即將開始的新學期的自主招生再次引起社會的關(guān)注，自主招生的學生素質(zhì)會不會降低、它是否預(yù)示高考可以逐步取消、能為目前相對刻板的高考制度注入多少活力，……這些問題廣受關(guān)注。記者日前采訪了高校招生辦有關(guān)負責人。

　　記者:自主招生能幫特長生打開高校大門？

　　答:降低20分錄取，

　　能否幫特長生打開進入高校的大門?華南理工大學教務(wù)處有關(guān)負責人表示，我們認為自主招生的分數(shù)并不是降得越多，就越有利于選拔優(yōu)秀學生。全國競賽獲獎的學生我們喜歡，但基本要求是要上重點線，綜合能力要強。

　　他表示，高考目前還是一把很好的尺子，沒有這把尺子很難衡量學生的基礎(chǔ)。雖然目前中國高考遇到各種各樣的非議，但是由于目前中國教育資源不夠。所以，在目前國情下，取消高考是不現(xiàn)實的。自主招生接收的學生的基本要求是上重點線。

　　記者:自主招生十分鐘面試可鑒別能力？

　　答:另一位招生辦負責人指出，十分鐘的面試交談，只能說錦上添花，如果用面試來衡量是否錄取，不可避免的會帶來很多非議！

　　你可以想象，高中生面試，實施起來并不容易，你考察他什么呢？研究生，可以考察他的專業(yè)知識。但是，高中生處于知識結(jié)構(gòu)過渡期，對大學的專業(yè)并不了解。如果找個大學專家給他面試，比如說是電子專業(yè)的，問學生又能答多少呢？就算你數(shù)學學得再好，問你電子的大多是不懂的。

　　所以說，面試更多只能是考察學生的應(yīng)試能力和表達能力，但是這也有問題。比如說農(nóng)村的學生，很刻苦，大學應(yīng)該會學得不錯，但高中畢業(yè)時的應(yīng)試能力和表達能力可能會比城市的孩子差一點。

　　又比如說素質(zhì)分，該不該加？該占多少比例？是否每一檔的學生都按同一標準加，這些到目前都沒有很明確辦法和規(guī)定，所以實施起來有一定難度。所以，我們認為高考還是鑒別學生素質(zhì)的重要手段。

　　也有校方表示，改變完全以考試分數(shù)決定學生入學做法無疑是一個進步，會增加高校辦學的積極性，激發(fā)高校建立健全自我約束機制。但也有不少學生家長有一種焦慮：面試人為因素較大，公平如何體現(xiàn)？招辦負責人表示，面試有科學嚴密的程序設(shè)計，以確保這項改革嚴格按照“公平、公正、公開”的要求施行。

　　記者:自主招生應(yīng)否在高校推廣？

　　答:中大招生辦有關(guān)負責人表示，自主招生拓寬了優(yōu)秀學生選拔渠道，加大了學校對人才選拔的自主權(quán)，是對人才選拔機制很好的探索和嘗試。

　　這位招辦有關(guān)負責人表示，自主招生可以是日后高考改革的方向。高校自主招生政策在一定程度上可以彌補“一考定終身”的缺陷。此項政策的推廣，不僅對大學生個性化培養(yǎng)起到一定的推動作用，而且將引導中學生更加注重平時自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。依法自主辦學是中國高等教育發(fā)展的方向，是教育體制改革到一定階段的必然結(jié)果。而且，有利于大學選拔優(yōu)秀人才，有利于中學推進素質(zhì)教育，使考試錄取方式改變過于單一的弊端。

　　華工大招辦有關(guān)負責人表示，自主招生是高考很好的補充，日后的自主招生應(yīng)該放寬一點，讓高校有更多的自主權(quán)，選擇適合自己學校要求的學生。