老師心里也有個(gè)底呀。