新課改全國2009年高考大綱出爐 遼寧考試說明將制定

眾所周知，今年是高中課改生參加高考的第一年，將面臨新的普通高校的選拔、招生、考試。

遼寧省的高考改革方案已于2008年10月份向全省進行了公布，包括2009年考試科目的設(shè)置，考試的方式、考試的時間、考試的分值等等。但高考改革的細則尚未出臺。

而據(jù)遼寧省教育廳相關(guān)負責人透露，之所以細則遲遲未出臺，就是要等國家教育部和國家考試中心下發(fā)一個比較關(guān)鍵的一份文件，就是考試大綱。

該負責人表示，這部全國大綱下發(fā)之后，省教育部門將馬上組織人員制訂針對遼寧省的情況，下發(fā)自己的考試大綱，確定之后會馬上向考生和家長公布。

按大綱要求，高等學(xué)校根據(jù)考生的成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。

語文：強調(diào)考生要有見解

新課改高考語文要求考察考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應(yīng)用和探究六種能力，這六種能力表現(xiàn)為六個層級。其中，探究是指對某些問題進行探討，有見解、有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)新，是在識記理解和分析綜合的基礎(chǔ)上發(fā)展了的能力層級。

語文考試的內(nèi)容按照高中課程標準規(guī)定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達與交流兩個目標的“語文1”至“語文5”五個模塊，選修課中詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應(yīng)用、文化論著研讀五個系列，組成必考內(nèi)容和選考內(nèi)容。必考和選考均可有難易不同的考查。

英語：要求詞匯量為3500個左右

新課改高考英語的語言知識部分，要求考生掌握并能運用英語語音、詞匯、語法基礎(chǔ)知識以及所學(xué)功能意念和話題，要求詞匯量為3500個左右。

值得一提的是，英語的考試內(nèi)容和要求當中，增加了口語考試的內(nèi)容。要求考生根據(jù)題示進行口頭表達。考生應(yīng)能詢問或傳遞事實性信息，表達意思和想法；做到語音、語調(diào)自然；做到語言運用得體；而且要求考生能夠使用有效的交際策略。

數(shù)學(xué)：考察學(xué)生繼續(xù)學(xué)習的潛能

理工類數(shù)學(xué)考試內(nèi)容依據(jù)教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實驗）》和《普通高中數(shù)學(xué)課程標準（實驗）》的必修課程、選修課程系列2和系列4的內(nèi)容，確定理工類高考數(shù)學(xué)科考試內(nèi)容。

文史類考試內(nèi)容依據(jù)教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實驗）》和《普通高中數(shù)學(xué)課程標準（實驗）》的必修課程、選修課程系列1和系列4的內(nèi)容，確定文史類高考數(shù)學(xué)科考試內(nèi)容。

數(shù)學(xué)科的考試，按照“考察基礎(chǔ)知識的同時，注重考察能力”的原則，確立以能力立意命題的指導(dǎo)思想，將知識、能力和素質(zhì)融為一體，全面考察學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

數(shù)學(xué)科考試將發(fā)揮數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科的作用，考察學(xué)生對中學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度，要考察學(xué)生對數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解水平，要考察考生繼續(xù)進入高等學(xué)校進行學(xué)習的潛能。

文綜合：地理只考必修課

文科綜合能力測試強調(diào)對歷史、地理、政治各學(xué)科知識的整體綜合把握，測試既反映學(xué)科和學(xué)科間的聯(lián)系，又注重多層次、多角度分析，解決問題的思維能力。在2009年的高考大綱中，高考文綜合要求考察考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡述事物、論證和探討問題四種能力，這四種能力表現(xiàn)為三個層級。

地理科按照教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實驗）》和《普通高中地理課程標準（實驗）》的必修課程確定考試內(nèi)容。

歷史科按照教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實驗）》和《普通高中歷史課程標準（實驗）》的必修課程、選修課程的系列確定考試內(nèi)容。

政治科按《普通高中課程方案（實驗）》和《普通高中思想政治課程標準（實驗）》的教學(xué)內(nèi)容確定考試內(nèi)容。

理綜合：生物選修內(nèi)容也要考

在2009年高考理綜合大綱中，生物科目要求考察考生理解、實驗與探究、獲取信息、綜合運用四種能力，這四種能力分別表現(xiàn)為2至4個層級。其中，實驗與探究能力中的考察中，要求考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列實驗，包括理解實驗?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合的運用。化學(xué)科目要求考察考生觀察、實驗、思維、自學(xué)四種能力，而物理科目要求考察考生理解、推理、分析綜合、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題、實驗五種能力。

生物科按照教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實驗）》和《普通高中生物課程標準（實驗）》，將課程標準的必修及部分選修內(nèi)容確定考試內(nèi)容。

　　(責任編輯：盧雁明)

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